诗歌画面描述.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,画面描述（画面描写）,曲溪中学 沈满兰,教学目标：,1.,在读懂诗歌的基础上，发挥联想 和想象，扣住画面，抓住意象，并用生动、流畅的语言加以描述,。,2.,初步学会品味意境，在此基础上培养学生描述诗歌画面的能力。,【,2015,年中考真题回放,】,（,2015,江苏宿迁市）,六、诗歌鉴赏,5,分）,19,阅读古诗，回答问题。,寒 夜,杜耒,寒夜客来茶当酒，竹炉,汤沸火初红。,寻常一样窗前月，才,有梅花便不同。,注释,竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。,才：仅。,（,1,）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（,2,分）,析：冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（,1,分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。（,1,分）,解析（,1,）此题考査学生的想象能力和表达能力。想象要从诗歌描写的意境人手，要用形象生动的语言描绘情景，可适当使用一些修辞手法。,【,考点突破,】,诗歌讲求意境，意境则是诗词所表现出来的情调和境界。要品味意境就要在脑海中形成画面感。本类试题主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题型要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住意象，体会作者情感，能用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的主题和诗人的情感。,【,题目形式,】,（,1,）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。（,2,）诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。,【,方法指津,】,正确理解诗句的内容；,把握画面中景物的特征；,在理解大意的基础上大胆运用合理的联想和想象；,修饰语言，力争表达生动形象，连贯得体。,这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。,【,题型示例,】,1,、欣赏下面一首词，回答后面的问题。西江月 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。问题：词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（,100,字以内）,解析：,这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题，有字数限制，题干中的关键词是“画面”,即要求将下片内容以“画面”的形式再现出来。描绘时要将,天外之“星”、山前之“雨”、“路转溪头”忽然呈现出来的社林“茅店”等形象,无一遗漏地一一再现。此外，答题时还需要注意用语的简洁优美。示例：,乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀！,实战练习：,（,2015,河北省）,1,、阅读下面两首诗，回答,67,题。（,7,分）,望 岳 春 望岱宗夫如何？齐鲁青未了。国破山河在，城春草木深。造化钟神秀，阴阳割昏晓。感时花溅泪，恨别鸟惊心。荡胸生曾云，决眦入归鸟。烽火连三月，家书抵万金。会当凌绝顶，一览众山小。白头搔更短，浑欲不胜簪。在下面的横线上填写相应内容。（,4,分）（,1,）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了,的景象。（,2,）“国破山河在，城春草木深”描绘了,的景象。,【解析】本题是对诗词意境理解能力的考查。第,题，前半句写大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀丽集中于泰山，突出了泰山之美。后半句写泰山像一把硕大无比的刀，把山南山北的阳光切断，突出了泰山之高大；第,题可紧扣“国破”“草木深”来思考。,【答案】,泰山神奇秀丽、高大雄伟,国都残破、乱草丛生,实战练习,2,：,2,请用自己的语言描述“潮平两岸阔 风正一帆悬”（唐,王湾,次北固山下,）的画面答：,3,请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。答：,4,“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”（朱熹,观书有感,）请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。答：,5,展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（白居易,钱塘湖春行,）所展现的画面。答：,你答对了吗？,2,示例：（积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。涨潮时江水漫无际崖，水面变得辽阔无边。晓风徐徐，波涛不惊，一叶白帆顺风在高远的江天上飘荡。,3.,树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。,你对了吗？,4.,半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动，充满生机和活力。,5.,示例：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。,小结,进一步明确解题方法：,正确理解诗句的内容；,抓住意象，把握画面中景物的特征；,在理解大意的基础上大胆运用合理的联想和想象；,修饰语言，力争表达生动形象，连贯得体。,这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住意象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。,（更多的鉴赏，则还要品味词语、体会情感、品味意境）,如果说到诗歌入画作的话，一般是反复体会诗中的情境，也就是先体会以上的诗中的内容，然后在思维里构建起一个图画，这个图画可以涵盖和表现出诗人的思想，情感和意志，并加上自己的思想，情感和意志理解上的发展，就能够组成一幅生动、鲜活的创作作品了。,【古诗词中常见的意象,】,月：怀仁、思乡。菊：隐逸、清高。梅：高洁。莲：超凡脱俗。兰：高洁、隐士。松：坚贞不屈。竹：正直、虚心。梧桐：凄凉悲伤。杜鹃：凄凉哀伤、相思。寒蝉：思乡、离愁别绪。鸿雁：思乡怀亲、羁旅伤感。鹧鸪：离愁别绪。柳：送别、思念。雁：思乡。夕阳：时光流逝、世事沧桑。阑（栏）干,:,思念、寂寞、离愁。,作业,1.“,暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。”（苏轼,中秋月,）请用自己的语言生动地描述一二句诗的优美意境。,2.,杨万里的,小池,“,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想象，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体的描述出来。,作业答案,1.,晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩夜晚，袭人肌体，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声的移动。,2,静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠悄无气息,;,柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿卓越，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面！,