小学人教四年级数学人教版四年级数学上册课件认识公顷与平方千米.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,公顷和平方千米,认识公顷,一、复习导入，揭示课题,在括号里填入合适的面积单位。,1.,问题：请你回忆一下，我们已经学过的面积单位。,预设：平方厘米、平方分米、平方米。,2.,问题：你能表示,1,平方厘米，,1,平方分米，,1,平方米的大小吗？预设：语言描述。动作描述。,3.,出示习题：请你在括号里填上合适的面积单位。,4.,“,校园,”,的面积应该用什么单位呢？（引发争论，使同学们意识到,“,平方米,”,这个单位太小了，需要更大的面积单位。）,5.,导语：这节课我们就一起来认识这个新的面积单位,公顷。,校园面积约,2,（）,橡皮面积约,4,（）,封面面积约,5,（）,教室面积约,50,（）,平方厘米,平方分米,平方米,二、引入情境，探究新知,（一）,借助资料，初步感知公顷,1.,问题：图片展示的是我国知名的旅游景点，谁来给大家介绍一下？,天安门广场是世界,上最大的城市中心,广场,之一,，占地面积约,44,公顷。,上海世博园占地,面积,500,多公顷。,布达拉宫位于拉,萨市，,建筑,面积,约,13,公顷。,杭州西湖是中国最,著名的风景游览胜,地之一，湖面面积约,650,公顷。,2.,讲解：,在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位,公顷。,测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。,“,鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约,20,（）。,二、引入情境，探究新知,（二）,认识,1,公顷的含义,1.,问题：你认识这个建筑吗？（鸟巢）,3.,问题：看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。,关于公顷，你有哪些了解，还有什么疑问呢？,预设：,什么叫“公顷”？“,1,公顷”有多大？,4.,讲解：边长是,100,米的正方形面积是,1,公顷。,公顷,2.,追问：用什么面积单位合适呢？（公顷）,5.,问题：你能推算出,1,公顷等于多少平方米吗？（,通过计算，掌握公顷与平方,米之间的进率。,100,100,10000,平方米，,1,公顷,10000,平方米。）,二、引入情境，探究新知,2.,问题：很多同学都在体育场或是电视里看到过,400,米跑道。,400,米 跑道围起来的那部分的面积大约是,1,公顷。请你闭上眼睛回忆,一下,400,米跑道围起来的那部分面积的样子。,3.,问题：现在谁来说一说,“,1,公顷,”,的面积给你什么感受？,预设：,1,公顷面积很大。,1.,导语：现在我们一起来借助实物感受,1,公顷有多大。,（三）,感知,1,公顷的实际大小,二、引入情境，探究新知,（三）认识,1,平方千米的含义,前面我们学习了边长是,100,米的正方形围成的面积是,1,公顷，那么,1,平方千米就是边长为,1,千米的正方形围成的面积。,1,平方千米,=1000,1000=1000000,平方米,=100,公顷,三、巩固练习，提升认识,1、单位换算,1公顷=（）平方米,1平方千米=（）公顷,3公顷=（）平方米,5平方千米=（）公顷,20000平方米=（）公顷,800公顷=（）平方千米,10000,100,3,0000,5,00,2,8,四、布置作业,作业：,第,36,页练习六，第,1,题、第,2,题。,