小学体育教案-走与游戏.doc

教材内容
走与游戏
课型
新授
课次
1
教学目标
1．体会各种姿势的走，激发运动兴趣；
2．掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；
3．培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。
教学环节
学案
次数
时间
导案
二次备课
前置活动
原地踏步

开
始
部
分

一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；
2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
1.做二到三节简单徒手操；
2.专项准备活动。

1
5

组织形式
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
X

要求：
1.学生积极配合，动作迅速；
2.对动作不规范的同学进行纠正；
3.成体操队形散开，做到快、静、齐；
4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。

基
本
部
分
一、各种姿势的自然走 动作方法: 
各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。

二、动物模仿走 
游戏方法：   
（1）       大象 
（2）       鸭子 
（3）       猴子 
（4）       螃蟹

5
15
1.教师讲解动作和要领。
2.教师做完整正确示范。

1．教师出示动物图片，语言引导，体会动作方法； 
2．语言指导模仿动物的走路姿势； 
3．织学生继续练习； 
4．找学生进行展示

结
束
部
分

1.集合整队，口令指挥做放松练习。

2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。

3.宣布下课。
1
5

1.听教师口令进行放松练习。

2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。

3.师生再见。

场地器材
操场

预计负荷

练习平均
密度 50 %
心率90 次/分

课后小结

教材内容
走与游戏
课型
复习
课次
2
教学目标
1．通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。 
2．通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。
3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。
教学环节
学案
次数
时间
导案
二次备课
前置活动
原地踏步

开
始
部
分

一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；
2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
1.做二到三节简单徒手操；
2.专项准备活动。

1
5

组织形式
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
X

要求：
1.学生积极配合，动作迅速；
2.对动作不规范的同学进行纠正；
3.成体操队形散开，做到快、静、齐；
4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。

基
本
部
分
一、各种姿势的自然走 动作方法: 
上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。
二、游戏：蚂蚁搬家
 游戏方法：学生分成四大组，有排头开始做好蚂蚁的姿势，教师发出口令后，小蚂蚁开始搬家，搬完后和下一位小蚂蚁击掌，并帮助下一位小蚂蚁放好东西，搬完后的小蚂蚁回到队尾，直到每一组的小蚂蚁都搬完为结束。
5
15
1.教师讲解动作和要领。
2.教师做完整正确示范。
3.教师个别指导。

1．教师讲解游戏要求和规则。 
2．教师宣布比赛开始。
3.教师做正确评定胜负。

结
束
部
分
1.集合整队，口令指挥做放松练习。
2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。
3.宣布下课。
1
5
1.听教师口令进行放松练习。
2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。
3.师生再见。

场地器材
操场

预计负荷

练习平均
密度 50 %
心率90 次/分

课后小结

教材内容
走与游戏
课型
复习
课次
3
教学目标
1．通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。 
2．通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。
3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。
教学环节
学案
次数
时间
导案
二次备课
前置活动
原地踏步

开
始
部
分

一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；
2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
1.做二到三节简单徒手操；
2.专项准备活动。

1
5

组织形式
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
X

要求：
1.学生积极配合，动作迅速；
2.对动作不规范的同学进行纠正；
3.成体操队形散开，做到快、静、齐；
4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。

基
本
部
分

一、走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走。

二、游戏：头顶书本走

规则：将书本成“人”字型顶在头上走，强化头正、身直。

5
15

1.教师讲解动作和要领。
2.教师做完整正确示范。
3.教师个别指导。

1．教师讲解游戏要求和规则。 
2．教师宣布比赛开始。
3.教师做正确评定胜负。

结
束
部
分

1.集合整队，口令指挥做放松练习。
2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。
3.宣布下课。

1
5

1.听教师口令进行放松练习。
2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。
3.师生再见。

场地器材
操场

预计负荷

练习平均
密度 50 %
心率90 次/分

课后小结

教材内容
走与游戏
课型
新授
课次
4
教学目标
1．通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。 
2．通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。
3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。
教学环节
学案
次数
时间
导案
二次备课
前置活动
原地踏步

开
始
部
分

一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；
2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
1.做二到三节简单徒手操；
2.专项准备活动。

1
5

组织形式
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
X

要求：
1.学生积极配合，动作迅速；
2.对动作不规范的同学进行纠正；
3.成体操队形散开，做到快、静、齐；
4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。

基
本
部
分
一、走：直线走、对准目标走。

二、游戏： 看谁走的直。

在场地上画4条50厘米的窄道，相距20米划上起止线，并插上目标标志旗。

5
15
1.教师讲解动作和要领。
2.教师做完整正确示范。
3.教师个别指导。

1．教师讲解游戏要求和规则。 
2．组织看谁走得直的比赛。 
3．教师做正确评定胜负。

结
束
部
分

1.集合整队，口令指挥做放松练习。
2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。
3.宣布下课。

1
5

1.听教师口令进行放松练习。
2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。
3.师生再见。

场地器材
操场

预计负荷

练习平均
密度 80 %
心率130 次/分

课后小结