整体把握济南的冬天的文章脉络.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老舍,达州市大竹县白坝中心小学 王艳,济南的冬天,快乐入门秀,春来凤城花千树，烟柳碧波漾锦绣。,快乐入门秀,塞上避暑山庄美，草原风情绕皇苑,快乐入门秀,秋高云淡渔歌晚，天涯海角鹿回头,教学目标,1,了解关于老舍的文学常识,2.,整体把握文章脉络。,3.,培养学生热爱祖国大好河山的思想情感。,学啥我知情,教学重难点：,抓住景物的特征，对自然景物倾注着真情实感，情感交融，生动细致的描写景物。,一、走进老舍,老舍，（,1899-1966,），原名,舒庆春,，字,舍予,，满族，北京人，现代著名文学家，人民艺术家。他一生勤奋创作，写了许多小说，剧本，被誉为“文艺队伍中的劳动模范”。代表作品有长篇小说,骆驼祥子,四世同堂,，话剧剧本,茶馆,龙须沟,等。,知识我吸收,1,听读课文。,在一般人的印象中，冬天显得太过冷清凄凉，尤其是北方的冬天，更是白雪皑皑，寒气逼人。那么，济南的冬天怎么样呢？请随冬天的美景和音乐曼妙的足音，去领略冬天的济南风光吧！,要求：听清字音，读准每个字；注意儿化音的读法；把握朗读的速度和感情。,二、反复朗读，形成语感,2.,男女生赛读,刚刚大家随着摄像机的镜头，听着老舍先生动人的解说词，欣赏了济南的美丽风光，现在让我们再一次欣赏课文的美丽意境。,下面请男女生进行朗读比赛。看谁读得最好。等会我们进行评比，读得好的同学可以加一分创新分。,三、海纳百川，有容乃大,通过反复的诵读，我相信大家对济南的冬天有了一定的体会，下面请你们思考以下几个，让我们对这篇写景美文有一个整体的认识。（,5,分钟时间）。,1.,济南为何“真得算个宝地”？,济南的冬天在作家老舍与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后，给人的感受是：无风、响晴和温晴，天气暖和安适，三面环山，山市温静、隽秀的，水是绿色、澄澈的。,2.,课文写了济南冬天的哪些景物？,阳光普照 温晴,冬天的山,薄雪覆盖 秀气,城外远山 淡雅,.,冬天的水,水藻的绿 澄澈,3.,你是否觉得济南的冬天是“暖和安适”的？请讲述理由。,a.,济南三面环山；,b.,像是“放在一个小摇篮里”；,c.,山是阳光朗照，薄雪覆盖；,d.,水是不结冰的，清澈透明；,e.,济南人的表情、感觉、幻想及心情说明济南的“温晴”。,4.,文中渗透着作者对济南的冬天怎样的感情？,老舍极尽笔墨，传神的绘山景、描水色，使得济南冬天的山、水、阳光、白雪。给人一种美的享受，在那如诗如画的美景中，浸透着老舍的喜爱、赞美之情。,四、八方来聚（按描写的不同景物划分段落大意）,第一部分（第,1,段）用自己过去住过的地方和济南的冬天作对比，指出济南在冬天“真得算个宝地”。,第二部分（,2-5,段）写济南冬天的山景。,第三部分（,6,段）写济南冬天的水色。,五、趁热打铁（课后作业）,1.,反复朗读课文，充分熟悉课文内容。,2.,抄写你认为优美的词语或句子，并反复朗读体会它的妙处。,希望你有所收获,再见,