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通过神经系统调节讲课.pptx

上传人:胜**** 文档编号:1400048 上传时间:2024-04-25 格式:PPTX 页数:54 大小:803.58KB
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资源描述

1、(一)神经调节的基本方式一)神经调节的基本方式完成反射的结构基础是完成反射的结构基础是 ;它通常;它通常由由 ,和和 五部分组成五部分组成兴奋兴奋 产生:产生:过程:过程:本质:本质:反射弧反射弧反射反射效应器效应器传入神经传入神经传出神经传出神经神经中枢神经中枢感受器感受器1、2、受一定刺激受一定刺激由相对静止状态转变为显著活泼状态由相对静止状态转变为显著活泼状态生物电生物电突触突触反射弧反射弧神经元神经元纤维纤维小结小结练习练习突触突触反射弧反射弧神经元神经元纤维纤维小结小结练习练习复习巩固复习巩固:1、神经调节的基本方式是什么?、神经调节的基本方式是什么?其结构基础是什么?其结构基础是什

2、么?反射反射反射弧反射弧神经冲动神经冲动2 2、兴奋在神经纤维上的传导形式是什么?、兴奋在神经纤维上的传导形式是什么?讨论讨论1:、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?至少需要几个至少需要几个?、在整个反射活动中,兴奋在两个神经元之间是、在整个反射活动中,兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的?通过什么结构传递的?不能不能 2个个三三.兴奋在两个神经元之间传导兴奋在两个神经元之间传导突触小体:突触小体:轴突末梢经多次分支,每个小枝末端轴突末梢经多次分支,每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体都膨大成杯状或球状小体 1、什么是突触呢、什么是突触呢?突

3、触小体可以与其他神经元的细胞体、突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触,共同形成突触。树突等相接触,共同形成突触。突触小体突触小体突触前膜突触前膜轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触前膜突触前膜(轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜)突触后膜突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜与突触前膜相对应的细胞体膜 或树突膜或树突膜)突触间隙突触间隙(内有组织液内有组织液)突触小体突触小体2、突触、突触结构结构3、突触种类:、突触种类:轴突轴突树突树突 轴突轴突胞体胞体图二图二信息是怎样由前一个神经元信息是怎样由前一个神经

4、元传递到后一个神经元的呢?传递到后一个神经元的呢?4、兴奋在神经元之间的传递:、兴奋在神经元之间的传递:A A神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋神经递质神经递质突触小体突触小体(突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触B神经元兴神经元兴奋或抑制奋或抑制兴奋在神经元之兴奋在神经元之间的传递过程:间的传递过程:为什么突触小体中含有较多的线粒体?为什么突触小体中含有较多的线粒体?为兴奋传导或递质分泌等提供能量。为兴奋传导或递质分泌等提供能量。5、神经递质、神经递质-你了解多少你了解多少?(1).产生产生(2).分泌结构分泌结构(3).受体受体(4).种类种类(5).作用作

5、用由内质网、高尔基体由内质网、高尔基体产生(线粒体参与供产生(线粒体参与供能)能)突触前膜突触前膜突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白按功能分为两种按功能分为两种使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被分解作用后被分解(6).去向去向思考:思考:突触小泡中的神经递质通过什么作用释放突触小泡中的神经递质通过什么作用释放到突触间隙?到突触间隙?突触小泡借助突触前膜的流动性通过突触小泡借助突触前膜的流动性通过外排作外排作用用将神经递质释放到突触间隙。将神经递质释放到突触间隙。神经递质种类神经递质种类神经递质按其与受体作用后对突触后神经元的神经递质按其与受体作用后对突触后神经元的效应分为兴奋性和抑制性两类

6、效应分为兴奋性和抑制性两类,分别对突触后神分别对突触后神经元起兴奋和抑制的作用。如常见的乙酰胆碱经元起兴奋和抑制的作用。如常见的乙酰胆碱(Ach)、羟色胺()等都是兴奋、羟色胺()等都是兴奋性神经递质;而多巴胺、性神经递质;而多巴胺、氨基丁酸(氨基丁酸()等都是抑制性神经递质。)等都是抑制性神经递质。单向传递单向传递7 7、兴奋经过突触的传递方式:、兴奋经过突触的传递方式:6 6、兴奋经过突触的传递特点:、兴奋经过突触的传递特点:电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突一个神经元的细胞体或树突),原

7、因原因递质只存在于突触小体内,只能由突递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜触前膜释放,然后作用于突触后膜2 2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是(位置是()A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处c c思考与讨论思考与讨论:1.哪些因素会影响兴奋的传导和传递?哪些因素会影响兴奋的传导和传递?兴奋在神经元之间的传递小结:兴奋在神经

8、元之间的传递小结:1、什么是突触?、什么是突触?一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的细胞体一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的细胞体或树突等相接触而形成的结构叫突触。或树突等相接触而形成的结构叫突触。2、突触结构、突触结构突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜3、突触种类、突触种类轴突轴突树突树突轴突轴突胞体胞体4、兴奋经过突触的传递过程:、兴奋经过突触的传递过程:5、神经递质、神经递质产生产生受体受体种类种类作用作用去向去向6、兴奋经过突触的传递特点:、兴奋经过突触的传递特点:单向传递单向传递7、兴奋经过突触的传递方式:、兴奋经过突触的传递方式:电信号电信号化学信号化学信号电信号电

9、信号兴奋的传导兴奋的传导(递递)小结小结 1、神经纤维上的传导、神经纤维上的传导2、神经元之间的传递、神经元之间的传递结构结构 单向传递单向传递特点特点突触突触传导形式传导形式神经冲动电信号神经冲动电信号 =局部电流局部电流特点特点双向传导双向传导形式形式 电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号强调:强调:突触小泡借助突触前膜的流动性通过突触小泡借助突触前膜的流动性通过外排外排作用作用将神经递质释放到突触间隙。将神经递质释放到突触间隙。1 1高等动物接受刺激并发生反应的神经传高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是导途径是()()A A神经系统神经系统 B B感受器感受器神经中枢神经中枢

10、C C反射弧反射弧 D D神经中枢神经中枢效应器效应器 2 2神经冲动在神经元与神经元之间是通过神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的什么传递的()()A A突触突触 B B突触小体突触小体 C C突触前膜突触前膜 D D突触后膜突触后膜C CA A3 3下列有关突触结构和功能的叙述中,错下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是(误的是()A A突触前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙 B B兴奋由电信号转变成化学信号,再转兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号变成电信号 C C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D D突触前后两个神经元的兴奋是同步

11、的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D4 4当刺激神经纤维上的某一点时,将出当刺激神经纤维上的某一点时,将出现(现()A A所产生的冲动向轴突末梢方向传导所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B B所产生的冲动向树突末梢方向传导所产生的冲动向树突末梢方向传导 C C受刺激的部位电位是膜外正,膜内负受刺激的部位电位是膜外正,膜内负 D D受刺激的部位电位是膜外负,膜内正受刺激的部位电位是膜外负,膜内正D5.5.下图为脊髓反射模式图,请回答:下图为脊髓反射模式图,请回答:(1 1)对反射弧结构的下列叙述,错误的()对反射弧结构的下列叙述,错误的()A A代表传出神经代表传出神经B B代表神经中枢的突触代表

12、神经中枢的突触C CM M代表效应器代表效应器 D DS S代表感受器代表感受器sMA 5.5.下图为脊髓反射模式图,请回答:下图为脊髓反射模式图,请回答:sMC(2 2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是()A A冲动在冲动在S S中单向传导中单向传导 B B冲动在冲动在中单向传导中单向传导C C冲动在冲动在中单向传导中单向传导 D D冲动在冲动在中单向传导中单向传导6.6.有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性,使乙酰胆碱使乙酰胆碱(一种神经递质一种神经递质)不能分解成乙酸和胆碱。使乙酰胆碱迅

13、速分解的主不能分解成乙酸和胆碱。使乙酰胆碱迅速分解的主要作用是要作用是 ()()A A保护突触保护突触 B B使突触后膜选择透过性丧失使突触后膜选择透过性丧失 C C避免突触后膜持续兴奋避免突触后膜持续兴奋 D D有利于神经元迅速合成新的乙酰胆碱并贮存于突触小有利于神经元迅速合成新的乙酰胆碱并贮存于突触小 泡内泡内C C突触突触反射弧反射弧神经元神经元纤维纤维小结小结练习练习7 7、右图为突触结构模式图下列说法不正确的是、右图为突触结构模式图下列说法不正确的是 ()()A A在在a a中发生电信号一化学信号的转变信息传递需要能量中发生电信号一化学信号的转变信息传递需要能量B B中内容物释放至中

14、内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输中主要借助于突触前膜的主动运输C C处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被特异性识别特异性识别 的物质的物质 D D中内容物使中内容物使b b兴奋时,兴奋处膜外为负电位兴奋时,兴奋处膜外为负电位B B突触突触反射弧反射弧神经元神经元纤维纤维小结小结练习练习8 8:止痛药物并不损伤神经元的结构,却:止痛药物并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在(枢的传导,它的作用部位在()A.A.细胞体细胞体 B.B.轴突轴突C.C.突触间隙突触间隙 D.D.

15、树突树突B B讨论讨论2:1、人的中枢神经系统包括哪些?、人的中枢神经系统包括哪些?2、中枢神经和神经中枢一样吗?为何、中枢神经和神经中枢一样吗?为何?脑脑脊髓脊髓1、中枢神经系统的组成、中枢神经系统的组成大脑皮层:大脑皮层:小脑小脑脑干脑干有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的许多维持生命活动必要的中枢中枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢讨论讨论2:3、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗?(举例)吗?(举例)4、位于脊髓的中枢与脑中相应的中枢有关系吗?、位于脊髓的

16、中枢与脑中相应的中枢有关系吗?如何?如何?1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。2、不同的神经中枢相互联系,相互调节。、不同的神经中枢相互联系,相互调节。3、低级神经中枢受高级中枢的调控。、低级神经中枢受高级中枢的调控。2、如何分级调节?、如何分级调节?一般来说:一般来说:位于脊髓的低级中枢位于脊髓的低级中枢受受脑中脑中相应的高级中枢的控制相应的高级中枢的控制在一次野外活动中在一次野外活动中,某同某同学的手被蜜蜂蜇了一下学的手被蜜蜂蜇了一下后后,手不由自主地立即缩手不由自主地立即缩回回.过了一会儿过了一会儿,听同学听同学喊喊:”这里也有一只蜜蜂这里也

17、有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到该同学马上把手插到衣袋中衣袋中,并躲到一边并躲到一边.请请分析回答分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回手指被蜇后立即缩回手属于手属于 反反射射.(2)听到听到”这里也有一只这里也有一只蜜蜂蜜蜂”的喊声的喊声,把手插到把手插到衣袋中衣袋中,并躲到一边并躲到一边,属属于于 反射反射,该反射该反射由大脑皮层的由大脑皮层的 功能区参与完成功能区参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即手指被蜜蜂蜇后立即缩回缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么后者比前者长为什么?分析分析:不由自主不由自主地缩回地缩回反射中枢反射中枢在脊髓

18、在脊髓(1)非条件非条件反射反射(2)听到听到喊声喊声对语言对语言文字的文字的反应反应听性语听性语言中枢言中枢条条件件反反射射(3)手指被手指被蜜蜂蜇蜜蜂蜇皮肤痛觉皮肤痛觉感受器产感受器产生兴奋生兴奋脊脊髓髓缩缩手手大脑皮层大脑皮层痛觉痛觉经多个经多个突触突触例:饮酒过量的人表现为语无伦次、走例:饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在路不稳、呼吸急促,在大脑、大脑、小脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为(构分别为()A.A.B.B.C.C.D.D.D D五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能1、语言是人脑特有的高级功能。、语言是人脑特有的

19、高级功能。运动运动性言性言语区语区听觉听觉性言性言语区语区视觉视觉性言性言语区语区书写书写性言性言语区语区书写性书写性语言中枢语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢视觉性视觉性(vision)语言中枢语言中枢听觉性听觉性语言中枢语言中枢H(hear)区区S(sport)区区 W(writing)区区V区区言言语语区区S区:运动性失语症区:运动性失语症 (能看、能写、能听、(能看、能写、能听、不会讲话不会讲话)H区:听觉性语言中枢区:听觉性语言中枢 (能看、能写、能说、(能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话)W区:书写语言中枢区:书写语言中枢 (能看、能听、能说、(能看、能听、能说、不会写不会写

20、)V区:视觉性语言中枢区:视觉性语言中枢 (能听、能写、能说、(能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字)(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)2、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习是神经系统、学习是神经系统不断受到刺激,获得不断受到刺激,获得新的行为、习惯和积新的行为、习惯和积累经验的过程。累经验的过程。、记忆是将获得的、记忆是将获得的经验进行贮存和再现经验进行贮存和再现的过程。的过程。例:某人能读书看报例:某人能读书看报,也可以写字,但就也可以写字,但就是听不懂别人说的话是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受这表明他的大脑受到损伤到损伤.受损伤的区域是(受损伤的区域是()A.A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.B.大脑皮层大脑皮层S S区区C.C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一特定区域 D.D.大脑皮层大脑皮层H H区区D D

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