小学语文五年级上册《松鼠》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10,松鼠,执教人 王赫男,布封,是,18,世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用,40,年的时间写出了,36,册巨著,自然史,。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。,走近作者：,驯良,矫健,蛰伏,苔 藓,帽缨,榛子,榉实,褐色,读读记记,:,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,苔 藓,t,i,xi,n,帽缨,榛子,榉实,褐色,yng,zhn,j,h,读读记记,:,自由地朗读课文，思考：课文介绍了松鼠的哪些特点？,漂亮,乖巧,驯良,（,1,）,（,2,）,（,3,、,4,）,总括特点,具体介绍,补充说明,第段,第段,第段,层次结构,：,由总到分,先说说我的“漂亮”：,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,吃食,姿势,再说说“我”的“驯良”：,活动范围,：,活动时间,：,常吃食物,：,树林,晚上,杏仁、榛子、,榉实和橡栗等,（,不侵犯人类,）,（,不骚扰人类,）,（,不伤害人畜,）,最后说说我的“乖巧”,：,从动作、行为上：,过水方法、,从搭窝特点上：,选择窝址、,警觉性强、,搭窝过程、,窝口设计,跑跳敏捷、,叫声特点,揣摩运用,说明文的语言要求是,准确,，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常,生动,，请从文章中找出相应的例句来分别说明。,准确的语言：,.,松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。,经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。,.,它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。,用,“,只要,就,”,这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，,“,触动,”,这个动词前又加了一个,“,稍微,”,，以表示这种,“,触动,”,程度之轻，在,“,触动,”,后又用了三个动词,“,跑,”“,躲,”“,逃,”,来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它,“,十分警觉,”,的灵性，由此强调它的,“,乖巧,”,。,生动的语言,：,运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。,“,面容清秀,”“,玲珑的小面孔,”“,美丽的尾巴,”,中用,“,清秀,”“,玲珑,”“,美丽,”,对松鼠作了人格化的描写，突出它的,“,漂亮,”,。,例,：,