巧用课文素材.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014-2-27,#,巧用素材构筑华章,借课本化腐朽为神奇,如梦令,（李清照）,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,如梦令,（李清照）,昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,常记酒店日暮，喝醉不知归路。兴尽晚回屋，误至垃圾深处。呕吐，呕吐。惊起苍蝇无数。,（,学生甲,如梦令,）,学校考试无数，学生应考有术。深夜答案书，误被父母擒住。好苦，好苦。明日考试没谱。,（,学生乙,如梦令,）,课文中的作文素材有哪些？,2,、课文中的,人物形象,、历史事件、故事情节、典型环境。,3,、作者的生平经历、典型事迹。,1,、,诗词,歌赋、,名言名句,、典故成语。,4,、课文中的句子形式（语流、语势、语形等）。,（河南考生,绕树三匝，何枝可依？,）,1.,直引诗句,根据行文需要，直接引用课本中的诗词。,方法一：巧引诗句,例,1.“,月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文,短歌行,中的诗句。我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。,在唐朝，我可以接触到高吟,“,前不见古人，后不见来者,”,的陈子昂，,感受他的悲愤,；我可以接触到畅言,“,阁中帝子今何在，槛外长江空自流,”,的王勃，,感受他的才气,；我可以接触到引吭高歌,我想生活在唐朝,“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的孟郊，,感受他登科后的得意和轻狂,。,直接引用：,“,诗词,+,阐述,”,，,围绕话题，排比成文,。,2.,化用诗词意境,“,语文是那巍巍昆仑，是那,草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹,；语文是那,无声的冷月,，是那,静谧的荷塘,，是,秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船,，是那,青天里的一行白鹭,，是那,沉舟侧畔的万点白帆,，是那,山重水复后的柳暗花明,。潜过了,落满雪梨花,的大自然，,让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案,。”（江苏考生高考满分作文,冷香飞上语文,）,惠特曼,草叶集,姜夔,扬州慢,朱自清,荷塘月色,毛泽东,浪淘沙,北戴河,杜甫,绝句,刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,陆游,游山西村,杜牧,鹭鸶,朱自清,威尼斯,我心目中的大自然，美好而宁静。,那里会有桃花源的芳草鲜美，落英缤纷；,那里会有江上之清风与山间之明月；,_,_,_,；,_,_,_,。,我疲惫的心灵啊，想要在这样的大自然中憩息。,让心灵在大自然中憩息,巧妙化用：有机融入，演绎意境,。,那里会有明月在松间映照，清泉从石上流过；,那里会有河畔的金柳，如同夕阳中的新娘；,课堂练习：请化用课本中的诗人诗词，续写下面文句。,我从,遥远的,诗经,中走来,，静女,你依然,保持着“爱而不见”俏皮和美丽；,我从激情的,楚辞,中走来，屈原你依然怀着一颗“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”爱国爱民之心；,我从悲剧的乐府诗中走来，兰芝你依然保持着“妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝”爱情坚贞,（,1,）我从刚健的建安诗中走来，曹操你依然低吟着“青青子衿，悠悠我心”的肺腑之言。,（,2,）我从隐逸的田园诗中走来，陶潜你依然过着“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。,（,3,）我从鼎盛的盛唐诗中走来，李白你依然高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪壮之言。,（,4,）我从婉约的宋词中走来，李清照你依然苦守着“守着窗儿，独自怎生得黑”的凄凉生活,（,5,）我从豪放的宋词中走来，苏东坡你依然高唱着“大江东去，浪淘尽”的豪迈之歌。,巧借人物一般包括巧借课文中的文学形象和巧借诗文的作者。,在历年的高考作文中，不少考生通过巧借活用李白、苏轼、陶渊明、史铁生等诗人以及项羽、苏武等文学形象，写出了十分优秀的考场佳作。,方法二：巧借人物,例,：,苏武忠贞爱国，拒绝折节叛国，甘愿与羊为伍。地窖冰冷，他咽白雪啮毡毛；北海荒远，他“掘野鼠藏草实而食之”。他用赤胆忠心奏响了千古绝唱,贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。,（四川考生,永远的苏武,）,你看，李煜总在哭，哭声中是他故国朱颜改的悲哀；陆游总在哭，哭声中是他北国久失的无奈；杜甫总在哭，哭声中是他渴望国强的期待；李白总在哭，哭声中是他一醉千年的姿态。泪，飘洒。你听，苏轼在泪中低吟：“相顾无言，惟有泪千行”；柳永在泪水里默念：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”泪，表达了千种风情。,眼泪中的中国情节,方法三：一材多用,（面对诱惑,观点：如果你勇于抗拒诱惑，保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的功业。）,曹雪芹,曾经生活在豪华富贵的家庭，过惯了锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去参加科考（凭他的才华应该可以考上），他该去当官（凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上），,可他却抵抗住了这些诱惑,，而潜心于自己的文学创作，终于写出了,红楼梦,这本传世不朽的经典著作。,（高度,观点：跨不过这一“高度”，你就只能是一个普通人，而一旦你越过了这一“高度”，说不定你就成了伟人。）,曹雪芹,晚年生活没有着落，连饭都吃不饱，在一般人看来他该为生活奔波，首先解决温饱问题，哪还有闲工夫搞什么小说创作，,可曹雪芹却跨越了生活艰难的“高度”,，注满腔心血于,红楼梦,，写出了这本传世不朽的经典。,（面对挫折,观点：面对挫折，他们选择了勇敢和坚毅，也就获得了成功。）,在巨大的不幸面前，,曹雪芹,注满腔心血于,红楼梦,，写出了这本传世不朽的经典；在巨大的困难面前，张海迪用惊人的毅力学完了多种语言，为社会作出了不可磨灭的贡献；在巨大的挫折面前，奥斯特罗夫斯基用手摸索着，完成了伟大的,钢铁是怎么炼成的,。,面对挫折，他们选择了勇敢，选择了坚毅，也就选择了成功。,概括排比叙例，既精要又简洁。,曹雪芹：,鸿门宴,作文素材的挖掘：,1,、项羽拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为,自负,以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，,放虎归山,为自己的悲剧埋下了祸根。,这则材料可论证什么观点？,一材多用，选准角度。,轻敌,思想要不得，在任何时刻都不要忽略了,对手,的存在；,人不能过于傲慢,自负,；,机遇,不等人,成功要把握机遇。,鸿门宴,作文素材的挖掘：,2,、项羽兴兵四十万，威逼刘邦十万军众。刘邦,隐忍,以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的,智谋,和自己的,勇敢,，得以脱险。,这则材料可论证什么观点？,一材多用，选准角度。,“,忍,”,是一种勇气，更是一种智慧；,要善于,审时度势,，把握机会；,识时务,者方为真正的俊杰；,3,、运用,鸿门宴,的素材，以刘、项两个集团进行对比，写一段话，从正反两个角度论述,“,团队的力量是巨大的,”,这一观点。,一材多用，选准角度。,示例：,刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。张良的智慧，樊哙的勇猛，刘邦的隐忍，,组成了一支力挽狂澜绝处逢生的力量。,然而项羽的团队人心涣散，项伯夜会刘邦，项羽优柔寡断，范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。,团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。,鸿门宴,作文素材挖掘小结：,1.,名言,项庄舞剑意在沛公；大礼不辞小让,2.,人物,项羽、刘邦外，项伯知恩图报、好心办坏事，曹无伤利迷心窍,3.,情节,项羽集团，一盘散沙；刘邦集团，团结一心。,4.,事件,刘邦卑词谢罪，项羽坦率说出告密者，曹无伤被诛。,5.,拓展,李清照,夏日绝句,、杜牧,题乌江亭,、王安石,乌江亭,等,一材多用，选准角度。,怎样才能做到一材多用？,1,、理解话题含义，找准切入点（材料与话题的契合点）。,2,、叙例要注重方法：,a,、能侧重（有意识地向话题靠拢）；,b,、善取舍（叙述与话题有关的内容）；,c,、巧点题（结论要紧扣话题，落到论题或论点上）。,课堂练习：,烛之武退秦师,可用于哪些观点？,金子总会发光的。,烛子武是块“金子”，年轻时精力旺盛，才华横溢，但被埋没几十年而黯然失色。到了晚年，国难当头，才被委于重任，出使秦国，挽救了国家的危难。,千里马需要伯乐的发现和扶植。,千里马就是烛之武，伯乐就是佚之狐。如果没有佚之狐对烛之武的充分了解和极力举荐，烛之武纵有多大才华也没有施展的机会。,顾全大局，国家利益高于一切。,烛之武年轻时未被重用，难免产生委屈和不满，但国难当头，他不计个人恩怨，毅然出使秦国。,责已恕人，宽容待人。,面对烛之武的牢骚，郑伯没有表现出丝毫不满，而是深深自责，连说“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”。,烛之武善于辞令，值得我们学习。,与战国时代纵横家的危言耸听不一样，烛之武的外交辞令委婉曲折，柔中有刚，弦外有音。在今天市场经济大潮中，人际交往的机会大大增加，不善辞令的人，将找不到自己的一席之地。,课堂小结,一,.,巧引诗句,1.,直引诗句,2.,化用诗词意境,二,.,巧借人物,1.,诗文作者,2.,文学人物,三,.,一材多用,一材多用，选准角度。,温馨提示,1,、选用课文素材，要选得恰当，用得自然，不能生搬硬套、为用而用。,2,、选用课文素材，要选准角度，突出中心，正确取舍,。,3,、注意,课文素材,与生活素材相结合,，,力求典型、深刻,。,以“李白故事和李白名诗名句”为材料多角度来写作片断,论点一：正确处理他人期望与自我认识关系,论点二：正确对待挫折和痛苦,论点三：找准人生位置,论点四：人生需会辨,论点一：正确处理他人期望与自我认识关系,是荒沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，认定自己不能折腰摧眉事权贵，认识到只有自由的灵魂才能让自己快乐，于是你在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。你享受孤独：,“,举杯邀明月，对影成三人。,”,你傲然高歌：,“,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。,”,而当我们回望唐朝，我们看见的不是至高无上的帝王，而是卓然站立的你。李白，我们感谢你，是你清醒的自我认识为中华文学史成就了一座后人无法超越的高峰。,论点二：正确对待挫折和痛苦,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,”,的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。,“,天生我材必有用，千金散尽还复来,”,；,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,”,。面对挫折，他傲然一笑，面对痛苦，他潇洒挥袖，遍访名山，歌咏自然，是他对挫折和痛苦的正确态度，最终成就了他千古飘逸的浪漫情怀。,论点三：找准人生位置,李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄。难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗,?,恰恰相反，正是因为他找准了自己的位置，江山史册上才多了几分厚重，中华文明史册才更光辉灿烂。,论点四：人生需会辨,人生需会辨，会辨才能让人在纷扰的人世中认清方向，在纵横的歧路中找对自己的路。诗仙李白，在歌吟着“行路难，行路难，多歧路，今安在？”的同时，始终保有一双明辨的眼睛，在歌舞升平的宴饮中，在尔虞我诈的官场上，他清楚地辨出了皇帝的昏聩，朝政的污浊，也辨清了自己不能折腰摧眉事权贵的皓皓心志，因而他正确地选择了一条“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的人生路，潇洒地走向自然，走向山水，也走向了自己诗歌创作的辉煌之路。假如李白没有一双会辨的眼睛，没有选准自己的人生路，他就会在官场上虚度一生，无法成就自己诗仙的美名。,阅读下面的一则寓言，写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然天下起了大雨，哥哥对着蚂蚁喊“快跑”，小蚂蚁却看到蜗牛在雨中慢悠悠爬着，不慌不忙，就问哥哥：“为什么蜗牛不跑？”哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。”,读了上述材料后，你有怎样的感触和联想？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。,【,注意,】,选好角度，确定立意，自拟题目；不得脱离材料内容及含义的范围作文；明确文体，但不得写成诗歌；不得抄袭、套作。,【,写作指导,】,这是一则寓言材料。在我们这个物质相对丰富的社会，社会的层级差别越来越大，有些人依仗上辈资本，过着得风得雨的生活，有些人出生于社会底层，便牢骚满腹，却不知行动。面对现实，青年们要有怎样的姿态生活才更有意义？可议论行文：我们的现实是怎样的，怎样的生活才有意义，我们应该怎么做才能让生命更加丰富有厚度。也可记叙行文：叙述自己在现实生活中面对社会现实逐渐奋起的过程、事件和感悟。,