第2课柏拉图.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,牛,顿,伏,尔泰,康,德,达,尔文,弗兰西斯,培根,哥,白尼,托马斯,亚里士多德,(,前,384-322),英国,1985,年出版的,人民年鉴手册,列出世界十大思想家,孔 子,(,前,551-479),柏拉图,(,前,427-347),当苏格拉底这颗巨大的星辰陨落在地平线上的时候，柏拉图却熠熠升起，创造了西方思想史上最为光彩夺目的篇章。诚如开篇所说：西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。,第,2,课 西方古典哲学的代表,柏拉图,课标要求,:,1,、简述柏拉图的生平事迹,;,2,、了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献,一、柏拉图的政治活动,找一找,柏拉图的出生地,家庭背景,生活时代与苏格拉底的关系,政治活动,简述,柏拉图的,生平事迹,1,、家庭出身,2,、生活时代,3,、追随名师,4,、游历四方,5,、创办学校,出生于雅典贵族家庭，青年时对政治产生兴趣,苏格拉底,（他有哪些思想主张？）,游历小亚细亚沿岸、埃及、北非、意大利南部，考察各地制度风俗，与各地学者交流思想,阿卡德米学园,(,柏拉图学园,),长期战争，雅典民主政治走向极端，使他对雅典民主政体不满,（,1,）有思想力的人是万物的尺度,（,2,）,“美德即知识”,（,3,）,认识你自己,（,4,）教育对美德同样重要,（,5,）主张灵魂不死的神灵观,、柏拉图的理念论的主要内容是什么？如何评价？,2,、柏拉图设计的理想国是怎样的社会？为实践他的政治主张他进行了怎样的实践？结果如何？对他的政治主张应如何评价？,思考并回答,二、柏拉图思想,理念论和,理想国,二、柏拉图哲学思想,理念论和,理想国,(,一,),柏拉图思想形成背景,A,、伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败；,B,、,受苏格拉底哲学思想的影响,特别是,苏格拉底被处死刑,暴露民主政体弊端。,柏拉图对雅典民主政治,日益,不满,失望,。,C,、,游历四方，考察各地,请列出雅典民主政治发展的主要历程：,梭伦改革奠定基础,(,公元前,6,世纪初,),克利斯提尼改革确立民主政治,(,公元前,6,世纪末,),伯里克利时代达到顶峰,(,前,443-,前,429,年,),苏格拉底是对柏拉图一生影响最大一个人，这种影响可以从两个方面来看：,一方面，柏拉图的政治哲学思想深受苏格拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对话，都是以苏格拉底为主要发言人。,另一方面，苏格拉底因不能见容于雅典的民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己的心目中的理想国。,二者关系,:,理性世界与感觉世界是对立,（二）柏拉图的主要思想：,1,、,哲学思想：,理念论,（,1,）主要内容：,世界由两部分构成：,理性,+,感觉,理念先于物质存在，知识是人先天固有的，学习过程就是回忆的过程,理性,世界,(,理 念,),：真实、完美而永恒,感觉,世界,(,具体事物,),：虚假、残缺而变幻,(2),评价：,是一种本末倒置的,唯心论,柏拉图认为,人类可以通过感觉认识到的各种具体事物,总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事物背后,始终存在着一种完美的、不变的东西,柏拉图称这种东西为“理念”。例如世界上有白猫,、,黑猫,、,花猫,柏拉图认为,之所以有,“猫”,这个理念,是因为神创造了本质的,“猫”,而且只创造了一只,其他的都是模仿的,、,虚假的。,3,、政治思想：理想国,A,、代 表 作：,B,、主要内容：,三个阶级构成,国家和谐状态：,国家统治者：,护国者,负责治理国家,“智慧之德”,卫国者,对外御敌，对内保民,“勇敢之德”,生产者,从事生产，要有节制,“节制之德,”,为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会；,理想国终成,乌托邦,C,、评价：,哲学王,（最富有智慧、最具正义感和理性）,国家篇,（曾经翻译,理想国,）,三个阶级各具其德，各守其位,要使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不会安宁,全人类也不会免于难。,-,柏拉图,三、雅典学园,-,阿卡德米学园,1,、学园概况：,教育宗旨：,学生来源：,开设课程：,教学方法：,2,、学园,地位与作用,知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才,具有初级数理知识；上层社会；男女平等,算术、几何、天文等,对话形式，自由讨论,欧洲第一所综合性学校；,欧洲的教育、科学史上值得纪念的事件；,培养了许多著名学者，如亚里斯多德,思考,:,柏拉图在世界政治和文化史上有何地位,?,1,、作为苏格拉底的继承人,学园的创立者,在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上柏拉图是奠基者。,他的不少著作成为学术经典，世界影响巨大,.,柏拉图也因此受到人们尊敬。,2,、另一方面，柏拉图的思想存在争议，其理念论、理想国存在局限；他的理想国是最早乌托邦思想的体现,.,四,:,评价柏拉图,材料一：,灵魂是不朽的，并多次将生。见到这个世界及下界的一切事件，所以具有万物的一切知识。毫不奇怪，它当然能回忆起以前所知道的关于德性及其他事物的一切，万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情,-,这个活动一般叫做学习,-,发现其他的一切。只要我们有勇气,并不倦地研究。由此可见,所有的研究,所有的学习不过只是回忆而已,.“,请回答：该材料中阐述了柏拉图哪些观点？,材料二：,我国著名的文学家韩愈在,师说,中写道：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”,材料二与材料一的观点有何不同？又有何一致性？,1,、灵魂是不朽的，并多次将生,2,、人能生而知之,3,、学习的过程就是回忆的过程,4,学习要有勇气,并不倦地研究,不同：柏拉图认为人在出生之前就拥有了一切知识，是与生俱来的；韩愈认为人非生而知之，即人出生时是无知的,相同：都认为人必须学习才能获得知识（使知识回忆“起来”）,Vs,主要相同与不同之处？,相同：,生活时代：,政治主张：,著作文体：,教育,：,思想的影响,不同：,1,、研究侧重点：,2,、哲学思想：鬼神观,探究,问题探究,有人曾将柏拉图与孔子作比较，根据你现有的知识，能否对二者进行比较？,相同点：,时代大体相同，,其思想主张,:,都重视道德，崇尚人治。,二者的著作都属于对话集，是集体智慧的结晶，属于当时,当地公认的优秀文化成果，大体上都是集哲学、政论、伦,理、道德于一体的著作。,(4),二者都创办学校，重视教育，是著名的教育家，主张因材,施教，进行启发式教学。（,5,）影响：都对后世影响很大，,均处于文化源流的地位,。,问题探究,有人曾将柏拉图与孔子作比较，根据你现有的知识，能否对二者进行比较？,不同点：,柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理,想国，追求真；孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，,追求善。,柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑,态度。,