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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,椭圆及其标准方程,10级数应一班,张曲,当平面与圆锥面的轴垂直时,截线(平面与圆锥面的交)是一个圆,思考,:,当改变截面与圆锥面的轴的相对位置时,截面还能得到哪些曲线?这些曲线具有哪些几何特征?,椭圆,双曲线,抛物线,4,5,6,7,8,9,一、椭圆概念的引入:,取一条一定长的细绳,把它的两端固定在画图板上的,F,1,和,F,2,两点,当绳长大于,F,1,和,F,2,的距离时,用笔尖把绳子拉,紧,使笔尖在图板上慢,慢移动,看看动点的,轨迹是什么?,F,1,F,2,M,概念探索,链接到几何画板,10,椭 圆 的 定 义,:,形成概念,平面内到两定点,F,1,、,F,2,的距离之和等于常数,(),的点的轨迹叫做,椭圆,。,这两个定点叫做椭圆的,焦点,,两焦点间的距离叫做,焦距,(记为 ),11,二、椭圆标准方程的推导,思考:,如何建立椭圆的方程?,求曲线方程的一般步骤:,建系设点,列出等式,化 简,代数方程,12,思考:,怎样建立坐标系呢?,原则:尽可能使方程的形式简单、运算简单;,(一般利用对称轴或已有的互相垂直的线段所在的直线作为坐标轴.),(对称、,“,简洁,”,),F,2,F,1,M,O,y,x,13,F,2,F,1,M,O,y,x,如图建立直角坐标系,.,设,|,F,1,F,2,|=2,c,(,c,0),则有,F,1,(,c,0),F,2,(,c,0).,设,M,(,x,y,),为椭圆上任意一点,由定义,|,MF,1,|+|,MF,2,|=2,a,14,两边除以 得,由椭圆定义可知,整理得,两边再平方,得,移项,再平方,椭圆的标准方程,15,F,2,F,1,M,O,y,x,椭 圆 的 方 程,椭圆的,标准,方程,16,思考:,刚才我们得到了焦点在,x,轴上的椭圆方程,,如何推导焦点在,y,轴上的椭圆的标准方程呢?,17,F,1,F,2,M,O,y,x,18,分母,哪个大,焦点就在哪个轴上,平面内到两个定点,F,1,,,F,2,的距离的和等,于常数(大于,F,1,F,2,)的点的轨迹,标准方程,不 同 点,相 同 点,图 形,焦点坐标,定 义,a,、,b,、,c,的关系,焦点位置的判断,再认识!,x,y,F,1,F,2,P,O,x,y,F,1,F,2,P,O,19,则,a,,,b,;,则,a,,,b,;,5,3,4,6,口答:,则,a,,,b,;,则,a,,,b,3,20,练习,1.,下列方程哪些表示椭圆?,两个焦点分别是,(-2,,,0),,,(2,,,0),,,且过点,P,例2、,求适合下列条件的椭圆的标准方程:,法一,:,c=2,法二,:,c=2,设椭圆标准方程为,:,2a=,P,+,P,22,1.,求适合下列条件的椭圆方程,1,.,a4,b3,焦点在x轴上;,2,.,b=1,焦点在y轴上,练习,23,3,、若椭圆满足:a5,c3,求它的标准方程。,注意,:要分焦点在 轴或 上。,24,练习,2,.已知方程 表示焦点在x轴上的椭圆,则,m,的取值范围是,.,(0,4),变,1,:,已知方程 表示焦点在,y,轴上的椭圆,则,m,的取值范围是,.,(1,2),课堂小结:,平面内到两定点,F,1,、,F,2,的距离之和等于常数,(),的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做焦距。,1,、椭圆的定义,2,、椭圆的标准方程,焦点在,轴上椭圆的标准方程为,焦点在,轴上椭圆的标准方程为,3,、,的关系,回顾反思,课堂小结,26,课后作业:,教材,:,1,,,2,,,3,,,4,5,题;,谢谢!再见!,课后作业,27,
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