简单机械制图教案.doc

《机械制图》
教案
教学进度
第1周： 绪言（学习意义、要求及内容介绍）
§1.1 图样（P.1）
第2周：§1.2 图线（P.2-7）
第3周：补充内容——弧线的连接（P.19）
第4周：§1.3 绘图工具（P.14-17）
§1.4平面图形的分析（P.17-18）
第5周：§1.5 平面图形的分析（P.18）
§1.6 平面图形的画法步骤（P.18-19）
第6周：§1.7 平面图形的画法步骤——手柄画法
第7周：§2.3 尺寸标注的初步知识（P.7-10）
第8周：§2.4 其他规定（P.10-13）
第9周：§2.5 平面图形的画法步骤
第10周：期中考试
第11周：平面图形绘制练习
第12周：平面图形绘制练习
第13周：§3.1投影法（P.20）
§3.2 基本几何元素的投影（一）（P.21）
第14周：§3.2 基本几何元素的投影（二）——点的投影
（P.21-25）
第15周：§3.2 基本几何元素的投影（二）——点的投影
（P.21-25）
第16周：§3.2 基本几何元素的投影（三）——直线段的投影
（P.25-28）
第17周：§3.2 基本几何元素的投影（三）——直线段的投影
（P.25-28）
第18周：§3.2 基本几何元素的投影（四）——平面形的投影
（P.28-32）
第19周：总复习

第一课
1.1绪言
教学目标：1.认识学习机械制图的意义
2.了解学习要求、方法，产生学习兴趣、动力
3.认识图样、立体图和零件图
教学重点：认识学习机械制图的意义，明确学习要求，产生学习兴趣
教学准备：1.积累学生对机械制图学科认识的资料
2.收集娱乐智力作品和日常生活中有关机械制图的题例
3.制作上述有关内容的投影片
教学内容：
一、认识学习机械制图的意义
二、了解学习内容和目标
三、明确学习要求
四、学习
教学过程：
图样

1.图样的名称
2.图样种类及特点
教学板书: 绪言
1、 什么是图样？
2、 图样和立体图的区别？
（1） 图样只能反映真实形体的尺寸和大小。
（2） 立体图具有真实感。
3、 举例说明立体图和图样。
教学反思： 让学生对机械制图的认识和兴趣，了解学习要求、方法，产生学习兴趣和动力。 第二课
1.2 图线
教学目标：1.了解有关图线的知识，认识图线的种类，记住主要图线
及其应用
2.学会根据有关规定绘制图线
3.在学习中学会探索，自觉遵守图线画法要求
教学重点：4种主要图线的画法要求及其应用
教学难点：图线画法要求的掌握
教学准备：1.多媒体放出所有图的投影片
2.收集中点图样并制成投影片
教学内容：
<一> 检查课前准备，落实学习要求
<二> 学习
教学过程：1.2 图线
一、图线的种类及应用
1.8中图线及应用
2.图线的宽度

二、图线的画法
1.一般要求
2.重合图线的优先顺序
粗实线 > 虚线 > 点划线 > 细实线
3.相交、相连图线的画法要求
①相交
②相连
③相交、相连同时
三、练习
教学板书： 图线
1、常用的图线有 （1）粗实线（2）细实线（3）虚线（4）细点划线
2、画图线时的注意事项
3、练习 画出常用的图线及平面图
教学作业： 请在作业本上画出常用的图线
教学反思：
掌握图线的特点及应用，绘图时的注意事项，让学生有更多的时间去学习。

第三课
1.3弧线的连接
教学目标：1.巩固认识8种图线，重点4种图线及应用
2.复习再现弧线与直线连接的操作要点
3.复习再现弧线与弧线连接的操作要点
教学重点：弧线的连接
教学难点：弧线的连接
教学准备：1.实物投影设备
2.板书、练习及结果投影
3.学生练习用纸
教学内容：
一、复习图线及画法要求
二、复习再现
教学过程：
弧线的连接
一、了解弧线的连接方法

二、课堂练习
1.40mm直线段一端与3/4R15圆弧连接。
2.圆心距为28 mm的两圆弧R12与R18，其两端分别由直线连接成闭合
线。

教学板书：
弧线的连接
1、直线和弧线的连接弧线。举例
2、弧线和弧线的连接弧线。举例
3、练习
教学反思： 通过这节课的内容使学生能够画出相关图形的连接圆弧

第四课
1.4绘图工具
教学目标：1、了解绘图工具的分类和作用
2、学会使用绘图工具。
教学重点：绘图工具的使用方法
教学难点：绘图工具的使用方法
教学准备：1.实物投影设备
2.板书、练习及结果投影
3.学生练习用纸
教学内容：
一、复习图线及画法要求
二、复习再现
教学过程：
一、认识绘图工具

二、学会使用绘图工具
三、练习
教学板书： 绘图工具
1、 常见的有那些绘图工具及作用？图板、铅笔、千字尺、圆规和其他辅助工具
2、 如何利用绘图工具作出较好的图形的注意事项。
教学反思：通过这节课的内容，让学生了解绘图工具的作用和如何使用绘图工具，要做到熟能生巧，以最短的时间画出图形来。

第五课
　1.5 平面图形的分析
教学目标：1.进一步认识图线的画法要求；
2.会对平面图形进行线段分析；
教学重点：平面图形的线段分析
教学难点：平面图形的线段分析
教学准备：1.实物投影设备
2.学生制图用具，教材和练习册；
教学内容：平面图形的举例
1、 学会分析图形的大概情况
2、 画图时注意事项
3、 练习作业
教学板书： 平面图形
1、举例

2、画平面图形时的注意事项
3、作业
教学反思：通过这节课的内容，让学生更多的找到自己画图的技巧和方法，并要学会分析平面图形的情况。

第六课
　1.6尺寸标注的分析
教学目标：1.进一步认识图线的画法要求；
2.会对尺寸要求进行线段分析；
教学重点：尺寸要求的分析
教学难点：尺寸要求的分析
教学准备：1.实物投影设备
2.学生制图用具，教材和练习册；
教学内容：
1、平面图形的尺寸要求举例
2、学会分析图形的大概情况
3、画图时注意事项
4、练习作业
教学板书： 尺寸标注的初步知识

1、 通过图形分析有那些图线？
2、 尺寸标注的组成：尺寸界限、尺寸线和尺寸数字
3、 大小以尺寸数字为准
单位：mm；
最后完工尺寸，每个尺寸注一次。
4、观看多媒体的图片多种尺寸图片，总结出注意事项
5、练习作业
教学反思：
通过这节课的内容，让学生学会作出尺寸标注的技巧和方法.

第七课
1.7 平面图形的画法步骤
——画手柄
教学目标：1.初步掌握平面图形的画法步骤
2.通过尝试性练习，学会探求科学地绘制平面图形的方法
3.能较熟悉地识别图形中的已知线段、中间线段和连接线
段；熟悉两条件同时制约的弧线的连接方法
4.正确地绘制出手柄图
教学重点：平面图形的画法步骤
教学难点：寻找两条件共同制约的弧线的圆心
教学准备：1.实物投影设备
2.学生制图用纸、制图用具、教材和练习册
3.手柄样图
4.手柄实物
5.图幅教具等
教学内容：
一、平面图形的分析
1.基准是标注尺寸的起点，平面图形必须有水平和垂
直两个方向的基准；一般选择图形的对称中心、轴
线、最边缘或较长的轮廓线作为尺寸基准。
2.已知线段是有完整的定形和定位尺寸，由所给的尺
寸和基准就能直接作出的线段。
3.中间线段是有定形尺寸，但缺少一方向定位尺寸，
其一端必须依靠相邻线段的作出才能作出的线段。
4.连接线段是有定形尺寸，无定位尺寸，其两端都必
须依靠相邻线段的作出才能作出的线段。
指出：1.水平和垂直方向的基准？
2.共有几条线段？已知线段、中间线段和连接线段各是哪几
条？
3.如何确定中间线段和连接线段的弧圆心？
二、试画手柄
准备：1.准备专用制图纸
2.介绍图幅、图框、装订边和标题栏
3.完成标题栏
思考：1.手柄图在图框中的位置？
2.手柄图的画法步骤？

教学过程：画图步骤：

教学板书: 画图步骤：
1.基准线、定位线
2.已知线段Φ20（垂直线）、R20Χ2（垂直线）描线标注废线擦
25（水平线）Χ2、 R20（圆弧）Χ2 、R10（圆弧）
3.中间线段R80（圆弧）Χ2 三线段：已知-中间-连接
4.连接线段R40（圆弧）Χ2
5.确定线型、标注尺寸、擦废线、校核图样

教学反思：
本课在操作技能要求比较高，又需要理论知识支撑的《机械制图》教学中，如何引导学生通过尝试性操作——总结评价、理论引导——巩固练习三环节，在实践中学习，增长才智；在运用中掌握，增强自信；用较少的课时，让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能，同时让学生在学习过程中学会学习。

第八课
1.8 平面图形的画法步骤

教学目标：1.进一步认识图线的画法要求；
2.会对平面图形进行线段分析；
3.了解尺寸标注的初步知识；
教学重点：平面图形的线段分析
教学难点：平面图形的线段分析
教学准备：1.实物投影设备
2.学生制图用具，教材和练习册；
教学内容：1、学会分析图形
2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置

教学板书：
画图步骤：1、基准线和定位线
2、圆形距
3、画出圆后作出相切线
4、作出连接圆弧的弧线
5、检查和加粗实线为止。
教学作业: 如上图所示
教学反思： 通过这节课的内容，学会在实践中学习，增长才智；在运用中掌握，增强自信；用较少的课时，让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能，同时让学生在学习过程中学会学习。

第九课
1.9 平面图形的画法步骤
——画挂轮架
教学目标：1.进一步认识图线的画法要求；
2.会对平面图形进行线段分析；
3.了解尺寸标注的初步知识；
教学重点：平面图形的线段分析
教学难点：平面图形的线段分析
教学准备：1.实物投影设备
2.学生制图用具，教材和练习册；
教学内容：1、学会分析图形
2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置

教学板书：
画图步骤：1、基准线和定位线
2、圆形距
3、画出圆后作出相切线
4、作出连接圆弧的弧线
5、检查和加粗实线为止。
教学作业: 如上图所示（挂轮架）

教学反思： 通过这节课的内容，学会在实践中学习，增长才智；在运用中掌握，增强自信；用较少的课时，让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能，同时让学生在学习过程中学会学习。

第十课
1.10 平面图形的画法步骤
——简单零件平面图

教学目标：1.进一步认识图线的画法要求；
2.会对平面图形进行线段分析；
3.了解尺寸标注的初步知识；
教学重点：平面图形的线段分析
教学难点：平面图形的线段分析
教学准备：1.实物投影设备
2.学生制图用具，教材和练习册；
教学内容：1、学会分析图形
2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置

教学板书：
画图步骤：1、基准线和定位线
2、圆形距
3、画出圆后作出相切线
4、作出连接圆弧的弧线
5、检查和加粗实线为止。
教学作业: 如上图所示（挂轮架）

教学反思： 本课在操作技能要求比较高，又需要理论知识支撑的《机械制图》教学中，如何引导学生通过尝试性操作——总结评价、理论引导——巩固练习三环节，在实践中学习，增长才智；在运用中掌握，增强自信；用较少的课时，让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能，同时让学生在学习过程中学会学习。

第十一课
1.10 平面图形的画法步骤
——固定扳手
教学目标：1.进一步认识图线的画法要求；
2.会对平面图形进行线段分析；
3.了解尺寸标注的初步知识；
教学重点：平面图形的线段分析
教学难点：平面图形的线段分析
教学准备：1.实物投影设备
2.学生制图用具，教材和练习册；
教学内容：1、学会分析图形
2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置

教学板书：
画图步骤：1、基准线和定位线
2、圆形距
3、画出圆后作出相切线
4、作出连接圆弧的弧线
5、检查和加粗实线为止。
教学作业: 如上图所示（固定扳手）

教学反思： 本课在操作技能要求比较高，又需要理论知识支撑的《机械制图》教学中，如何引导学生通过尝试性操作——总结评价、理论引导——巩固练习三环节，在实践中学习，增长才智；在运用中掌握，增强自信；用较少的课时，让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能，同时让学生在学习过程中学会学习。

第十二课
第二章 投影的基础
2.1 投影法
(三投影面体系）
教学目标：掌握点的投影规律，了解三面投影面体系。
教学重点：投影规律的基础知识
教学难点：三面投影体系的建立和展开、三投影面的体系
教学方法：课件，教材，讲述
教学内容：1、基本概念
2、通过图片来判断投影的规律及空间位置
3、掌握三投影的基本特性
教学过程：
一、 投影法的概念：画法几何就是靠这种假设的投影法，确定空间的几何原形在平面上（图纸上）的图像。

中心投影法 平行投影法
1、中心投影法:投射线均通过投影中心，称为中心投影法
2、平行投影法：空间几何原形在投影面上也同样得到一个投影，这种投影法称为平行投影法。
（1）正投影法 （2）斜投影法
平行投影的特点之一是，空间的平面图形（如图2.3和图2.4中的三角板）若和投影面平行，则它的投影反映出真实的形状和大小。
二、正投影法的基本性质
1、类似性：当线段或平面与投影面倾斜时，其线段投影小于实长；
平面的投影为小于实形的类似形。
2、不变性当线段或平面与投影面平行时，其反映实长或实形投影。
3、积聚性：当线段或平面与投影面平行时，投影积聚。

三、三投影面体系

1、三投影面体系
三面:
正立投影面：简称正面 用 V 表示
水平投影面：水平面 用 H 表示
侧立投影面：侧面 用 W 表示
OX轴：V面与H面的交线。
OY轴：H面与W面的交线。
OZ轴：V面与W面的交线。
OX轴、OY轴、OZ轴的交点为圆点。

教学反思：

通过这节课的内容对投影法有一定的认识，并且要运用投影法的特性想出形体的大概情况，对以后画三视图有一定的帮助，严格来说，锻炼空间想象能力很重要。

第十三课
2.2 投影法
(三投影面体系）
教学目标：掌握投影规律，了解三面投影面体系。
教学重点：投影规律的基础知识
教学难点：三视图的空间位置和方位
教学方法：课件，教材，讲述
教学内容：1、基本概念
2、通过图片来判断投影的规律及空间位置
3、掌握三投影的基本特性
教学过程：
1、巩固复习上节课的内容
让学生再看一遍所讲部分的内容，体验各种投影的投影方法，试着绘制各种投影的投射线、投影面、投影、物体的位置关系。（即投影示意图）

1、投影法的定义及分类。
2、各类投影的方法与实质。
2、三视图的形成：
物体是有长、宽、高三个尺度的立体。我们要认识它，就应该从上、下、左、右、前、后各个方面去观察它，才能对其有一个完整的了解。
为了准确地表达物体的形状和大小，我们选取互相垂直的三个投影面。
1、三投影面体系
三面:
正立投影面：简称正面 用 V 表示
水平投影面：简称水平面 用 H 表示
侧立投影面：简称侧面 用 W 表示
OX轴：V面与H面的交线。
OY轴：H面与W面的交线。
OZ轴：V面与W面的交线。
OX轴、OY轴、OZ轴的交点为圆点。

2、三视图的形成：
（1）三视图
主视图：正面投影（由物体的前方向后方投射所得到的视图）
俯视图：水平面投影（由物体的上方向下投射所得到的视图）
左视图：侧面投影（由物体的左方向右方投射所得到的视图）
（2）三视图的展开规定
正面保持不动，水平面绕OX轴向下旋转900，侧面绕OZ轴向右旋转900。
3、三视图之间的对应关系
（1）、位置关系:主视图在上方，俯视图在主视图的正下方，左视图在左视图的正右方。
（2）、投影关系：
主视图反映物体的长度和高度。
俯视图反映物体的长度和宽度。
左视图反映物体的高度和宽度。
主、俯视图反映了物体的同样长度（等长）。
主、左视图反映了物体的同样高度（等高）。
俯、左视图反映了物体的同样宽度（等宽）。
归纳：
主视、俯视长对正（等长）。
主视、左视高平齐（等高）。
俯视、左视宽相等（等宽）。
（3）、方位关系：
主视图反映了物体的上、下、左、右方位。
俯视图反映了物体的前、后、左、右方位。
左视图反映了物体的上、下、前、后方位。
（巩固练习）
1、说出三视图的位置关系、投影关系。
2、看视图判别对应方位关系。
（课堂小结）
1、三视图的方位关系
2、三视图的三等关系
3、三投影面体系的组成

教学板书：1、三视图的形成？
2、三视图的三等关系？
3、三视图的几何应用有那些？
教学反思：通过这节课的内容反映出学生对三维空间体系不是太懂，还要多画几个简单的立体图来结合空间想象能力。

第十四课
2.3 基本几何元素的投影
(点的投影）
教学目标：掌握点的投影规律。
教学重点：点的投影规律的基础知识
教学难点：三视图（点）的空间位置和方位
教学方法：课件，教材，讲述
教学内容：1、基本概念
2、通过图片来判断投影的规律及空间位置
教学过程：
一、复习三投影面体系的构成
二、点在两投影面体系中投影

1、点的投影特性：点的投影永远是点。
2、点的投影标记
空间点用：A、B、C、D ……标记。
空间点在H面上的投影用：a、b、c、d ……标记；
空间点在V面上的投影用：a´、b´、c´、d´ ……标记；
另外，空间点在W面上的投影用：a´´、b´´、c´´、d´´ ……标记。

3.点的三面投影、

4、点的投影规律
（1）点的正面投影与水平面投影的连线一定垂直于OX轴，
（2）点的正面投影与侧面投影的连线一定垂直于OZ轴，即⊥OZ；
（3）点的水平面投影到OX轴的距离等于点的侧面投影到OZ轴的距离
5、点的投影与坐标
水平面投影a由A点的x、y两坐标确定。
正面投影a´由A点的x、z两坐标确定。
侧面投影a´´由A点的y、z两坐标确定。
6、课程小结：

教学板书：
点的投影

一、点的投影特性：点的投影永远是点。
二、点的投影标记
三、点的三面投影（课件）
四、点的投影与坐标
水平面投影a由A点的x、y两坐标确定。
正面投影a´由A点的x、z两坐标确定。
侧面投影a´´由A点的y、z两坐标确定。
五、练习题
例：已知点A（20，35，10），求作它的三面投影。
例：已知点的两面投影，求作其第三面投影。
教学反思：
通过这节课的内容，大部分学生都能掌握画点的投影和技巧，但有个别学生画点的投影有点模糊。

第十五课
2.4 基本几何元素的投影
(点的投影）
教学目标：掌握点的投影规律。
教学重点：点的投影规律的基础知识
教学难点：特殊点和位置重影点。
教学方法：课件，教材，讲述
教学内容：1、基本概念
2、通过图片来判断投影的规律及空间位置
3、掌握三投影的基本特性
教学过程：
一、复习三投影面体系的构成
二、特殊位置点的投影

特殊情况下，点有可能处于投影面上、投影轴上。
（1）在投影面上的点
如图所示，点A、B、C分别处于V面、H面、W面上,它们的投影由此得出处于投影面上的点的投影性质：
1.点的一个投影与空间点本身重合
2.点的另外两个投影，分别处于不同的投影轴上
（2）在投影轴上的点
如图所示，当点D在OY轴上时，点D和它的水平投影、侧面投影重合于OY轴上，点D的正面投影位于原点。

两点的相对位置
X坐标确定左右相对位置 X值大者在左边
Y坐标确定前后相对位置 Y值大者在左边
Z坐标确定上下相对位置 Z值大者在左边
重影点的投影
当空间两点的某两个坐标值相等时，该两点处于某一投影面的同一投射线上，则这两点对该投影面的投影重合于一点。空间两点的同面投影重合于一点的性质，称为重影性，该两点称为重影点。

（课堂小结）
1、点的三面投影规律是什么？
2、点的投影特性是什么?
3、空间点的相对位置的判断依据是什么？
4、点的空间直观图的作法是什么？
（巩固练习）
1、作A（20，30，10）的直观图；
2、已知空间A（20，30，10），B点在A点上12mm，右8mm，前10mm，求作B点。

教学反思：
通过这节课的内容，大部分学生都能掌握画点的投影和技巧，但有个别学生画点的投影有点模糊。

第十六课
2.5 基本几何元素的投影
(直线的投影）
教学目标：掌握直线的投影规律。
教学重点：直线的投影规律的基础知识
教学难点：空间位置和倾斜、垂直、平行的投影特性。
教学方法：课件，教材，讲述
教学内容：1、基本概念
2、通过图片来判断投影的规律及空间位置
3、掌握三投影的基本特性
一、直线
在绘制直线的投影图时，只要作出直线上任意两点的投影，再将两点的同面投影连接起来，即得到直线的三面投影。

二、直线的投影特性
1、直线倾斜于投影面：投影具有收缩性，投影变短线。
2、直线平行于投影面：投影具有真实性，投影实长现。
3、直线垂直于投影面：投影具有积聚性，投影聚一点。
三、直线在三投影面体系中的投影特性
（1）一般位置直线：对于三个投影面均处于倾斜位置；
（2）投影面平行线：平行于一个投影面，而与另外两投影面倾斜。
（3）投影面垂直线：垂直于一个投影面，而平行于另外两投影面。
1、一般位置直线
投影特性：
（1） 在三个投影面上的投影均是倾斜直线；
（2） 投影长度均小于实长。
2、投影面平行线

（1）三种位置
正平线：平行于V面的直线；
水平线：平行于H面的直线；
侧平线：平行于W面的直线。
（2）投影特性：
① 在所平行的投影面上的投影为一段反映实长的斜线；
② 在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴，长度缩短。
3、投影面垂直线

（1）三种位置
正垂线：垂直于V面的直线；
铅垂线：垂直于H面的直线；
侧垂线：垂直于W面的直线。
（2）投影特性：
① 在所垂直的投影面上的投影积聚为一点；
② 在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴，且反映实长。
总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）
（巩固练习）
直线在三投影面体系中的投影特性。
（课堂小结）
1、直线相对于投影面的位置；
2、直线段在三面投影体系中的投影特性。
教学反思：

第十六课至二十课
2.6 基本几何形体的投影
(轴测图）

根据尺寸要求和正轴测，斜二测画图立体图。