细胞膜教案-公开课.doc

第3章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜──系统的边界
教学目标：
1.知识目标：1）.简述细胞膜的成分和功能。
2）.体验科学家研究细胞膜的历程，
2.能力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
3.情感目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义;制备细胞膜的方法中蕴含的科学道理，养成科学的思维方法。
教学重点：
1、细胞膜的成分和功能。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
教学难点：
1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
课时安排： 1课时
教学程序
教师的组织和引导
学生活动
导课：
由原核细胞导入真核细胞的结构。
引导学生探究细胞膜的成分
一、 细胞膜化学成分
1.体验制备细胞膜的方法的实验
按照取材—制作临时装片—高倍镜下找到红细胞--加清水—观察的思路探究如何制备细胞膜，并观察现象。
2、细胞膜的成分
通过长期的研究，现在我们已经比较清楚地了解了细胞膜的化学结构了。接下来我们一起沿着科学家研究足迹，一起重温一下人类探索细胞膜结构的过程。
通过创设情景，设置有梯度的问题，让学生总结细胞膜的成分。
二、细胞膜的功能
学生阅读教材，回答相关问题，理解细胞膜的功能
1.将细胞与外界环境分隔开。
细胞膜作为系统的边界，它的最明显的功能是分隔作用。将细胞膜与外界环境分隔开，保持了相对稳定的细胞内部环境。
2.控制物质进出细胞。
从图解我们可以清楚地看出，有些物质可以从外界进入细胞，而有些物质则不容易进入。
3.进行细胞间的信息交流。
在多细胞生物体内，每个细胞都不是孤立存在的，它们之间必须保持功能的协调，才能使生物体健康地生存。
信息交流的方式多种多样
方式一、激素分泌传递作用过程（间接交流）
方式二、细胞识别过程（直接交流）
方式三、胞间连丝相邻两个细胞之间形成通道
三、细胞壁的成分和功能
思考：
1、细胞壁的主要成分和功能？
2、细胞会和细胞膜一样，具有控制物质进出功能吗？
总结

学生思考后回答

阅读教材、思考问题并回答

阅读教材，联系生活实际、回答问题

通过具体实例理解信息传递功能

观察、思考、回答、体会细胞膜的重要意义

板书设计：
第三章 第1节 细胞膜—系统的边界

一、 细胞膜的结构
1、 实验：体验制备细胞膜的方法
2、细胞膜的成分：脂质、蛋白质、糖类
二、细胞膜的功能
1.细胞与外界环境分隔开
2.控制物质进出细胞
3.进行细胞间的信息交流
三、细胞壁
1、成分:纤维素和果胶
2、功能：支持和保护
3、特点：全透性
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