云南省农民合同制职工劳动合同书-1.doc

-范文最新推荐- 云南省农民合同制职工劳动合同书 甲方（用人单位）：_地址：_性质：_法定代表人（委托代理人）：_乙方（劳动者）：_性别：_年龄：_民族：_文化程度：_地址：_籍贯：_身份证号码：_根据全民所有制企业招用农民合同制工人的规定及省有关规定，甲乙双方在乎等自愿的基础上签订本合同。一、合同期限本合同期自_年_月_日起至_年_月_日止，合同期限为_年。试用期自_年_月_日起至_年_月_日止，期限为_个月。二、生产（工作）任务甲方安排乙方在_岗位，为_工种。具体的工作任务为：_。三、生产（工作）条件甲方根据国家有关劳动安全卫生的法规、标准，提供劳动保护设施，按照同工种城镇合同制工人标准发给乙方劳动保护用品。乙方离开企业时，应将劳动保护用品归还甲方，或由甲方作价卖给乙方。四、劳动纪律甲方根据国家有关规定制定各项规章、制度，乙方严格遵守国家法律、法规，以及厂规厂纪，服从甲方管理，积极做好工作。五、工作时间及劳动报酬1乙方每月工作_天，每天工作_小时。如双方和工会同意延长工作时间的，按加班给予报酬，加班费每小时_元。2乙方在试用期内的工资为_元。试用期满考核合格的按国家和省有关规定定级。工资标准为：_。3除国家另有特别规定外，乙方享受的奖金、补贴、津贴与本单位从城镇招收的合同制工人相同，具体的标准为：_。六、保险福利待遇1乙方享受的节假日、婚丧假、探亲假、女职工产假，与甲方从城镇招收的合同制工人相同。2乙方患病或非因工负伤，甲方给予乙方_个月的停工医疗期。此期间的医疗待遇和病假工资，与甲方从城镇招收的合同制工人相同。医疗期满后因不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排的工作被解除合同的，甲方发给相当于本人基本工资三至六个月的医疗补助费。3乙方因病或非因工死亡的，甲方发给丧葬费_元，一次性供养亲属救济费_元。4乙方因工负伤，甲方给予免费医疗。医疗期间，乙方原工资照发。医疗终结经医院证明，并经劳动鉴定委员会确认不能从事原工作的，送回农村妥善安排，甲方按下列办法发给乙方因工致残抚恤费：（1）完全丧失劳动能力的，每月发给_元，直至乙方死亡；（2）大部分丧失劳动能力的，按乙方原工资的70发给，直至乙方死亡；（3）部分丧失劳动能力的，一次性发给_元。5乙方因工死亡的，甲方按有关规定发给乙方家属丧葬补助费_元，供养直系亲属抚恤费_元。6甲方按规定的时间和标准为乙方交纳退休养老金。如乙方回乡时未到退休年龄，甲方将养老保险金以回乡补助金的形式一次发给乙方。如乙方转为城镇合同制工人，甲方将这笔款项转入养老保险金专户。7乙方粮户关系不转人甲方所在地。甲方按同工种固定工标准为乙方向粮食部门办理加价粮供应登记手续，粮食差价部分由甲方负担。8乙方因劳动合同期满终止执行，或属于第七条第2款第（3）项和第（4）项解除劳动合同时，甲方应按乙方工作每满一年（满半年不满一年按一年计算）发给一个月基本工资的生活补助费，但最多不超过本人十二个月的基本工资。七、合同的变更、终止、解除和续订1在下列情况下，甲乙双方可以变更本合同的相关内容：（1）甲方经上级主管部门批准转产、调整生产任务，或者由于情况变化经甲乙双方协商同意的；（2）甲乙双方协商同意，且不损害国家、集体和他人利益的；（3）本合同订立时所依据的法律、法规、规章、政策已经修改的；（4）由于不可抗力致使本合同无法完全履行的；（5）法律、法规规定的其他情况。2下列情况，甲方可以解除合同：（1）乙方在试用期内，经发现不符合录用条件的；（2）乙方无故不能完成合同所规定的生产、工作任务的；（3）乙方患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不能从事甲方另行安排的工作的；（4）甲方宣告破产，或者濒临破产处于法定整顿期间的（须提前三十日向工会或者全体职工说明情况，并向劳动行政部门报告）；（5）按国家有关规定应予辞退的。3下列情况，甲方不得解除劳动合同：（1）劳动合同期限未满，又不符合本条第2款规定的；（2）乙方患有职业病或因工负伤，并经医务劳动鉴定委员会确认，属于全部或大部分丧失劳动能力的；（3）乙方患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的；（4）乙方为女职工，在孕期、产假和哺乳期间的。4下列情况，乙方可以解除劳动合同：（1）甲方不能按照合同规定，支付劳动报酬的；（2）经国家有关部门确认，甲方生产安全卫生条件恶劣，严重危害乙方身体健康的的；（3）经甲方同意，乙方自费考入中等专业以上学校学习的；（4）甲方不履行劳动合同或者违反国家法律、政策，侵害乙方合法权益的。5合同期满后应即终止执行，甲方因生产工作需要，在征得乙方同意的条件下，双方可以续订合同。一方不同意续订的，另一方不得强迫。合同期满一个月之内既不终止，又不履行续订手续的，视本合同为续订同一期限的合同。6 乙方被依法开除、劳动教养、判刑的，劳动合同自行解除。7任何一方解除合同，必须提前三十天以书面形式通知对方，方可办理解除合同手续。但试用期经发现不合格的、因辞退解除合同的除外。此外，符合第七条第4款（1）、（2）、（4）情形之一的，乙方可随时解除劳动合同。八、双方需约定的事项1甲方为乙方提供住房，房租、水电费由乙方自理。甲方发给乙方住房补贴（每月_元）。2甲方因生产、经营条件变化，以及_等情况，经乙方同意，可以在不变更合同条款的情况下，安排乙方从事本合同规定以外的工作。3乙方在其户口所在地应征人伍以及_等情况，乙方可以解除合同。4甲方因调整生产任务而富余生产人员，乙方试用期满经考核不合格的，以及_等情况，甲方可以解除合同。九、违约责任任何一方违反合同规定，应承担违约责任，付给对方违约金_元。给对方造成经济损失的，应根据后果和责任大小予以赔偿。十、其他约定事项_。十一、劳动争议处理甲乙双方因执行本合同发生争议，当事人应向本企业劳动争议调解委员会申请调解。调解无效的，向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对裁决不服的，向人民法院起诉。十二、本合同旨在确定甲乙双方劳动关系，明确双方责权利。有关条文的具体实施，甲方在不违背国家现行法律、法规、政策的前提下制定实施细则。十三、本合同自签订之日起生效，一式_份，甲乙双方各执_份。本合同用钢笔或毛笔填写，涂改、未经合法授权代签无效。甲方（盖章）：_乙方（签字）：_法定代表人（委托代理人）：_ _年_月_日_年_月_日签订地点：_签订地点：_鉴（公）证意见：经办人：鉴（公）证机关（章）年月日（注：除国家另有规定外，鉴（公）证实行自愿原则） 转眼新的一学年就将结束，一年来，我的工作得到学校和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！这一学年，我除了继续担任语文教师，从事语文教学工作之外，还担任学校的语文学科教研组组长，同时负责学校的校本教研、教育科研以及语言文字工作。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。 这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。有了这些追问，使我的工作和我的生命就更有意义。从事教导处管理工作的这一年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。 为了今后更好的开展工作，现将有关工作如下： 一、政治思想方面 我能够做到拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，积极学习科学发展观，认真学习王彦生优秀，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。 众所周知，今年下半年，我校新教学楼刚刚落成，可以说一切都是新的开始，可正是在这个时候，我校承接了迎接全国教育均衡现场会参观的重任。困难有多大可想而知，可是对于我校每一个人来说，能够抓住这次机会，再苦再累我们也心甘情愿。因此，从国庆节放假回来，学校的每一个人都投入了紧张的准备阶段，多少次加班加点在学校顾不上吃饭，我自掏腰包为老师们买晚饭；多少次装点校园，我毫不犹豫地爬上高梯；多少次参加筹备会我夜宿学校，几张板凳就拼成一张床多少的多少次如今已经过眼云烟，如今看着整洁漂亮的校园，听着社会对我校的赞誉，我在骄傲自豪的同时也感叹自己的所做有所价值。而这一切正是我热爱学校，热爱本职工作的最好体现。 二、教育教学工作： 本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。 今年上半年，我承担了六年级一班的语文教学工作。六年的时间让我对冀教版教材从陌生到熟悉，自己的教学水平也随着几年的历练有了长足的进步。虽然我在语文课堂教学的改革中取得了一些成绩，但是，我知道自己不能自满，不能骄傲，我依然认真钻研每一课的教材，分析学情，探索教法，向40分钟课堂要质量。 对于我来说，又要当班主任带毕业班又要处理教导处工作，压力是巨大的，这使得一向身强体壮的我一下子病倒了，火气攻得我一度时间嗓子失声，使劲喊也只能听到一些气声，整个口腔全是溃疡点，说话、吃饭，就连河水都钻心的疼。课就在这种情况下，我依然坚持工作，带领学生学习新知，复习旧知，练习巩固，拓展延伸。六年级毕业考试，邯郸市进行统考，孩子们以优异的成绩证明了自己，实现了自己的美好愿望，我也证明了我的教学能力。 这一学期，我又重新站在了教学起点，开始了一年级语文的教学工作。新学期刚刚开始，我并不适应当前的工作状态，用著名特级教师武琼的话说：“现在的教育现状是三独现象：独生子女教着独生子女的独生子女。”说得真是一点也不错，“独生子女”本就不好教，“独生子女的独身子女”更是寄千般宠爱于一身，更何况教学者自身也还是个独生子女，这三独凑到一起，怎能不激起火花？再看这个一年级四班，情况更为复杂。年纪大的、小的；单亲的、大家族的；高学历父母的、进城务工子女的看着班里人数少了，可是难题却一点不少。幸好假期里，我研读了优秀教师薛瑞平的丛书，欣赏着薛老师从一年级到四年级的点点小事，品味着她细致、独到的班级管理方法，感觉受益匪浅。这学期，重在激发孩子们的学习兴趣，养成良好的学习、生活习惯，适应学校的整理环境。一个学期下来，我个人比较满意现在的状况，对未来也充满了信心。 在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的质量检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖，自己执教的语文课获全国、省、市级奖励，撰写的教学也在省、区级获奖。 三、管理工作 作为学校的一名中层干部，我基本能够做到和学校班子相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。 （一）语文学科工作 从我开始负责语文学科工作起，我就有一个目标，希望渚河路小学的全体语文教师都能比我强。套用一句广告语：“大家好才是真的好！”一所学校有那么一两个所谓的名师并不新奇，因为那也是众多人的智慧集中在一起打造出来的结果。这些人只是在他人的帮助下跑得快了些，既然跑得快，当然就可以给更多的人来做指引，带领更多的人更快地向更高、更好、更强进发。那么，怎样才能帮助老师特别是青年教师快速成长起来呢？我想督促老师们细致备课，和老师们共同研讨课堂效率是很好的方法。因此，这一学期，我要求自己每天必须听至少一节课。课后及时跟作课老师进行沟通交流，以帮助教师学会分析，学会思考。这一学期，我一共听课40余节，每一节都做了详细的记录，每一课都写下了自己思考的探究问题。这一学期，听赵玉婷老师的课最多，通过指导，也感觉赵玉婷的提高很快，这让我很是欣喜，看来这种听推门课，课后研讨的方法十分见效，下学期，我将继续这种有效地工作方法，扩大听课面积，使渚河路小学的语文学科真正实现“满园春色”。 （二）校本教研工作 说实话，有关校本教研工作自己在这学期初期心中曾经有过许多的想法，可是，有许多想法都胎死腹中，没有开展成功，原因是多方面的，最主要的一个就是自己没有主见，仿佛应声虫，别人说好弄就弄，说不好就干脆放弃，比如，小课题的开展等等。当然，也有好的方面。 本学期，我继续完善学校的四个教研团队的建设，明确每个教研团队的理想愿景、队徽、口号等等。组织每个教研团队围绕课堂教学的有效性展开各自的实践研究，积累了大量的教学经验和教学策略。 特别是语文教研团队，本学期，我们确定了我们的研究主题是“小学语文课堂提问有效性的实践研究”。我们通过大量理论学习，对课堂提问有了充分的认识，接着根据各位教师的研究特长分配了观察视角，展开具体的实践研究。在有了一定的实践体验之后，我们又通过课例研讨的形式寻找有效的课堂提问策略。至本学期末，我们语文教研团队的每一位中心成员都对语文课堂提问有了更加深刻的认识，我们准备通过下学期的验证，来总结提炼有效、高效的课堂提问策略，从而提高我校的语文课堂效率。在本学期的邯山区校本教研团队评比中，我校语文校本教研团队获得优秀教研团队。 （三）教育科研工作 常说教育科研工作在学校教学管理工作中占着举足轻重的地位，可是和校本教研相比，它的工作量看似少了一些，其实功在平时。这一年中，我认真管理学校的几个立项课题组，定时指导，定时检查。特别是这一学期，为迎接全国教会均衡现场会，市教科所四位老师驻扎在我校，对我校的教育科研工作提出了许多宝贵的意见。 另外，本学期，我参与的安全自护课题经过三年来的努力，已进入结题阶段。与此同时，我又再次集合几位志同道合的同志一起申请了新的课题，经审批，定为邯郸市重点课题，大大激发了我们的研究信心。 （四）教导处工作 除了我分管的工作之外，我还积极完成教导处的工作，和学校教导处成员共同为提高学校的教学质量而奋斗。 四、获得的成绩 这一年来，我的工作量增加了，工作性质发生了较大的变化，仿佛一下子从幕前转到了幕后。与此同时，我个人所获得的成绩似乎比以前少了很多。但是，我个人认为对我影响最大的是以下两个成绩： 2、2018年12月获邯山区优秀语文教研团队。 五、存在的不足 回顾这一学年，所做的事情还真不少，但是似乎叙述事件过程及感受比较多，提炼方法措施的并不多，看来，自己还是存在许多的不足。 1、缺乏理论的支持，缺少提炼总结的方法。 2、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。 3、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。 我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向。新年新气象，在新的一年里，相信在渚河路小学这个和谐的大家庭的帮助下，我一定能不断地克服缺点、发扬优点。同时，我也一定能有虎的声威，虎的精神，虎的勇敢，虎的霸气来完成自己的本职工作，让自己更好地突破自己，让学生们更加健康、快乐地发展，让渚河路小学再上新台阶。 一、教学实习，建立属于自己的教学模式作为一个小学语文教育专业的本科生，实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么教，怎么读懂语文、教懂语文。初到东风西一切感到那么的迷茫和陌生，但是这种情况仅仅持续了半天而已，很快我就有了自己的指导老师东风西路小学教务处郑秋萍主任；有了我的实习伙伴华南师范大学中文系保研学生李佳贞；以及我的班级东风西路小学三年（10）班；还有自己的办公室流花校区多功能课室.从今天开始，东风西路小学就有了一个众多学生周知的实习老师江老师。在进行教学实习的任务期间，我主要的任务是听课和上课，由于在东风西这样的重点学校，所以我得到更多学习的机会。在这里每周都有区教研和校教研，而且每周都会有很多教师的岗位练兵课或者是公开课，这让我这个新手得到很多向校优秀老师甚至区优秀老师请教学习的机会。实习期间我听过16年级不同的语文课，听课的次数多达40余次！从听课中，一条线逐渐出现在我的眼中，而这条线就是东风西路小学语文教学模式！一所学校的成功在于学生的成绩，更在于一套优秀的教学方法，在顾问陆老师的评课和主任的指点下，我慢慢从听课中找到了这条线，把这所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概！只要我在实践中加以锻炼，我相信有一天我也能成为我所听课的名师那样优秀！在这些示范课中让我印象最深刻的是代表学校参加区教坛新秀比赛的屈少芬老师的秋天的雨和花钟，更深刻是老顾问陆老师的精彩评课和支招，可以说是把语文玩弄在手中！另外就是快乐大作文江校长的一次示范课，让我知道作文教学可以这么快乐，可以在潜移默化中让学生写出东西！还有很多很多就不一一说了，听了这么多的课我也该试一下自己的实力了！我一共上了八节语文课，分别上了3篇课文，1次习作教学，这是我主要的实习收获。我给自己的教学计划是从第一节课开始我尽量保证每周上一节课。为什么要这样？不是上越多就越好？因为这一周我还要听课，听听同样都是这样模式下的教学其他的老师是怎样设计的，我的不足在哪里；想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟。只有上过课，熟悉了教学模式，再去听课才能明白上课老师的那份心思，在没有上课之前，很多时候我都是听不到，想不通。可是经过了自己的备课和上课之后，我就能看得清，读得明了。另外，这一周我还要准备，我希望我要把我仅有的几节课都当成公开课那样严肃对待，用多点的时间多点修改多点反思多点试讲，把最好的课带给学生。当然一个实习生不能单单就是上语文课，平时还常常要替上自习课、兴趣课、综合课之类的各种各样不同形式的教学活动。下面我就简单总结一下这8节课的情况和收获。1、蜜蜂作为实习老师的第一节课，也是最着紧的第一次课本来要给同学上花钟的，可是因为客观的原因，阴差阳错地变成了蜜蜂。而这节蜜蜂也肯定了我四年大学学习的成果，更让我清楚自己能够胜任一个语文老师。从备课开始我就时刻以最佳的状态来完成这次的课程，花了好几天的时间不断看书不断下载资料，希望能够把教案做到最好！然而，我却忽略了我还有一个指导老师，当我把教案发给郑主任看的时候，一切心中的美好突然变得消沉。因为似乎我的教案不合乎主任的口味。不过我改庆幸，庆幸有这么一个经验丰富、责任心强的指导老师，她给我修改，当面给我点评，一步步、一节节教我在理论之外的实践中应该怎样来教语文！最后，我拿着主任指点后的教案走上了人生第一次正式的讲坛，完成了第一节课。主任给我这节课的评价我终身难忘，因为她第一句就和我说：首先我要恭喜你！接着说：你的教学和能和学生打成一块，把握教材和教参的能力也很强，如果你在我们这种市名校层次的学校教书，很快就会升上去。当然这节课也并不是那么的优秀，主任这样说只是对一个新手的肯定和鼓励。自我总结这节课，认为这节课我没有很好把握教学计划，而且没有准确有效得给学生反馈和指导，个别教学环节显得不熟练。特别是第二课时，因为准备不足所以使部分环节出现卡机状态，过渡不顺畅的情况。不过时间还多，我决心要在实习中改变自己，做得更好！2、习作观察日记观察日记是语文园地四的习作，也是我想挑战的课程。在实习期间，我也懂得了新课标的作用，每个学段都会有自己的要求，而三年级的习作是作文的起步阶段，如果这个阶段写不好对以后会影响很大，这也给了我不少的压力。因为在上这节课之前参加了一次区教研，正好是讲三年级作文的教学，也因为学生在第一次作文时写不出东西的情况，所以我保守采用了模仿法的教学模式，让学生看例文，评例文，写新文。这当然也吃了当头一棒，主任告诉我，这样会让学生写出来的作文都是一个样，不利于他们个性的发展！其实我也知道有这样的情况，好吧我改！最后选择了用一种多媒体为诱饵，以说为基础，学懂结构为目的的教学方法来上这节作文课，再配合科学课上老师让他们观察蚂蚁和蜗牛的生活经验，这样层层相扣，让学生从生活迁移来作文。当然，这次生动灵活的作文教学收到了我心中希望的效果。我给出了四个问题，让学生围绕这些问题，分成四段来回答我这些问题，然而实际上，把他们的答案凑起来就是一篇完整的作文！这样的目的就是在于让学生懂分段，懂得写作的结构。二年级的学生一般是写话，根本不懂分段，跟不懂结构，这节课我牺牲了让他们写得多生动，多好这一方面而造就了他们学会完整结构，我觉得是值得的！写得多美多好可以慢慢练习，而写得完整就是刻不容缓的！3、赵州桥赵州桥教学是我这段时间的有一次成功之作！同样的精心准备，同样的精妙设计，无论从教案重难点的把握还是PPT的巧妙运用都做得十分精细，教学和课件相互配合，让学生能从文字和图片中逐步感受到课文的那种感情和思想。赵州桥的教学却反应出了一个很让我为难的问题，就是背教案！因为读完书出来工作就不用在背这个背那个，可是这个想法错得太紧要啦！连堂的赵州桥，长达9页的详案，叫我情可以堪！教学中常常因为忘记教学环节所以让教学变得过渡不自然和不顺畅，再加上过渡导语的设计生硬让本来精美的设计和ppt配合打了折扣！本来是一堂非常完美的课也因为这样只能成为一堂好不错的课，真是很可惜！不过实习其实最重要的就是找出自己的不足之处从而使自己进步。这一次的教学我也慢慢地看到了之前问题的改进，例如反馈，就已经注意了很多，更重要的是这次的课更多的是我自己准备，主任也不像之前那样给我大幅度的修改，只是提醒一些要注意的事情！另外，我记得顾问陆老师说过，小学的语文教学如果能让学生在课堂上就能把课文背诵，这样的教学效果还有什么可以质疑？而这节课我就成功做到了这一点，通过指导和提示让学生很轻松就能背诵课文的文段，我觉得自己正在朝着理想慢慢接近，也让我懂得了如何边教边背，偷偷把课文放进学生的脑袋！赵州桥让我体会到自己教学能力的提升，让我对自己的语文教学更有信心！看着在讲坛下一双双小眼睛渴望快点学习知识的样子真是让我这个实习生心满意足，心花怒放！而这节课的多媒体课件功不可没，如果没有了大、小洞的流水FLASH；没有了和课文相配合的视频；没有了壮丽的图片，这节课将会变成什么样？学生真的能感受到中国古代建筑的雄伟和劳动人民的聪明智慧吗？4、富饶的西沙群岛在实习就要结束之际我希望我能用一节精美的公开课来记录自己的实习生活，因为这节课或许对于我或者对于其他人，是最后一次站在讲坛上上语文课！所以我组织了广州实习小组的各位同学开展了一次教学公开课交流活动，分别到3所小学，互听互评大家的课，促进我们的上课、听课、评课的能力。也成为了我实习最后一周的主要工作！然而作为第一个上的同学，我却表现得有点失常，是紧张？是满足？这节富饶的西沙群岛就教案几乎改了一个星期，到最后的一刻还在改，而且电脑也出了意外，本来和主任一起备好的多次修改过的那份教案上课前一天突然不见，只能晚上根据自己的想法再写了一篇连自己也不太满意的教案！而ppt更不用说了，只能是上课前的早上才最后修改完成！这节课主任把她自己的功力都过给我，可是我却接受不了，这次课上得不好的原因有一部分就是因为这不是自己的东西！好的部分就不总结了，这一次的公开课做得最不好的是没有让学生很好的感受到美！这也是我认为语文教学中最难的部分，怎样用语言和图片等等的实物让学生感受到内心的冲击和体会到那份感情？也许这个问题不只是我一个实习生会遇到，但是这个问题是我这次实习最大的遗憾和不足！我是完美主义追求者，本以为可以用一节完美的课结束自己的实习生涯，也许也是教师生涯，谁知.？也许是想让我走上语文教师这条道路，也许是给我提个醒，也许是注定的一切，也许是ta知道我是一个遇到问题一定要解决的人，这个遗憾反而坚定了我走上语文教师这条路的信念，对不起三年10班的同学们！江老师欠你们一节精彩的课，老师要战胜问题，做到最好，努力提升自己，成为一个优秀的语文教师，将来把更多精彩的课还给你们，还给其他的学生！至于兴趣课和自习课就不多总结了，这些课虽然看似无关紧要，可是却考验着教师的艺术和责任心！对于这些课我总结的技巧就是责任心，只要你足够的责任心，不需要太多的技术就足以让你把这些课上好，这是每个合格的教师都能做到了，无论实习生还是正式的老师！最后总结一下另外一样很重要的教学任务就是改作业！主任对于作业的要求很高，每天我们要改堆积如山的练习，然后挑出做得不好的，一个个去辅导他们改正，当然还有背书，听写之类的任务啦！这样繁琐的任务我从来没有抱怨过，因为这是老师的修炼，而且作业是我们检查学生学习情况的重要媒介，可以从作业中看出每个学生的问题，指导着我们在教学上的改进！当然遇到作文和测验的确让我们很为难，因为作文写不好似乎是三年级这个作文入门阶段学生应该发生的事，而我们常常会站在高高的大学作文水平去看小学生的作文，然而，我们说的他们不懂，他们想的我们也不懂，这样根本没办法改好作文！要改好作文只能站在他们的世界去想，这也让我找回了不少童年的纯真，只有在小学，才能维持这点纯与真！小学作文必须要耐心指导，详细讲解，甚至要改完一次再一次，一篇作文往往我们要捉着他们写上34次，这样才算有个样子。虽然这很烦，他们烦我们也烦，可是这是必须的，这是影响他们一生的作文水平的！二、校务工作，一起来 更精彩！实习除了学会怎样教，也需要学会怎样管。在东风西路小学实习的这段日子除了完成班主任工作的实习，我还被赋予重任，完成了不少少先队大队部的工作，甚至是校长秘书的工作！在这些工作中，我发挥了自己这么多年学生会主席的优势，按时按质按量地完成任务，得到了校长和各位老师的赞扬，也慢慢成为了我们校区的消防队员（有什么事情老师不够校长总想到我）！1、迎国庆游园活动来到实习才两天就接下了这个活动，主要的方案大队辅导员蔡老师已经安排好了，交给我的就是安排落实各个游戏还有就是当天的场地布置和安排。但是小学生的活动总和大学生的活动有很多的不同，要想的也更多。但是也有一个共通点，就是凡是户外活动，都会遇上天气这个天敌！好在我的经验，让我注意到预案的准备，细心得再想想，把所有的东西都安排好！好在天公作美，活动开始前的乌云黑乎乎却没有落下一点的雨，实在太幸运啦，省下大费周章启动预案。所以大学当学生干部是否真的没用？这句话也许只有没有当过或者没责任心的人才会说出口！2、东风西路小学秋游活动因为9班的班主任怀着小孩，所以平常9班的很多事情我都要作为班主任去跟，也因为这样，我也很难得地参加到这次的秋游活动，作为三9班的临时班主任带队到沙湾宝墨园旅游！难得的是学校的信任，是蔡老师（少先队辅导员、三9班副班主任）的信任，把整个班交给我，而不干涉我什么，让我真真正正当了一天的班主任！整个秋游最重要的是安全，作为班主任我更是不敢有半点松懈！很多人以为去旅游教师也能放松，其实事实并不是这样，因为老师这时的职责不再是教书，而是保镖，保护学生的安全，保证一个也不能少！从车上控制学生动作不要过大，要坐好；到在景区要求学生注意湖泊；再到回校要先回课室再解散！好在9班的小朋友很乖也很配合，能够按照我说的做好，准时集合，使我们整个旅程大家都很开心，玩得很愉快！回来的时候说好了所有同学都要回到课室再解散，不能在门口让父母接走。可是有个两杠两星的驻港官兵家长在门口就想把学生带走。我微笑着拦着让学生回课室，之后那家长勉强同意但是不断唠叨：回来也不能接，还要回课室做什么。教师总会遇到家长的不理解，可是无论如何，我们都只是为了学生好，我们不会害学生！今日我做到了一个负责的班主任要做的事，我对我今日坚持了原则和规矩感到十分自豪！但纪律部队搞特殊的行为感到可耻和可悲！3、东风西路小学档案整理整个实习过程中莫过于就是校长给我们3个实习生的一个任重而艰巨的任务就是整个学校近年活动的整理和归档！这个工作十分繁琐，要看回这么多年来的照片然后从电脑中找出通讯稿，核对这是什么活动，做了什么，时间是几时这些信息，然后分类！而校长又是一个很严谨的人，修改次数多而烦，加上我们平时的教学任务和教研，我们加了好几天班才最后把它完成，最晚的一天要九点多才回到家！最痛恨的是那些电脑，我们明明整理好的文档到最后一刻发现没有保存成功，只能再加班重新打一次，实在把我们折腾到快要发疯了！不过阳光总在风雨后，我们清楚知道无论是今天还是明天，在学校又好单位又好，免不了会碰上这样的事情，虽然真的很折腾，但是我们都必须坚持，咬着牙关完成它！经过这次的奋战，也促进了我和另外两个华师实习生之间的友谊，也让校长看到我们两间师范院校学生的负责和认真，也让我和校长成为了亦师亦友的好朋友！4、班主任工作校务工作怎么也离不开班主任工作，也是这些工作让我们体会到为什么老师们都不喜欢当班主任！早上帮学生分早餐这些已经算不了什么，每天还会给你一大堆无法解决的悬案，还有玩也会玩出问题.最可恨的是打架！每次总是有男有女，也不知道是谁先动手，总之你问他们总会说一个字ta！有一次，两个男生打架，我告诉他们说，你们是朋友是同学，要好好相处，好好玩不能欺负别人！无论谁先动手，你没告诉老师就还手，本来你有道理的都变成了没道理，变成两个都做错了！然后让他互相道歉。谁知道A生却眼红红地说了一句：鬼才和他是朋友！于是我只能再啰嗦几句让他们各自去玩！谁知道我的悲剧发生了！不过3分钟我回办公室，在走廊看着刚才那两个男生又在玩得开开心心的，我无言了！还有最怕听到学生跑来说他不见了练习册！每天都有不少于2个学生这样说，其实根本就没有丢，只是放到别人的桌子里了！所以我总结出一点，能少理就少理，能不理就不理！这不是不负责任，只是该出手时就出手而已！其实学生本身并没有太多事，但是如果老师在，他们总会有事没事找老师，与其这样，倒不如能他们自己解决的事我们就别出现，让他们自己解决！平时有些学生觉得不舒服我总是很担心，去找老师，但是老师常说过一会他们就没事了，这句话其实很有含义也很有艺术，值得细细品味！5、还有.班主任工作当然还会有很多很多，这里就不一一总结了。但是我地说一下午休和自习课。不知道你是否有这样的经历，午休、自习、测验的时候总有学生说老师，我要上厕所！这样老师很矛盾！到底他真急了还是假急了？让他去，可能会影响到其他同学也要去，还不能兼顾课室外他的去向；不让他去又怕他真急了，搞出个教学事故，也负不起责任！我尝试过给也尝试过不给，结果发现情愿不给好过给！但是如果他真急，老师也不让他去怎么办？主任简单地说：这个可是考经验啦！做好就都不能去，有本事他就在课室方便。听起来主任这句话有点刺耳，有点不像老师说的，其实当过老师你就会明白，主任的话并不是平时我们想的那个意思！只是真的假不了，假的真不了！如果学生真是急，你不让他去，他不久就会有第二次举手要去，而且这个过程你可以看到他样子的变化来判别他是真的还是假的，而假的学生通常你不让他去他就不会再申请，样子当然是那样的淡定！除了这些，我还当起了电脑维修员！主任也好，校长也好，电脑有少少用不顺或者有问题就会叫我去修！好在对于办公用的电脑我小时候还是有那么一点自学成才，基本上都能帮他们解决难题！也因为这样校长特别不舍得我，她说我不久就实习完了，以后电脑有问题可惨了！三、难离难舍师生情实习的这些日子，收获了知识，更收获了一份难离难舍的师生情！这些日子里我对这班学生的感情从讨厌到接受，从接受到喜欢，从喜欢到爱，现在我真的有点不能抽离角色，当回一个大学生！当我未走上实习的时候，我常常会想我接受不了小孩子的烦，我会耐不住性子，我会发脾气，我不能教小学。可是实