生物圈中的绿色植物复习课件..ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物圈中的绿色植物,陕西省旬阳县吕河初中 肖鹏,绿色植物,生物圈中已知的绿色植物，大约有,30,多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：,藻类,、,苔藓,、,蕨类,和,种子植物。,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,孢子植物,藻类、苔藓和蕨类植物,为什么这些水会呈现出绿色呢,？,因为湖泊里面生长着大量的,藻类植物,，这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。,藻类,藻类植物是多种多样的。有,单细胞,的，有,多细胞,的；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。它们没有根、茎、叶的分化。,藻类植物在生物圈中有什么,作用,？与人类生活有什么关系？,淡水藻：,衣藻,鞭 毛,细胞壁,细胞核,叶绿体,单细胞的衣藻,藻类植物,水绵,细胞壁,细胞膜,细胞核,叶绿体,细胞质,液 泡,多,细胞的水绵,海 藻,鹿角菜,紫菜,裙带菜,马尾藻,石莼,海带,石花菜,假根,泥炭藓,地钱,葫芦藓,在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一些矮小的植物。,苔藓,生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。,蕨类植物,共同特点：,有根、茎、叶,体内有输导组织,根状茎,根,叶,铁线蕨,半边旗,蕨类通过什么来繁殖？,生活在潮湿的地方，靠孢子进行繁殖。,树形蕨类，高,1-6cm,主要高,1-3cm,，,胸径,10-20cm,。,叶片三回羽状深裂，长,1-3m,，,生于茎顶，幼叶拳卷。主要分布于东南和西南地区，生于海拔,400-900m,处的山沟潮湿地和溪边阳光充足的地方，有时也散生于林缘灌丛中。国家一级保护渐危种。,树蕨,蕨类,生活在潮湿的环境中，植株比苔藓高大得多。根、茎、叶具有专门的,输导组织,。可以,食用、药用,、,观赏,、,做,绿肥,。,古代蕨类,是形成煤的来源之一。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是,不结种子,的植物。,生活环境,形态特征,用途,藻类,苔藓,蕨类,大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处,阴湿的地面和背阴的墙壁上,潮湿的陆地,鱼类饵料、补充大气中的氧、食用、为工业和医药提供原料,没有根、茎、叶的分化,植株矮小，茎和叶内没有输导组织,具有根、茎、叶，体内有输导组织,指示植物、蓄积水分、保持水土。,食用、药用、观赏、绿肥、煤的来源之一,小 结,想一想,藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织,苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化,蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织,1,、小结三大类植物的结构,2,、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，这是什么原因？,养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。,3,、某地修建一座火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物不见了，为什么？,煤燃烧后会产生大量的有害气体，如二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此，燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。,、树干背阴的一面常长有苔藓植物，而向阳的一面没有，这是为什么？,苔藓植物生活在阴湿的环境中，因此，树干背阴的一面有苔藓，而向阳的一面没有。,5,、现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？,不能。,因为,2,亿年前适合高大的蕨类植物生存的环境条件已经不存在了，所以现在不可能形成大片的蕨类植物森林。,种子植物,（,1,）取一粒菜豆种子，观察它的外形。,（,2,）剥去种子最外面的一层薄皮,种皮，分开合拢着的两片子叶。,（,3,）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们各有什么特点,1,、观察菜豆种子的结构,种皮,胚芽,胚轴,胚根,胚,子叶,将来发育成茎和叶,将来发育成连接茎和根的部分,将来发育成根,提供种子萌发时所需营养,(,食用部分,),1,2,3,4,5,将来发育成新的植物体,胚,是新植物的幼体,2,、观察玉米种子的结构。,（,1,）取一粒玉米种子，观察它的外形。用刀片将玉米种子,从中央纵向剖开,。,（,2,）,观察玉米种子的结构，分清楚胚和胚乳所在位置，试图区分胚根、胚轴、胚芽和子叶。,（,3,）,滴一滴碘液在剖面上，看看变色的位置，变色的部位是什么地方？变成了什么颜色？,遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？,玉米的胚乳含有丰富的淀粉,果皮和种皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚,保护作用,将来发育成茎和叶,将来发育成茎和根的部分,将来发育成根,只有,1,片，转运营养,胚乳,提供种子萌发时所需的大部分营养,1,2,3,4,5,6,新植物,相同点,不同点,菜豆种子,玉米种子,有种皮和胚,有种皮和胚,子叶两片、没有胚乳,子叶一片、有胚乳,种皮使幼嫩的胚得到保护,.,种子的子叶和胚乳里有丰富的营养物质,3,、种子的意义,种子比孢子有更强的生命力,.,(2),种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？,(1),孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？,能产生种子,裸子,植物和,被子,植物,种子植物,种子包在果皮内，形成果实,种子外没有果皮包裹,被子植物,裸子植物,松,的种子,苏铁的种子,银 杉,home,、裸子植物,没有果实,种子裸露,金花茶,、被子植物,十大名花,思考：,果皮起什么作用？,保护种子,传播种子,果皮对种子的保护作用,诱动物来吃通过粪便传播。,home,诱动物来吃通过粪便传播。,黏附动物体表,home,风力传播种子,金合欢,蒲公英,home,可见：,被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，分布更广，种类更多。,二、种子的结构,种皮,胚,胚根,胚轴,胚芽,子叶,一、,种子植物：,绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物。,小 结,胚乳,三、,裸子植物：,种子是裸露没有果皮包被的植物。,被子植物：,种子有果皮包被的植物称为被子植物。,练习,1,、判断,（,1,）松的球果不是果实。,-,（）,（,2,）裸子植物和被子植物的种子,中都有胚,-,（）,（,3,）裸子植物的种子比被子植物,的种子得到更好的保护（）,2,、将种子的结构与相应的功能用线连起来。,种皮 储藏营养,胚 保护胚,胚乳 能发育成新植株,子叶 发育成茎和叶,胚芽,桃的果实和种子,第一节,种子的萌发,一、探究种子萌发的环境条件,1,、提出问题：,哪种环境条件下种子才能萌发？,2,、做出假设：,种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。,3,、制定、实施计划：,（,1,）、有几个变量？要设计几组对照实验？,三个变量：适宜的温度、一定的水分、,充足的空气。,设置,3,组对照。,（,2,）、如何保证每组对照实验变量只有一个呢？,（,3,）、实验设计,1,号瓶,2,号瓶,3,号瓶,4,号瓶,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,1,、设计了哪,3,组对照实验？,1,号瓶和,2,号瓶、,3,号瓶和,2,号瓶、,4,号瓶和,2,号瓶,2,、每个瓶中放,1,粒种子行不行？为什么？,不行，用粒偶然性太大,3,、应当先选什么样的种子？（）,A,、,活的,B,、,死的,C,、,结构完整的,D,、,保满的,E,、,被虫咬坏的,F,、,干瘪的,A、C、D,1号瓶,2号瓶,3号瓶,4号瓶,处,理,方,法,种子,10,种子,10,种子,10,种子,10,种子,纸巾,2,张,2,张,2,张,2,张,水,无,适量水,适量水,较多水,瓶盖,拧紧瓶盖,拧紧瓶盖,拧紧瓶盖,拧紧瓶盖,温度,室温,室温,低温,（冰箱）,室温,探究种子萌发的环境条件的结果分析,1,、几号瓶的种子萌发,？,2,、几号瓶的种子没有萌发？,3,、为什么不萌发？,4,、得出的结论是什么？,2,号瓶的,种子萌发,其它都没有萌发,1,号,缺少水分，,3,号温度太低，,4,号缺少空气，,2,号条件都具备,种子萌发的外界条件 为：,适宜的温度、一定的水分、充足的空气,1,、环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。,2,、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、渡过了休眠期的种子。,二、种子萌发的自身条件,三、,种子萌发的过程,胚根,胚芽,胚轴,根,茎和叶,连接根和茎的部位,2.,浸种：满足种子萌发对水的要求；,耕耙土壤：使土壤中有充足的空气。,选择不同的时间播种：满足不同作物种子萌发对温度的不同要求。,3.“,地膜覆盖”可以提高地表层土壤的温度，同时也可减少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使种子提早萌发。,4.,应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破损率极低的种子。,把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和寒冷的地方。几天以后，只有哪粒种子萌发了,?,说明了什么,?,种子萌发的条件,实验,测定种子的发芽率,1,、抽样检测,2,、尽量避免主观因素的影响,3,、提供什么样的环境条件如何提供,4,、几种种子的萌发最适温度,注意事项：,保持器皿湿润；,连续观察纪录，重复测定，取平均值,发芽率（萌发的种子数供待测种子数）,计算发芽率,发芽率（萌发的种子数供待测种子数）,第二节 植株的生长,A,B,C,D,根的生长：,（,1,）分生区：增加细胞的数量。,（,2,）伸长区：增大细胞体积。,长的最快的是,:,伸长区,主干是由胚芽发育而成的,.,枝条是由芽发育而成的,第三节 开花和结果,花是怎样变成果实的呢,?,一、花的结构,二、传粉和受精,三、果实和种子的形成,开花和结果,花瓣,花药,花丝,花萼,花托,花柄,柱头,花柱,子房,雌蕊,雄蕊,纵切放大,胚珠,花托,花萼,(,由萼片组成,),花被,花冠,(,由花瓣组成,),花丝,雄蕊,花药,(,内含,花粉,),花蕊,柱头,雌蕊,子房,(,内含,胚珠,),花的结构,花柱,功能,:,开花前,保护,花的内部结构,花开后,靠美丽的颜色招引昆虫传粉,功能,:,是花能够发育成果实和种子的,重要部分,讨论,(1),花的哪一部分将来发育成,果实,?,子房,发育成,果实,(2),对于植物繁衍后代来说,花的哪些,结构,是最重要的,?,雄蕊,和,雌蕊,最重要,开花和传粉,当花的各部分成熟的时候，花就要开放，这就是（）,开花,1,、花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，就叫（）。,传粉,2.,传粉方式：通过,昆虫,或者,风,来传,粉。,靠,昆虫,传粉的花,:,虫媒花,靠,风,传粉的花,:,风媒花,虫媒花：,风媒花：,受精的过程,(,一,),胚珠的结构,珠孔,珠被,卵细胞,极核,子房壁,(,二,),受精的过程,1.,花粉管的形成和伸长,花粉粒,粘液的刺激,花粉管不,断伸长,穿过花柱,胚珠,2.,受精,精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象。,3.,双受精,两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象。,受精的过程：,动化,1,2,受精的概念：,精子和卵细胞结合成受精卵的过程。,果实和种子的形成,子房壁,果皮,子房,果实,胚珠,种子,果实和种子的形成,果皮和种子分别由子房的哪部分发育而来,?,子房,子房壁,胚珠,果皮,种子,果实,种子的这些结构又是由胚珠的哪些部位发育而成的,?,胚珠,珠被,受精卵,受精极核,种皮,胚,胚乳,种子,花 瓣,雄 蕊,花 柱,子 房,子房壁,胚 珠,受精卵,胚,果 实,果 皮,种 子,凋 落,想一想：,在生活中，我们经常发现玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，子粒常有空瘪的。这是什么原因造成的？有什么解决办法？,主要是由于,传粉不足引起的。,解决办法是：,人工辅助授粉,课堂小结,1.,一朵花是由,花托,花萼,花瓣,雌蕊,雄蕊,和,等组,2.,从花到果要经历,传粉,和,受精,两个,过程,成的,3.,果实是由,子房,发育而来,种子是由,胚珠,发育而来,五、达标检测,1.,对于植物繁衍来说，花的主要结构是（,A.,花瓣,B.,雄蕊和雌蕊,2.,在从花到果实的发育过程中，花的各部分产生什么变化？用连线方式表示出来。,B,）,C.,胚珠,D.,子房,花 瓣,雄 蕊,花 柱,子 房,子房壁,胚 珠,受精卵,胚,果 实,果 皮,种 子,凋 落,3.,果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？,这是因为果树的传粉受到了影响。例如，靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到限制，因此传粉不足，造成减产。,4.,有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。请,解释,这种现象。,4.,有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。请,解释,这种现象。,因为这些植物的花分为雌花和雄花，雄花是不会结果的。,5,、有一个描述花生的谜语说,:,麻屋子,，,红帐子,里头住着,白胖子,。,果皮,种皮,胚,6,、我们吃的,葵花籽,、,南瓜籽,、,核桃仁,是果实中的哪一部分？,向日葵果实,南瓜的种子,核桃树的种子,绿色植物的生活需要水和无机盐,植株的生长需要无机盐：,1,需要量最多的是含氮的、含磷的、,含钾的无机盐。,2,缺少无机盐时的症状：,3,合理施肥,p.100.,练习,:,1.(1),；,(2),。,2.,芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成花。,3.,第一句农谚的科学道理是说明了水、肥对于农业生产的重要性。第二句农谚有片面性，忽视了不同生长发育时期作物对水、肥的需要是不同的。,水、无机盐进入植物体的途径,大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加单位时间的吸水量。,为什么移栽植物时总带着土坨？,保护幼根和根毛,，,保证移栽后植物能及时吸收水分，正常生长,.,观察与思考,：,水分是在植物茎内通过木质部中的导管，由植物体的下端向上端运输。,筛管的作用,2.,因为植物根部从外界吸收的水分是通过导管从下往上运输的，所以从幼嫩植物茎的断面渗出的汁液是从,茎内木质部的导管,中渗出来的。,绿色植物参与生物圈的水循环,资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗,200 kg,以上的水，大致情况如下表所示：,生长期中总吸水量,204228 g,100%,作为组成成分的水,1872 g,0.92%,维持生理过程的水,250 g,0.12%,？,2010 g,98.96%,蒸腾作用,植物吸水量的,99,都通过蒸腾作用散失掉了，这是不是一种浪费呢？为什么？,蒸腾作用的意义,蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输。,促进无机盐在植物体内的运输。,降低植物叶片表面的温度，避免强烈的阳光灼伤植物。,练习,移栽的幼苗为什么要去掉一部分枝叶,?,因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。,绿色植物,生物圈中有机物的制造者,光合作用,一、绿色植物通过光合作用制造有机物,实验 绿叶在光下制造淀粉,目的要求,1,检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。,2,探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,方法步骤,方法步骤,及讨论,1,为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？,2,为什么选叶遮光,?,3,光照,把叶片中的淀粉全部转运和消耗，,设置对照实验,变量是光照,.,进行光合作用,制造有机物,.,4,叶片脱色（为什么要隔水加热？）,5,酒精的作用,?,6,滴加碘液（为什么？）,7,、绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？,酒精易燃烧,.,酒精溶解叶绿素,.,检验是否有淀粉产生,.,淀粉。叶片见光部分变蓝色,.,结论,叶片在光下制造了有机物,淀粉,光,是绿色植物制造有机物的不可缺少的条件,光合作用,绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中这个过程就是人们常说的光合作用（光合作用）。,进一步探究：,光合作用的场所是叶绿体,二、光合作用产生氧气,1,2,3,4,三、光合作用利用二氧化碳为原料,1,2,四、光合作用与生物圈中的碳,氧平衡,五、,光合作用,及其应用,二氧化碳,+,水 有机物,+,氧气,光能,叶绿体,（储存着能量）,1.,从表中数据可以看出，植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比，植物离光源越近，产生的气泡越多。因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光合作用也就越强。,2.,将这个试管放在黑暗处，试管中将没有气泡冒出。因为金鱼藻在黑暗中无法进行光合作用，所以，试管中将没有气泡冒出。,练习,2.,水是植物的根吸收的，通过木质部的导管运输到进行光合作用的细胞，二氧化碳从气孔进入细胞；有机物通过韧皮部的筛管运输到植物体其他部位。,3.,虽然在冬天北方的大多数绿色植物不进行光合作用了，但是南方的植物仍然可以通过光合作用制造氧气。生物圈是一个整体，大气在不停地运动，氧气可以从含量多的地方向含量少的地方扩散。因此，尽管到了冬天，北方的人们也没有缺氧的感觉。,呼吸作用,技能训练,通过对资料的分析可以看出，因为既是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的。,环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。,练习,1.,经常松土可以为根提供充足的氧气，有利于植物的根进行,作用。,2.,甘薯、白菜时刻不停地进行,作用，在这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。,呼吸,呼吸,3.“,你的身体是重新组合的植物的果实、根、茎、叶”,