细胞膜教案-公开课.doc

第3章 细胞的基本结构第1节 细胞膜系统的边界教学目标：1.知识目标：1）.简述细胞膜的成分和功能。2）.体验科学家研究细胞膜的历程，2.能力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。3.情感目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义;制备细胞膜的方法中蕴含的科学道理，养成科学的思维方法。教学重点：1、细胞膜的成分和功能。2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。教学难点： 1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。课时安排： 1课时教学程序 教师的组织和引导学生活动导课：由原核细胞导入真核细胞的结构。引导学生探究细胞膜的成分一、 细胞膜化学成分1.体验制备细胞膜的方法的实验 按照取材制作临时装片高倍镜下找到红细胞-加清水观察的思路探究如何制备细胞膜，并观察现象。2、细胞膜的成分通过长期的研究，现在我们已经比较清楚地了解了细胞膜的化学结构了。接下来我们一起沿着科学家研究足迹，一起重温一下人类探索细胞膜结构的过程。通过创设情景，设置有梯度的问题，让学生总结细胞膜的成分。二、细胞膜的功能 学生阅读教材，回答相关问题，理解细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开。细胞膜作为系统的边界，它的最明显的功能是分隔作用。将细胞膜与外界环境分隔开，保持了相对稳定的细胞内部环境。2.控制物质进出细胞。从图解我们可以清楚地看出，有些物质可以从外界进入细胞，而有些物质则不容易进入。3.进行细胞间的信息交流。在多细胞生物体内，每个细胞都不是孤立存在的，它们之间必须保持功能的协调，才能使生物体健康地生存。信息交流的方式多种多样方式一、激素分泌传递作用过程（间接交流）方式二、细胞识别过程（直接交流）方式三、胞间连丝相邻两个细胞之间形成通道 三、细胞壁的成分和功能思考：1、细胞壁的主要成分和功能？2、细胞会和细胞膜一样，具有控制物质进出功能吗？总结 学生思考后回答阅读教材、思考问题并回答阅读教材，联系生活实际、回答问题通过具体实例理解信息传递功能观察、思考、回答、体会细胞膜的重要意义 板书设计：第三章 第1节 细胞膜系统的边界一、 细胞膜的结构1、 实验：体验制备细胞膜的方法2、细胞膜的成分：脂质、蛋白质、糖类二、细胞膜的功能1.细胞与外界环境分隔开2.控制物质进出细胞3.进行细胞间的信息交流三、细胞壁1、成分:纤维素和果胶2、功能：支持和保护3、特点：全透性2