第六篇 写作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,新课标（,HB,）,课件使用说明,本课件是由精确校对的,word,书稿制作的,“,逐字编辑,”,课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。,如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、,“,切换域代码,”,，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、,“,切换域代码,”,，即可退出编辑状态。,使用过程中，点击右上角的 ，可直接回到目录；点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。,板块一 应用文写作,第,27,课时 应用文写作,板块二 作文分类指导与示例,第,28,课时 全,命题作文,第,29,课时,半命题作文,第,30,课时,话题作文,第,31,课时 材料作文,第六篇 写 作,板块三,考场作文技法指导,第,32,课时,千古文章，立意为上,第,33,课时,情动于衷，发乎其外,第,34,课时,典型材料，凸显主题,第,35,课时,语言精彩，文质兼美,第,36,课时 细节美容，光彩毕现,板块四 作文素材运用技巧及集锦,第,37,课时 作文素材运用技巧及集锦,第六篇 写 作,第六篇写 作,命 题 规 律 与 预 测,河北省,考试说明,明确要求“能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。根据生活需要，能写常见的应用文”。近五年来，河北省中考语文大作文的考查以命题作文,(2011,年“陪伴”,),或半命题作文,(2011,年“,_,来了”；,2012,年“我与,_,的亲密接触”,),的形式为主，文体不限。但从题目设置来讲，贴近学生生活，强调写出真情实感，极力避免宿构和抄袭。,2013,年作文命题颇有新意，考的是续写，所给的开头是“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的”。生活即语文，语文学习的外延与生活的外延相等，经过三年的学习，考生所理解的生活与语文千丝万缕的联系就是本篇作文所写的内容。,2014,年考查的是给材料提示的话题作文,(,以“这样的衣着”为话题作文,),。作文要求中特别明确“用现行规范的汉语言文字表达”，这一要求与高考接轨，也杜绝了作文中出现繁体字、文言文、网络语言等现象，这对纠正近年来学生语言运用越来越混乱的问题很有指导意义，也使中考阅卷更加公正。,作文命题的变化与规律告诉我们：,2015,年作文备考要从生活入手，认真观察、体味生活，从真情实感出发，积累生活中的新鲜素材，积累自己独特的情感体验和生活感悟。,2015,年的中考作文命题仍会让学生觉得有话可说，会为学生创设抒写真实生活体验的情境。另外，应用文的考查始终列入,考试说明,当中，应该引起足够的重视。,板块一 应用文写作,考 纲 要 求,考 纲 要 求,分 类 点 拨,分 类 点 拨,第,27,课时应用文写作,模 拟 精 练,模 拟 精 练,第,27,课时,应用文写作,考 纲 要 求,“根据生活需要，能写常见的应用文”一直被列入河北省中考,考试说明,当中。虽然科技发展带来了沟通方式的变化，但基本的应用文因其实用性在生活当中还是有必要掌握的。为增强复习的针对性，下面就常见应用文的写法和注意事项逐一进行讲解。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,分 类 点 拨,一、启事,1,标题：第一行居中写标题。如“寻物启事”“征稿启事”“招领启事”等。,2,正文：第二行空两格写正文。正文因启事所说明的事项不同而异。总的要求是说得有条理，清楚明白，简明扼要。,3,署名：在正文的右下方，写上发启事单位名称或发启事人姓名。,4,日期：转行在署名下方写发启事的日期。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,例文展示,1,寻物启事,3,月,23,日晚,7,点左右，本人在学校餐厅丢失黑色书包一个，内有一套校服和一本九年级语文课本，有拾到者请与本人联系，非常感谢。,九年级,(1),班：,年,月,日,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,特别提示,寻物启事要写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的时间和具体地点；要交代清楚拾物者送还的具体方式或注明发文者的详细地址、联络方式等；文中要写些表谢意的话。此外，较贵重物品可写明“必有重谢”。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,例文展示,2,招领启事,昨天下午活动课，我班,同学在操场主席台南侧跑道上拾到钱包一个，内有手表一块、银行卡一张、人民币若干。希望失主到班主任,老师处认领。,九年级,(1),班,年,月,日,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,特别提示,如果是拾到钱物，正文部分要写明拾到的时间和地点，但不能写明钱的数量和东西的特征，以防冒领。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,二、通知,1,标题：第一行居中写明“通知”或“关于,的通知”。,2,称呼：第二行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。,3,正文：第三行空两格写通知内容，如会议通知，包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。,4,署名：在正文的右下方写发出通知的单位或组织。,5,日期：在署名的下方写日期。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,例文展示,通知,全体初三任课教师：,为进一步做好复习迎考工作，学校将于,12,月,13,日,(,星期五,),下午,4,点,30,分，在综合楼五楼第一会议室召开初三年级教师会，请全体初三任课教师准时出席。,校长室,2013,年,12,月,12,日,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,三、请假条,1,标题：第一行居中写标题。,2,称呼：第二行顶格写请假对象的称呼，后用冒号，要请假必须得到批准，请假的对象往往是老师。,3,正文：第三行空两格写正文，正文要写明请假缘由、起止日期及天数，恳请老师批准。,4,署名：在正文右下方写请假人姓名。,5,日期：在署名下方写上写请假条的时间。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,例文展示,请假条,张老师：,今天我因感冒发烧不能到校上课，请假一天，请予批准！,请假人：,年,月,日,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,四、借条和收条,1,标题：第一行居中以稍大字体写出“借条”“收条”等字样。,2,正文：第二行空两格书写正文。应写清楚什么人、什么东西,(,钱或物,),、具体数量。收条要先写“今收到”。,3,结语：在正文后另起一行空两格书写“此据”字样，也可省略不写。,4,署名：在右下方位置写上立据者姓名。,5,日期：在姓名下方写上立据日期。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,例文展示,1,借条,为参加艺术节，我班借用学校体育组运动服捌套，演出后,(12,月,18,日,),即归还。,此据,经手人：九年级,(1),班王雨,2013,年,12,月,14,日,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,例文展示,2,收条,今收到王强老师所归还篮球伍个，足球捌个，完好无损。,此据,经手人：顾小英,2013,年,12,月,10,日,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,特别提示,1,钱款或者物品的名称要规范、准确，数量必须大写；钱款要写清币种，如“人民币”“港元”等，末尾要加“整”字。,2,条据上的数字不能改动，如必须改动，应加盖印章，以示负责。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,五、倡议书,1,标题：第一行居中书写，直接以“倡议书”为题或结合倡议内容拟题“关于,的倡议书”。,2,称呼：第二行顶格写，依据倡议的对象而选用适当的称呼，后用冒号。,3,正文：第三行空两格写，写明倡议书的背景、原因和目的，写明倡议的具体内容和要求,(,最好分条写,),。,4,结尾：另起一段表示倡议者的决心和希望或者写出某些建议，倡议书一般结尾不写表示敬意或祝愿的话。,5,署名：在正文右下方写明倡议者单位、集体的名称或个人的姓名。,6,日期：在署名下方写上发倡议的日期。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,例文展示,关于节约用水的倡议书,亲爱的同学们：,水是生命之源，是人类赖以生存和发展的最重要的物质基础和环境要素，水资源是经济社会发展的基础性自然资源和战略性经济资源。我国是水资源严重缺乏的国家之一，但日常生活中浪费水资源的现象还相当严重。为此，我们向全校同学发出倡议：,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,1,请尽量使用脸盆洗脸、洗手。,2,在没有脸盆、水杯的情况下洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时断水。,3,见到有浪费水资源的现象，请及时制止。,4,发现跑、冒、滴、漏现象，请及时向管理人员反映解决。,5,宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的同学共同参与节约用水。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,同学们，行动起来吧，不要让节约用水成为一句干枯的口号。用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天，让节约用水的绿色情怀填满我们的心房。响应学校的号召，从我做起，为建设节约型校园贡献我们的力量！,光明中学团委会,年,月,日,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,六、留言条,1,标题：在第一行的正中间写上“留言条”三个字。,2,称呼：在第二行顶格写，条子留给谁就称呼谁，后用冒号。,3,正文：在第三行空两格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚，后用冒号。,4,署名：在正文右下方写清楚留言人的姓名。,5,日期：在署名下方写清留言时间。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,例文展示,留言条,小明：,到教室后请去办公室，王老师那儿有你家长送来的东西。,小刚,年,月,日,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,七、书信,1,称呼：第一行顶格写，后用冒号。,2,正文：另起一行空两格写，一般先写问候语，再写主要内容。,3,结尾：写祝颂语。“祝”“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行空两格写。“健康”“敬礼”等用语要另起一行顶格写。,4,署名：写在正文的右下方。,5,日期：写在署名的下方。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,模 拟 精 练,2014,沧州,一模按要求修改下面的应用文。,招领启事,我单位工人张师傅昨晚在清扫马路时，捡到皮包一个，内有人民币七百五十二元，票据两张，农行、工行的银联卡各一张。望丢失者速来认领。,2014,年,3,月,28,日,环卫处,考纲要求,分类点拨,模拟精练,第,27,课时,应用文写作,1,此文在内容表述上有什么问题？请指出来。,_,2,此文在格式上有两处错误，请改正。,_,皮包内的物品介绍太详细，易被冒领；没有说明领取失物的,地点。,正文第一行应空两格；日期与署名应互换位置。,考纲要求,分类点拨,模拟精练,板块二 作文分类指导与示例,命 题 规 律 与 预 测,命 题 规 律 与 预 测,真 题 例 析,真 题 例 析,技 法 荟 萃,技 法 荟 萃,模 拟 精 练,模 拟 精 练,第,28,课时全命题作文,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,命 题 规 律 与 预 测,模拟精练,全命题作文，一般是指命题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定的题目进行写作。全命题作文题目唯一，有利于阅卷评分标准的确定，还能有效避免考生抄袭与宿构，近年来为命题者所重视。综观近五年河北中考作文，全命题作文,2011,年考过一次，题目是“陪伴”。,2015,年备考，全命题作文应该是训练的重点，尤其要注重那些贴近学生生活，让学生有话可说、有情可抒的题目。,第,28,课时,命题作文,真 题 例 析,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,2011,河北,根据要求作文。,题目：陪伴,要求：有真情实感；文体自定；不得套写、抄袭；不少于,600,字,(,写成诗歌不少于,20,行,),；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,思路分析,一、细审题，确定选材中心,认真思考题目内涵，有提示语的还要细读提示语，明确所写文章的选材范围，想清可表达的思想感情,(,中心,),。题目为短语的更要注意有关的限定内容，如时间、地点、对象、数量、内容等。“陪伴”这一题目，审题时我们就要想：什么是“陪伴”？“随同做伴”，就应该是一段时间发生的事，是和周围的人或事物之间发生的事。接下来我们还要想到“是谁陪伴谁”“通过陪伴的故事我想表达什么思想感情”。以上这些问题明确了，文章的选材和中心就确定下来了。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,二、巧构思，明确写作框架,构思首先要“化大为小”“化虚为实”“化宽为窄”“化抽象为具体”。仍以“陪伴”为例，我们已经明确了写“谁陪伴谁”“要表达什么思想感情”，进一步要想“通过什么事件写”“如何写清事情的来龙去脉”“如何写好文章的开头、结尾等关键部分”。可把这些关键内容落实到草稿纸上，形成文章的结构和写作重点提纲。这就好比建楼的蓝图，基本框架已经搭好，就等于直接写作完成了。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,佳作展示,陪伴,河北一考生,邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的蒹葭散发着幽香，细品淳朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,蒹葭苍苍，曲不哀,秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯,远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荇，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,晓风残月，更与何人说？,晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才能执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,红楼梦断，何处是香丘？,姹紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手“遗红怨”。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固，理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一抔净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷红楼满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。,有书陪伴，不仅是装点了青涩，更让我走向成熟。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,高分解读,本文中心鲜明突出，全文紧扣“有书陪伴”来写，写自己在书的陪伴下独特的体验和青春的成长。选材以点带面，精选三个情节，代表不同的书对自己的影响，有可称我国诗歌源头的,诗经,，有婉约的宋词，有如“百科全书”一样的,红楼梦,。语言优美，以自己生动的描绘再现书中情形，将读者带入诗、词、小说的意境之中，受到美的熏陶。结尾点题，与开头遥相呼应，使文章结构严谨。,审题，关键在“审”字上。首先，要读题，认真完整地、一字不漏地把题目读完；然后要品，要理解题干中的重要信息，记在心间，题目有什么要求，不能漏读，尤其是那些材料式全命题作文，更应该认认真真去读。其次，要认真地去审，要对题目进行深入细致的分析审察，把握题目的意图和立意角度。审题的关键是做到切题，不跑题。审题的方法可采用词语分析法、比较分析法等，可抓住中心词、修饰语作认真分析。审题最终要审定体裁、范围、中心等。,第,28,课时,命题作文,技 法 荟 萃,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,中考如何写好全命题作文，不外乎从以下几个方面入手：,一、全命题作文审题技巧,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,二、巧选角度，立意新颖,1,逆向思维，出奇制胜。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同的角度看待事物，结果往往不同。如果选择角度别具一格，效果也会不同凡响。,2,登高望远，提高品位。,3,烘云托月，旁敲侧击。有时候，正面切入，新意不足，可进行旁敲侧击。这种写法能使描写对象更突出、更鲜明，给人留下广阔的想象空间。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,4,小题大做，大题小做。有时候，小事情可以反映大问题，小题材可以表现大主题，善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景中展开，可以收到“一滴水折射太阳的光辉”的艺术效果。反之，有时遇到大题材，我们可以化大为小，从小的方面切入，表现大主题。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,三、与时俱进，选材鲜活,要写好作文，选材也是一个十分重要的环节。到底选什么样的材料，不妨从以下几个方面入手：,1,新颖的材料。包括富有时代精神的材料，新近发生的有意义的真实材料，新披露的历史材料。有些旧材料也可以新用。,2,真实的材料。文学创作追求的是艺术的真实，不必拘泥于生活中是否真有其事、其人，但必须遵循艺术创作的规律，依照生活自身的发展法则来揭示生活的本质，给人以美的启迪。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,3,典型的材料。写文章要善于选取那些有代表性、能反映事物本质、能充分表现中心思想的典型材料。典型材料不在数量多少，而在能以小见大、以一当十。所以选材时，既要重视选用那些能反映事物本质、体现时代精神的“大”材料，也要重视挖掘身边普通人、平凡事中含闪光点的“小”材料。这些材料只要提炼利用得当，都可以成为成功表现文章主旨的典型材料。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,四、巧妙构思，完美布局,布局是外表，构思是灵魂。构思上不妨从以下四个方面下功夫。,1,选择巧妙的表现角度。,2,运用独特的行文思路。,3,设置跌宕起伏的情节。,4,列好提纲，明确中心，确定详略。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,全命题作文要根据自己所选文体的需要，巧妙地安排好线索、顺序、悬念、照应等，可借用诗歌、寓言、广告、会议记录、诊断报告、产品说明、演讲、日记等形式表现出来，从而给人以新奇美妙、赏心悦目之感。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,五、感情真挚，锤炼语言,语言是作文的外在表现形式，评阅作文首先要看语言表达，因此要加强训练，使语言表达有滋有味，形成自己的语言风格。语言表达可俏皮幽默，可老成持重，可清新亮丽，可古朴典雅。要能综合运用各种表达方式，巧妙运用各种修辞方法，长短句交错，骈散句互补，从而增加文章的音韵美、和谐美和节奏美。,第,28,课时,命题作文,模 拟 精 练,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,2014,沧州一模,请以“绚丽的色彩”为题目，写一篇文章。,要求：文体自定；有真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；字数不少于,600,字,(,写成诗歌不少于,20,行,),；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。,第,28,课时,命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,思路点拨,“绚丽的色彩”为比喻类文题，面对此题首先要考虑“色彩”指什么，可以写生活中让自己深深感动的人，可以写生活中让自己有所感悟的事，也可写自己的兴趣爱好,不管写什么，都要思考“绚丽”在何处，解决了此问题，也就确立了文章的中心。,命 题 规 律 与 预 测,命 题 规 律 与 预 测,真 题 例 析,真 题 例 析,技 法 荟 萃,技 法 荟 萃,模 拟 精 练,模 拟 精 练,第,29,课时半命题作文,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,命 题 规 律 与 预 测,模拟精练,半命题作文的命题者只提供一个不完整的文题，考生要先将题目空缺部分自行补充完整后再进行写作。半命题作文的优点是：介于全命题作文和话题作文之间，既有一定的限制又有相当的自由度，考生在立意、选材、构思等方面比较自由，在一定范围内考生拥有自主权。纵观近五年河北中考作文命题，,2010,年“,_,来了”和,2012,年“我与,_,的亲密接触”都是半命题作文。,2015,年作文备考，半命题作文以其拟题的灵活性、选材的广泛性，理应引起足够的重视。,第,29,课时,半命题作文,真 题 例 析,真题例析,技法荟萃,模拟精练,2012,河北,根据要求作文。,题目：我与,_,的亲密接触,要求：把题目补充完整；有真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；文体自定；不少于,600,字,(,写成诗歌不少于,20,行,),；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,思路分析,半命题作文关键在“补题”，正所谓“题好一半文”，补题的成功与否决定了作文质量的优劣。“我与,_,的亲密接触”该如何补题呢？,我们可在空缺处填入“母亲”“老师”“朋友”等。这种补题方法的好处是容易想到，以小见大，选材具体，有话可说，有情可抒，不足之处是往往欠缺新意。若想拟题出新，就要避开人人皆易想到的内容，如补上“小溪”“诗词”“,论语,”,等等，往往可以让读者有眼前一亮的感觉。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,补题后就化作了全命题作文来写，具体写作时要注意主旨明确，所补入的内容和主题密切相关，要思考：“我与,_,的亲密接触”，我有怎样的体验与感悟，这就是文章主旨所在。还要想清“具体要写什么事件”，叙写时要多用描写以使内容形象生动，而不是只概括叙述。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,佳作展示,我与风的亲密接触,河北一考生,我想拥抱风，并成为它的心跳。,题记,你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷。你没有色彩，却让世间风光无限。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧。,你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起层层涟漪。你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒了我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩。夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩。,你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与沧桑。,我在风中行走，我与风亲密接触，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。,风，你是我一生最美丽的拥有。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,高分解读,1,线索清晰，层次分明。本文以“风”为主线，以春、夏、秋、冬为序，写每个季节风的不同特点以及给自己的不同的感受与启迪。,2,善用修辞，文采飞扬。文章综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞方法，使文章富于表现力。,3,多处点题，中心突出。本文集中表现对风的赞美，在描写每个季节风的特点之后又点出对自己的启迪，再结合文章开头、结尾和题记的点题作用，就使文章的中心集中而突出。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,技 法 荟 萃,真题例析,技法荟萃,模拟精练,半命题作文补题技巧,半命题作文，有前填式，如,2013,年新疆中考作文题“,_,让我无比歉疚”；有后填式，如,2013,年四川凉山中考作文题“有梦，就,_”,；有中填式，如,2013,年安徽中考作文题“那段,_,日子”；也有前后填式的，如,2013,年广西钦州中考作文题“,_,提醒,_”,；也有中后填式的，如,2013,年山西中考作文题“我,_,书,_”,。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,半命题作文写作，除了要遵循命题作文写作的基本程序外，关键在于快速补对题、补好题、巧补题。半命题作文的补题貌似简单，但其中颇有奥妙。从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高与低。因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以切入点“小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作时，一般应遵循以下原则：,(1),熟悉性原则；,(2),贴切性原则；,(3),新颖性原则；,(4),正确、深刻性原则。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,掌握必要的补题小窍门，对我们写好作文大有裨益。,考生可借鉴以下补题技巧：,1,点示范围式补题,这种形式的补题所形成的完整命题，既不能表,现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的、宽,泛的点示写作取材范围的文题。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,2,突显材料式补题,这种形式的补题突显了作者最为熟悉的具体事物,(,避生就熟,),，它表明作者没有选材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。,3,立意角度式补题,此种形式的补题将文章的立意方向确定为抽象事物，如美丽、关爱等，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。,4,反弹琵琶式补题,反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，确立一种跟原意相反，但又合情合理、新颖的立意。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,5,去俗取新式补题,作文贵在创新，考场作文最主要的还是突出一个“新”字。,6,聚集热点巧补题,当今世界，新事件、新现象层出不穷，我们若能将这些“热点”引进自己的作文，定能使自己的文章出新出色。,总之，题贵新颖，半命题作文的补题追求的同样是准确、生动、新颖而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让阅卷老师怦然心动、击节叫好、一见钟情的好文题。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,模 拟 精 练,真题例析,技法荟萃,模拟精练,2014,邢台,二模根据要求作文。,正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的可能是那些人、那些事、那些情、那些景。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光,打开尘封的记忆，会让生命感动，让生活精彩,请选择你印象最深的一处记忆，以“记忆深处的那,_”,为标题，写一篇作文。,要求：将题目补充完整；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于,600,字；文章中不要出现真实的地名、校名、人名。,命题规律与预测,第,29,课时,半命题作文,真题例析,技法荟萃,模拟精练,思路点拨,审题要细心，尤其要注意“请选择你印象最深的一处记忆”，这就要求选择材料时围绕一个主要方面展开。写一处记忆，要写得内容丰富，就要注意写清事情的前因后果，就要构思好展开思路的几个方面，就要注意描写应细腻动人。“为什么藏在记忆深处”必须交代清楚，这是中心所在。,命题规律与预测,命 题 规 律 与 预 测,命 题 规 律 与 预 测,真 题 例 析,真 题 例 析,技 法 荟 萃,技 法 荟 萃,模 拟 精 练,模 拟 精 练,第,30,课时话题作文,第,30,课时,话题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,命 题 规 律 与 预 测,模拟精练,“话题”就是“谈话的中心”，用在写作中是指写作要围绕的中心，因此话题作文就是围绕所给话题这个中心进行选材写文章。话题作文开放性很强，只提供表达要围绕的中心，不限制取材范围，不限定体裁，题目自拟。这种命题的优点是选材范围宽，写作空间大，考生发挥的余地也更大；不足之处是审题难度小，容易出现套用、抄袭的文章。,2014,年河北省中考作文即为话题作文。,2015,年作文备考，应重点练习话题作文。,第,30,课时,话题作文,真 题 例 析,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,2014,河北,阅读下面的文字，根据要求作文。,衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求,它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。,请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。,要求：题目自拟，文体自定；有真情实感，不得套写、抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；不少于,600,字,(,写成诗歌不少于,20,行,),；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。,第,30,课时,话题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,思路分析,“,衣着”，,现代汉语词典,解释：指身上的穿戴，包括衣服、鞋、袜、帽子等。初看这个词，涌上我们心头的是各种各样的外在穿戴；而审题成功的关键是要思考这外在穿戴下所体现的个性、爱好、修养、追求，要以“衣着”为出发点去洞见一个丰富多彩的世界。“这样的”来修饰“衣着”，更强调了“衣着”与人物“个性、爱好、修养、追求”之间的对应关系。理解了话题，接下来就要从我们的生活中去搜索那些与“衣着”有关的印象，古今中外人的衣着都可纳入我们的思考范围。写“衣着”其实就是写自己，我们要蕴含什么样的思想感情在其中，这是我们作文的中心所在。想到了所写“衣着”，想到了有关的故事,(,或自己的认识感悟,),，想到了“这样”所指的具体含义，就可以具体构思行文了。,第,30,课时,话题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,佳作展示,宋词里的素裳霓裙,河北一考生,月珊珊，星淡淡，窗内灯火依旧。点一盏心灯，沏一壶清茶，掬一捧月色，伴一室兰香，持一卷宋词小令。平平仄仄的韵律中，我仿佛穿越了千年的时光。,我看到长发及腰，身着一袭素裳霓裙的身影摇曳，瘦削的身影略显憔悴。这一定是易安！宋词中的那袭素裳霓裙！这个在我梦中出现了千百回的女子从宋词中走出，清婉、真实却又触及不到，我只得远远地观望。,第,30,课时,话题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,一剪梅,荷已消，香已散，洁白如玉的竹席上，笼罩着深秋的凉意。我看到她着一袭素裳霓裙，泛一叶轻小兰舟，登上一幢凄冷西楼。她的一双含情眼眸如水波盈盈，将秋水望穿，又有别样的一番情愫。她抬起憔悴的脸，久久地向远处望去，望那白云深处，谁将锦书寄回？清风传念，大雁行行南归，可哪只愿停留片刻为她把寄书捎回？月光皎洁，洒在她的发丝，同样的相思化作两处闲愁，难以排解的是心中的离愁。于是她写下了“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。,第,30,课时,话题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,醉花阴,佳节依旧，重阳依旧。东篱把酒，有谁与共？日落黄昏，纵有暗香盈袖，可那深入心中的忧愁如何才能消除？唯有借酒浇愁，可无奈愁更愁。夕阳的光辉泛白，将她笼罩其间，我看到东篱下的黄花掉在她的素裳霓裙之上，瘦弱的花瓣令人感叹，她伴着眸里的忧伤，黯然吟出“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。,第,30,课时,话题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,武陵春,夜半寒至，骤雨初停。花儿纷纷凋谢，落入泥土，只留下一缕芳香。太阳已升高，我看到她依旧着素裳霓裙。只是，她将头发随意束起，没有精致的妆容。长发及腰，缠绵着她无限的愁绪。侍女告诉她，双溪的春色仍十分美好，希望她去散散心。她却轻叹一声，铺开一张纸，轻轻写下“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。,一分婉约，二分凄楚，三分离愁。,她是李清照，是宋词里的那袭素裳霓裙，轻摇裙角，便让离愁瘦了一阕宋词。,第,30,课时,话题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,高分解读,1,角度新颖，意蕴深厚。作者从自己心仪的词人的“素裳霓裙”入手，化用词人的三首词，在对词人形象的刻画中表达出自己对词人的景仰之情，也从侧面表现了中华文化的博大精深。,2,表达灵动，文采斐然。从语言表达上来看：修辞丰富，表达灵动；用词准确，言简意丰；创设意境，富有诗意。作者以自己优美丰富的语言也佐证了自己受宋词的影响之深。,第,30,课时,话题作文,技 法 荟 萃,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,一、话题作文分类,1,命题式话题作文,命题式话题作文仅仅出现话题，没有其他文字材料。其审题、立意、选材、谋篇布局等，仅仅凭借话题本身进行思考。此类题目审题时应采用化大为小的方法，化大为小的方法就是将题目内容落实到具体的“小”的方面。具体的“小”的内容可以是一件事、一个人，也可以是几件事、几个人；可以写记叙文，也可以写议论文。,第,30,课时,话题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,2,引语式话题作文,话题作文的“引语”，有的是千锤百炼的名言警句，有的是命题者精心构思的短文，有的则是句式整齐、语言优美、富有哲理的诗歌。这类话题作文中的引导语主要是用来启发考生的写作思路，引发考生的思考和联想，引导考生构思。,3,材料式话题作文,“提示性材料话题写作要求”是近几年中考话题作文所采用的主要结构形式，话题作文中的材料提供了一些可供考生选择的“点”，是引发话题或解说话题的。因此，有许多内容供考生选择，考生可直接从材料中选择相关的“点”进行谋篇布局。,第,30,课时,话题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,1,审题,能否准确地审题立意是写好话题作文的第一步。如果审题出现偏差，那就会“失之毫厘，谬以千里”，作文会出现跑题现象。所以，准确把握提示语和话题的导向至关重要。从某种意义上来说，提示语往往带有一定程度的倾向性。它是指向话题的一个路标，也是命题人为考生提供的一个指南针。,二、话题作文“审题、拟题、构思”对策,第,30,课时,话题作文,真题例析,技法荟萃,命题规律与预测,模拟精练,2,拟题,俗话说磨刀不误砍柴工。人美在眼睛，文美在标题。“题好一半文”，一个好文题，对写好话题作文尤其重要。拟题时，务必紧扣自己确定的“话题”角度。拟题时可巧借修辞，妙用诗词，套用俗语、广告词等，