最佳路径 实习生.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6、最佳路径,世界著名建筑欣赏,迪斯尼乐园,迪斯尼乐园,迪斯尼乐园,迪斯尼乐园,1.学会“滨”字，积累微不足道等词语。,记住本课,学习目标,2.把握课文内容，了解迪斯尼乐园路径是怎样成为最佳路径的。,3.了解老太太卖葡萄与格罗培斯路径设计的联系。,4.情感：为人们做事情，顺应人们的需要，给人自由，任其选择，会产生最好的效果,斯,稿,催,滨,遍,斯文,稿件,催促,海滨,遍地,s,o,cu,b,n,bi,n,认一认,拐,择,启,踩,窄,拐骗,选择,启示,踩踏,狭窄,u,i,z,q,c,i,zh,i,认一认,格罗培斯 定稿 攻克 海滨 微不足道 催促 焦躁 清理大伤脑筋 思绪 奔驰 吆喝 优雅自然 覆盖 绵延 痕迹精心施工 漫山遍野,小组合作讨论：,你能根据老师的提示给课文分段吗？,遇到难题,获得启示,完成设计,获得最佳,说说课文主要讲了一件什么事？,1、这最佳路径是谁设计的？,格罗培斯,2、是如何设计出来的？,3、为什么是最佳的路径？,小组合作讨论：,格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计，这是为什么？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我们走进这个故事来了解前因后果。,自由读课文第一自然段，想一想：故事的起因是什么？在文中画出相关的句子。,世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。,施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶快定稿。,读一读,格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点,路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。,工作时间长,阅读提示：,攻克难题多,设计路径不难,修改次数多,1、读,2、找,3、划,4、写,感到很困难,经验丰富,精益求精,没有满意的作品,认真负责、一丝不苟、精益求精,接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。,正当认真、负责的格罗培斯感到困惑时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”他从法国南部一个卖葡萄的老太太身上受到启发，想出了办法。他受到什么启发呢？请同学们接着往下看。,汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上，他看到许多葡萄园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。,当他们的车子拐入一个,小山谷,时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你,只要,在路旁的箱子里投入5法郎,就,可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，,谁知,在这,绵延,上百里的葡萄产区，,总是,她的葡萄最先卖完。她这种,给人自由，任其选择,的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，,立即,返回了巴黎。,启示：给人自由，任其选择,人,物,做,法,结,果,许多园主,年迈的老太太,默读34自然段，完成下面的表格：,如果是你，你愿意买谁的葡萄？为什么？,摘 提 吆喝,很少停下来,无人看管 投 摘,最先卖完,格罗培斯的迪尼斯乐园路径设计被评为世界最佳设计奖，它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？,请同学们默读课文6、7自然段，边读边找出格罗培斯关于迪斯尼乐园路径设计的实施步骤。,步骤二：,步骤一：,撒下草种，提前开放。,按照足迹，铺设道路。,齐声读一下第七自然段,迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径，其秘诀是什么？,顺应需要给人自由,任其选择,路径优雅自然,秘诀一：,秘诀二：,秘诀三：,学了这篇课文，我们知道这最佳路径不光是指,迪斯尼乐园的路径设计,被评为最佳，也指这种,设计路径的方法是最佳,的，更是指让同学们学习格罗培斯这种在生活中,留意观察，细心琢磨,的方法。,这样每个人能找到属于自己的通往成功的最佳路径,。,能力拓展,一条公路刚好从一片农场穿过，那里种着大片西瓜，过往的人比较喜欢在农场边停车，购买摘放在路边的西瓜，他们都说这儿的西瓜最甜，最新鲜。如果你是瓜地的主人，你还会如何再改进一下销售方法，让西瓜卖得更多，更好的价钱。,格,罗,培,斯,你想对格罗培斯说些什么？,颁奖词,世界建筑大师之所以伟大，不仅因为他有精湛的艺术，创新的思维。还因为他那种精益求精的精神，更表现在他尊重他人，为人着想的人本思想。我们感谢格罗培斯，他送给了我们一个道理：,有的时候，不知怎么办时，给人自由，任其选择，也许就是最佳路径。,在这个世界上，不知道该怎么办的时候，,选择顺其自然，也许是最佳选择。,格罗培斯,读一读：,“,世上本没有路，走的人多了，也就成了路,”,-鲁迅,适合的才是最好的,课时作业：,一、根据课文第3、4自然段内容，完成句式训练。,1、许多园主卖葡萄的方法是,_,，结果是_。,2、老太太卖葡萄的方法是,，结果是 _。,二、此时此刻，假如格罗培斯就在这里，你想对他说些什么？,课外作业：,1、格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？联系自己的生活与学习写下自己的收获，寻找生活中的“最佳路径”。,2、课外阅读不要放过偶然的现象,