人教版五年级语文下册《古诗词三首—清平乐村居》-PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,辛弃疾,清平乐,村居,人教版 五年级 语文 下册 第二组,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,回顾“词”,词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。,绿色圃中小学教育网,“清平乐”是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词，每首个字，分为上下两片，上片有个韵脚，下片有个韵脚字。“村居”是这首词的题目，意思是“农村人家”。,清平乐：词牌名,村居：题目,（描绘乡村人们的生活）,绿色圃中小学教育网,学习目标,1,、正确、流利、有感情地朗读、背诵诗词。,2,、借助朗读、想象，感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶；在理解这首词的意思的基础上，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。,3,、了解有关词的知识，激发学生热爱古诗词、热爱祖国的语言文化。,绿色圃中小学教育网,茅,檐,低小，,溪上青青草。,醉里吴音相,媚,好，,白发谁家翁,媪,？,大儿锄豆溪东，,中儿正织鸡笼，,最喜小儿,亡,赖,，,溪头卧,剥,莲,蓬,。,yn,mi,o,w,li,png,辛弃疾,清平乐,村居,bo,初读全词读通读顺,亡：同“无”读,w,b,xu,剥 削,绿色圃中小学教育网,茅,檐,/,低小，,溪上,/,青青草。,醉里,/,吴音,/,相,媚,好，,白发,/,谁家翁,媪,。,大儿,/,锄豆溪东，,中儿,/,正织鸡笼，,最喜,/,小儿,无赖,，,溪头,/,卧,剥,莲,蓬,。,辛弃疾,清平乐,村居,读出节奏,诵读全词,品味语言,绿色圃中小学教育网,茅檐,/,低,小,，,溪上,/,青青,草,。,醉里,/,吴音,/,相媚,好,，,白发,/,谁家翁,媪,。,大儿,/,锄豆溪,东,，,中儿,/,正织鸡,笼,，,最喜,/,小儿无赖，,溪头,/,卧剥莲,蓬,。,辛弃疾,清平乐,村居,读出韵脚,诵读全词,品味语言,绿色圃中小学教育网,平声 仄声 可平可仄 平韵 仄韵,茅檐低小，溪上青青草。,，,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,，,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，,，,最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,，,辛弃疾,清平乐,村居,读好平仄,诵读全词 品味语言,绿色圃中小学教育网,2,、词人刻画了哪些,景、哪些人？他们都在干什么？从他们的,行动及特点中你读懂,了什么？,赏读全词 想象意境,1,、读了这首词，你脑海中出现,了哪些画面？你仿佛看到了哪些,情景？,绿色圃中小学教育网,茅檐,低小，溪上青青草,茅檐：茅屋的屋檐。,一所低小的茅草房屋，紧靠着一条清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。,景,迷人、美,绿色圃中小学教育网,亡赖：顽皮淘气。,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。,最喜小儿,亡,赖,，溪头卧剥莲蓬,。,绿色圃中小学教育网,最喜小儿无赖，,溪头,卧,剥莲蓬,。,孩子（人）,活泼 可爱,绿色圃中小学教育网,醉里吴音,相媚好,，白发谁家,翁媪,？,翁媪,:,老翁、老妇,一对满头白发的老夫妻，刚刚,饮罢酒，亲热地在一起悠闲自,得地聊天。,绿色圃中小学教育网,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪,?,执子之手，与子偕老,情,真挚、美,绿色圃中小学教育网,茅檐,/,低,小,，,溪上,/,青青,草,。,醉里,/,吴音,/,相媚,好,，,白发,/,谁家翁,媪,。,大儿,/,锄豆溪,东,，,中儿,/,正织鸡,笼,，,最喜,/,小儿无赖，,溪头,/,卧剥莲,蓬,。,辛弃疾,清平乐,村居,绿色圃中小学教育网,醉,品读词眼 感受情怀,绿色圃中小学教育网,茅檐,低小，溪上青青草,景,迷人、美,醉,绿色圃中小学教育网,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪,?,执子之手，与子偕老,情,真挚,再醉,相媚好：互相,逗趣、取乐,绿色圃中小学教育网,最喜小儿无赖，,溪头,卧,剥莲蓬,。,孩子（人）,活泼 可爱,醉,绿色圃中小学教育网,读着“醉里吴音,相媚好,，白发谁家翁媪,?”,我仿佛听到了（媪夸赞翁说：,_,。）,执子之手，与子偕老,绿色圃中小学教育网,茅檐,/,低,小,，,溪上,/,青青,草,。,醉里,/,吴音,/,相媚,好,，,白发,/,谁家翁,媪,。,大儿,/,锄豆溪,东,，,中儿,/,正织鸡,笼,，,最喜,/,小儿无赖，,溪头,/,卧剥莲,蓬,。,清平乐,村居,辛弃疾,绿色圃中小学教育网,我觉得这真是,_,_,的一家人。,绿色圃中小学教育网,茅,檐,低小，,溪上青青草。,醉里吴音相,媚,好，,白发谁家翁,媪,。,大儿锄豆溪东，,中儿正织鸡笼，,最喜小儿,亡赖,，,溪头卧,剥,莲,蓬,。,辛弃疾,清平乐,村居,绿色圃中小学教育网,作,者,简,辛弃疾（,1140,1207,），字幼安，号稼轩，,历城,（今属山东济南）人。,21,岁抗金义军，曾任耿,京军,的掌书记，不久投归南宋。历任江阴签判，建,康通,判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南,、江,西安抚使等职。一生力主抗金北伐，并提出有,关方,略，均未被采纳。其词热情洋溢，慷慨激昂，,富有,爱国热情。本课所选,清平乐,村居,就是作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐江西上饶地区闲居农村时所写的。,写作背景,绿色圃中小学教育网,茅檐,/,低,小,，,溪上,/,青青,草,。,醉里,/,吴音,/,相媚,好,，,白发,/,谁家翁,媪,。,大儿,/,锄豆溪,东,，,中儿,/,正织鸡,笼,，,最喜,/,小儿无赖，,溪头,/,卧剥莲,蓬,。,辛弃疾,清平乐,村居,绿色圃中小学教育网,茅檐,/,低,小,，,溪上,/,青青,草,。,醉里,/,吴音,/,相媚,好,，,白发,/,谁家翁,媪,。,大儿,/,锄豆溪,东,，,中儿,/,正织鸡,笼,，,最喜,/,小儿无赖，,溪头,/,卧剥莲,蓬,。,辛弃疾,清平乐,村居,熟读成诵,积累语言,绿色圃中小学教育网,当堂达标,一、在音乐中美美地背诵诗词,（有节奏感、有韵味）,绿色圃中小学教育网,二、,清平乐,村居,中的“,_,，,_”,两句词，突出了老年人生活的安详，精神的愉快；而“,_,，,_”,两句词刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态。,绿色圃中小学教育网,布置作业,展开想象，把这首词改编成一篇短文。,绿色圃中小学教育网,再见！,绿色圃中小学教育网,