第十一单元盐和化肥.ppt

,化学,上页,下页,返回,拓展练习,链接中考,直击考点,突破难点,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第十一单元 盐和化肥,第一轮 基础过关,知 识 网 络,NaCl,Na,2,CO,3,NaHCO,3,CaCO,3,1,(2017,长沙,),下列盐的用途中，错误的是,(,),A,用含亚硝酸钠的工业盐制香肠,B,用碳酸钙做补钙剂,C,用氯化钠配制生理盐水,D,用碳酸氢钠做焙制糕点的发酵粉,A,2,(2017,长沙,),除去下列物质中含有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是,(,),序号,混合物,(,括号内为杂质,),除杂试剂或方法,A,Fe,粉,(Cu),CuSO,4,溶液,B,NaCl,(,沙子,),加水溶解、过滤、蒸发结晶,C,Na,2,SO,4,溶液,(Na,2,CO,3,),过量稀盐酸,D,CO,2,(CO),点燃,B,3.(2017,长沙,),下列各组物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是,(,),A,CuSO,4,NaOH,KNO,3,B,FeCl,3,AgNO,3,NaNO,3,C,Na,2,CO,3,HCl,BaCl,2,D,CaCl,2,K,2,CO,3,NaCl,D,4,(2017,益阳,),某实验小组的甲、乙两同学围绕,Na,2,CO,3,进行了如图一所示的实验。实验结束后，丙同学把,A,、,B,两支试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中,(,如图二,),，充分混合后发现白色沉淀明显增加。,请写出,方程式,(1),甲同学的实验完成后，,A,试管一定有剩余的物质是,_ _,。,(2),乙同学的实验发生的化学方程式是,_ _,。,小组同学将,C,中液体过滤后，对所得滤液的主要成分进行了如下探究：,【,猜想与假设,】,实验小组的同学对滤液的成分作出了如下猜想：,猜想一：滤液中的溶质是,NaCl,、,Na,2,CO,3,猜想二：滤液中的溶质是,NaCl,、,CaCl,2,碳酸钠,Na,2,CO,3,CaCl,2,=,CaCO,3,2NaCl,猜想三：滤液中的溶质是,NaCl,、,CaCl,2,、,HCl,猜想四：滤液中的溶质是,NaCl,【,讨论与交流,】,通过认真讨论，小组同学排除了其中一种不合理的猜想。,(3),你认为不合理的猜想是,_,，理由是,_ _,。,【,进行实验,】,丁同学取少量滤液置于试管中，向试管中滴加一种物质，发现有无色气泡生成。,(4),你认为丁同学向滤液中滴加的物质是,_,。,【,实验结论,】,通过探究，小组同学得出了猜想一是正确的结论。,三,甲同学的实验完成,后，,A,试管中的盐酸完全反应,稀盐酸或稀硫酸,考点,1,：生活中常见的盐,俗名,主要成分,的名称,化学式,物理性质,用途,食盐,_,_,_,色晶体，易溶于水，粗盐中含有,_,和,_,而易潮解,_,氯化钠,NaCl,白,氯化钙,氯化镁,做调味品,等,纯碱、苏打,_,_,_,色固体，易溶于水，其水溶液呈,_ _,，能使紫色石蕊溶液变,_,色,_,小苏打,_,_,白色固体，可溶于水，其水溶液呈,_,，能使无色酚酞溶液变,_,色,_ _,石灰石、大理石,_,_,_,色固体，难溶于水,_,碳酸钠,Na,2,CO,3,白,碱性,蓝,用于玻璃、造纸行业,碳酸氢钠,NaHCO,3,碱性,红,发酵,粉、治疗胃酸过多症,碳酸钙,CaCO,3,白,建筑材,料等,例题,1,(2017,广州,),下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是,(,),选项,性质,用途,A,活性炭有吸附性,脱色制白糖,B,小苏打能与盐酸反应,治疗胃酸过多,C,碳酸氢铵受热易分解,作化肥,D,CO,具有还原性,工业炼铁,C,练习,1,物质的性质与用途密切相关。下列做法不合理的是,(,),A,工业上用稀盐酸除铁锈,B,农业上用熟石灰改良酸性土壤,C,碳酸钠用于玻璃、造纸、洗涤剂的生产,D,水壶中的水垢,(,主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,),用水清洗,D,考点,2,：复分解反应,1,定义：,_,_ _,_,。,2,特点：元素或原子团的化合价不变。,4,初中阶段常见的几种沉淀：,蓝色,_,_,_,、红褐色,_,_,_,、白色,_,_,_,。,既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：,_,_,_,。,两种化合物相互交换成分生成两种新的化合,物的反应,Cu(OH),2,Fe(OH),3,CaCO,3,、,BaCO,3,、,Mg(OH),2,、,Al(OH),3,BaSO,4,、,AgCl,例题,2,(2017,济宁,),有四瓶无色溶液，他们分别是,AgNO,3,、,BaCl,2,、,K,2,CO,3,和,Mg(NO,3,),2,溶液，仅利用下面试剂就能将他们区别开的是,(,),A,HCl,、,Na,2,SO,4,B,NaCl,、,HNO,3,C,HNO,3,、,Ba(NO,3,),2,D,NaCl,、,NaOH,练习,2,(2017,徐州,),在下列各组物质中，每组的,3,种物质两两之间都能发生化学反应的是,(,),Cu,、稀硫酸、,CuO,稀盐酸、,Ca(OH),2,溶液、,Na,2,CO,3,溶液,C,、,CO,、,Fe,2,O,3,A,B,C,D,A,B,考点,3,：盐的化学性质,反应物,基本反应类型,反应条件,举例,盐金属,盐酸,盐碱,盐,1,盐,2,置换反应,前换后、盐可溶,Fe,CuSO,4,=,=FeSO,4,Cu,复分解反应,生成水或沉淀或气体,BaCO,3,2HCl,=,=BaCl,2,H,2,O,CO,2,复分解反应,反应物溶于水、生成水或沉淀或气体,Na,2,CO,3,Ca(OH),2,=,=2NaOH,CaCO,3,复分解反应,反应物溶于水、生成水或沉淀或气体,Na,2,SO,4,BaCl,2,=,=BaSO,4,2NaCl,1.,请,写出方程式,2.,画,出酸碱盐的化学性质图,例题,3,(2017,内江,),物质的鉴别、分离和提纯是重要的基本实验操作。,(1),鉴别氢氧化钠和碳酸钠两种溶液，不可选择,_(,填字母,),A,氯化钡溶液,B,硝酸钠溶液,C,稀硫酸,(2),除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾，可加入适量的硝酸钡溶液，充分反应过滤即可。写出反应的化学方程式,_,_,_,。,B,Ba(NO,3,),2,K,2,SO,4,=BaSO,4,2KNO,3,练习,3,(2017,株洲,),我国制碱工业的先驱侯德榜先生，,1921,年留美回国后，潜心研究制碱技术，发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法,(,又称侯氏制碱法,),，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出贡献。下列物质中能与纯碱发生反应的是,(,),A,NaOH B,NaHCO,3,C,H,2,SO,4,D,K,2,SO,4,C,考点,4,化肥及简易鉴别,种类,常用化肥,作用,氮肥,尿素、氨水、铵盐、硝酸盐,促进作物茎、叶的生长茂盛、叶色浓绿,(,叶,),磷肥,磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙,促进根系发达，增强抗寒、抗旱能力,(,根,),钾肥,硫酸钾、氯化钾,促进作物生长健壮，茎秆粗硬,(,茎,),复合肥,硝酸钾、磷酸二氢钾,同时供给几种养分，有效成分高,一看：,_,_,_,液态，大多磷肥呈灰白色；,二闻：,_,_,_,_,常温下易分解，有氨味；,三溶水：大多磷肥难溶于水；,四加碱：,_,_,_,加碱有氨味。,氨水,碳酸氢铵,铵态氮肥,例题,4,(2017,重庆,),氯化铵,(NH,4,Cl),是“侯氏制碱法”的一种副产品已知氯化铵的水溶液显酸性。下列关于氯化铵的说法正确的是,(,),A,氯化铵属于酸,B,氯化铵是一种复合肥,C,氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效,D,氯化铵溶液与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀,D,练习,4,(2017,兰州,),在阳台上用营养液进行无土栽培蔬菜，已成为城镇居民,“,亲近自然，享受绿色生活,”,的家庭时尚，营养液配方中属于复合肥料的是,(,),A,CO(NH,2,),2,B,K,2,SO,4,C,NH,4,H,2,PO,4,D,Ca(H,2,PO,4,),2,C,难点,1,：复分解反应发生的条件：生成物中有水或气体或沉淀生成,例题,5,(2017,天水,),下列各组物质加入水中充分搅拌后，同组反应物恰好完全反应，过滤后，在滤纸上留下两种不溶物质的是,(,),A,Ca(NO,3,),2,、,BaCl,2,、,AgNO,3,B,MgCl,2,、,KOH,、,NaCl,C,K,2,CO,3,、,CuSO,4,、,KCl,D,CuSO,4,、,Ba(OH),2,、,Cu(NO,3,),2,D,难点,2,：粗盐的提纯,例题,6,(2017,青岛,),为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质，将杂质转化为沉淀过滤去除沉淀后，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。实验操作过程如图所示：,下列说法错误的是,(,),A,实验操作步骤也可以是,B,操作中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的,pH,调为,7,C,在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒,D,操作得到的沉淀中共有四种物质,NaOH,、,NaCl,、,Na,2,CO,3,Mg(OH),2,、,BaSO,4,、,B,aCO,3,、,CaCO,3,C,NaCl,、,MgCl,2,CaCl,2,Na,2,SO,4,?,?,?,1-10 D B D B A C C B A D,Thank You!,