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标题文本,正文级别 1,正文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,中,物理,第一章,物质的变化,第,6,节,几种重要的盐,(,第,4,课时,),浙教,版 科学,（初中）,九年级上,1,课堂导入,观察思考,秋天丰收的季节到了，走在田园里，观察比较蔬菜与水果，长势有哪些差别？,农作物正常的生长发育和开花结果，除了需要一定的光照、水分、空气和温度条件外，还需要从外界吸收各种养料。,这些养料，有些是来自于自然界的一些物质，例如土壤中的矿物质、动物的粪便、草木灰等;有些则是一些人工合成的盐，它们能为农作物的生长提供养料，被称为化学肥料。,化学肥料(ehemical ferilizer)简称化肥，是用矿物、空气、水等做原料，经过化学加工精制而成的肥料。,化肥主要包括含有,氮元素的氮肥,、含有,磷元素的磷肥,、含有,钾元素的钾肥,、含两种或两种以上主要营养元素的,复合肥料,等。,观察一下，这些都是什么肥料？有什么作用？,植物所需营养与化肥作用,一、盐与化肥,互动学习,2,分析下列化肥的组成，你认为它们各属于哪一类肥料？用线条将它们连起来。,硫酸铵 碳酸氢铵 硝酸钠 氯化铵 硝酸钾 碳酸钾,(NH,4,),2,SO,4,NH,4,HCO,3,NaNO,3,NH,4,Cl KNO,3,K,2,CO,3,磷酸二氢钙 磷酸钾 硫酸钾 氯化钾 磷酸铵 硝酸铵,Ca(H,2,PO,4,),2,K,3,PO,4,K,2,SO,4,KCl (NH,4,),3,PO,4,NH,4,NO,3,氮肥,磷肥,钾肥,复合肥,适量化肥有助于生长,过量时反而污染环境,植物所需元素,金属阳离子,氮、磷、钾肥对植物生长各有什么作用呢？,(1),氮肥主要是,盐,铵,NH,4,NO,3,(NH,4,),2,SO,4,NH,4,HCO,3,NaNO,3,NH,4,Cl,（,3,）人体排出的尿液中有,尿素,CO(NH,2,),2,，在微生物的作用下可以转化为,铵盐或氨气,（,1,）,NH,4,+,（铵盐）：,（,2,）,NO,3,-,（,硝酸盐）：,尿素中含有较高的氮元素,NH,4,Cl,(2),氮肥作用：,(3),氮肥,(,铵盐,),的制取：,NH,3,+H,2,O+CO,2,=NH,4,HCO,3,(,碳铵,),2NH,3,H,2,SO,4,=(NH,4,),2,SO,4,(,硫铵,),能促使农作物的茎叶生长茂盛，含有组成叶绿素的重要元素,常用酸与氨气反应制取,盐的组成中，所含的阳离子不一定都是金属离子，也可以是由多种元素组成的复杂阳离子(带电原子团)，如NH,4,+,实验,1,、,向硫酸铵浓溶液中滴加氢氧化钠溶液，发生了什么变化？,写出化学方程式：,(NH,4,),2,SO,4,2NaOH=Na,2,SO,4,+2H,2,O+2NH,3,产生一种刺激性气味的气体,实验,2,、,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸颜色是否发生变化？,变化的原因是什么？,使湿润的红色石蕊试纸变蓝,产生氨气，氨气是碱性,在农村，人们常取少量白色粉末状的化肥和消石灰一起放在手掌心搓，通过闻气味来检验是否是氮肥，这是根据什么原理？,铵盐与碱（强碱）混合加热，都会产生有刺激性气味的，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的氨气放出。此法用于铵盐的检验。,比较上面两个反应，你能否说出能检验铵根离子的试剂？,检验,NH,4,+,的方法：,因此，农业上使用铵盐作肥料时，不能跟熟石灰等碱混合使用。,加,NaOH,等碱溶液，如果产生使湿润的红色石蕊试纸（石蕊试液）变蓝的气体，则含有,NH,4,+,施加磷肥，防缺粒与秃顶,常见磷肥：,作用：,能促进农作物要根系发达，增强吸收养份和抗寒抗旱能力，促进作物穗数增多，籽粒饱满,过磷酸钙,过磷酸钙,CaSO,4,和,Ca(H2PO,4,),2,的混合物,常见的钾,:,作用：促进农作物生长旺盛，茎杆粗壮，增强抗病虫害能力，促进糖和淀粉的生成。,硫酸钾,(K,2,SO,4,),、氯化钾,(KCl),、草木灰（成份,K,2,CO,3,）,农家肥料（有机肥）,:,农家肥料中含有大量有机物和多种营养元素（如微量元素硼、锌、铜、锰、钼等）,化肥有助于植物生长，长期使用化肥好吗？,虽然化肥有助于植物生长，但长期使用化肥往往会使,土壤板结，破坏土壤结构,。,有利于改良土壤结构，提高土壤肥力。使作物吸收,多种营养元素。,使用化肥时注意：,长期使用会造成土壤板结，破坏土壤结构，需要施加一些（），有利于改良土壤结构，提高土壤肥力。,农家肥料,含有,两种或两种,以上主要营养元素的盐。,复合肥,:,收集几种化学肥料的资料，讨论它们的性质与作用,硝酸钾 KNO,3,磷酸钾 K,3,PO,4,磷酸铵 (NH,4,),3,PO,4,1、无机肥,无机肥就是化肥，比如各种氮、磷、钾肥或复合肥等。化肥在种植业常用的有：磷酸铵，尿素，硫酸钾，氯化钾，各种复合肥，果树上还可以用长效肥如过石，也叫过磷酸钙。,氮肥：,即以氮素营养元素为主要成分的化肥，包括碳酸氢铵、尿素、销铵、氨水、氯化铵、硫酸铵等。氮肥是促进花卉根，茎，叶生长的主要肥料，那些不能食用的豆子，花生，瓜子，以及大麻籽，小麻籽等油料作手，都是很好的氮肥原料。若将这些东西发酵腐熟，加水稀释，浇到土壤里，就会促使花卉茁壮成长。,磷肥：,即以磷素营养元素为主要成分的化肥，包括普通过磷酸钙、钙镁磷肥等。磷肥的原料有鱼刺，骨头，蛋壳，淡水鱼的下水鱼鳞，剪掉的头发，指甲等。把这些杂物适量均匀地拌在花土里，或者发酵腐熟后，加水稀释浇入盆土里，就会使花卉色艳，光亮，果实丰满。,钾肥：,即以钾素营养元素为主要成分的化肥，目前施用不多，主要品种有氯化钾、硫酸钾、硝酸钾等。施用钾肥可以使花卉增加抵抗倒伏，防治病虫害的能。淘米水，剩茶叶水，洗奶瓶水，都是很好的钾肥，还含有一定成分的氮和磷。,复、混肥料：,即肥料中含有两种肥料三要素（氮、磷、钾）的元复、混肥料和含有氮、磷、钾三种元素的三元复、混肥料。其中混肥在全国各地推广很快。,微量元素肥料和某些中量元素肥料：前者如含有硼、锌、铁、钼、锰、铜等微量元素的肥料，后者如钙、镁、硫等肥料。,肥料种类从大的方面来划分可以分为,无机肥,和,有机肥,两种。,拓展与提高,2、有机肥,有机肥就是农家肥，比如粪便、腐烂的动物尸体或腐熟的植物等。有机肥象猪粪、鸡粪，各种腐熟的枯枝落叶，草朩灰等都可以做有机肥料。,有机肥特点有：原料来源广，数量大。养分全，含量低。肥效迟而长，须经微生物分解转化后能为植物所吸收。改土培肥效果好。常用的自然肥料品种有绿肥、人粪尿、厩肥、堆肥、沤肥、沼气肥和废弃物肥料等。,有机肥料按其养分含量与化学肥料相比，前者是养分种类多，氮、磷、钾、钙、镁、硫和微量元素都有，而后者比较单一，氮素化肥只含氮，磷素化肥只含磷，钾素化肥只含钾，即使是复合肥料也只含氮、磷、钾等有限几种养分。,但是，有机肥料所含各种养分种类虽然齐全，其浓度却比较低，以鸡粪为例，它的氮含量约为1.6%，磷含量约为1.5%，钾含量约为0.9%，即100千克鸡粪含氮（,N,）1.6千克，磷（,P,2,O,5,）1.5千克，钾（,K,2,O,）0.9千克。,化肥中尿素含氮46%，即100千克尿素含氮（,N,）46千克，氯化钾含钾60%，100千克氯化钾含,K,2,O,有,60千克，化肥所含养分浓度比有机肥高得多。,有机肥料中含有大量的有机质，这是化肥所没有的。有机肥料施入土壤后要经微生物分解、腐烂后能释放出养分供作物吸收，化肥则施入土壤后即能发挥作用。所以，有机肥料含养分种类多，浓度低，释放慢。化肥则与之相反，养分单一，浓度高，释放快。两者各有优缺点，有机肥应与化肥配合施用才能扬长避短，充分发挥其效益。,拓展与提高,农药大致可分为,杀虫剂、杀菌剂、除草剂、灭鼠剂、植物生长调节剂,等。化学农药根据它们的成分可分为无机农药（如砷制剂、氟制剂、铜制剂等）和有机农药（如有机氯剂、有机磷剂、有机硫剂等）。波尔多液是无机铜素杀菌剂，是,硫酸铜,、,氢氧化铜,和,氢氧化钙,的,碱式复盐,。由法国人 A米亚尔 代于波尔多城发现其杀菌作用，因此得名。,我们可在家中配制出波尔多液：收集少量胆矾和生石灰。在一个容器里（不要用铁制容器）加入约1克胆矾，再加水约90毫升，制成硫酸铜溶液；在另一容器里加入约1克生石灰，再加少量水，生石灰遇水反应变成熟石灰，再加水到10毫升，配成石灰乳。将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳中，同时用玻璃棒不断搅拌，即成波尔多液,波尔多液的配制,方程式：CuSO,4,+Ca(OH),2,=CaSO,4,+Cu(OH),2,Ca(OH),2,+2CuSO,4,=CaSO,4,+Cu,2,(OH),2,SO,4,二、碱和盐的性质,互动学习,2,目 标：,1用已学的碱的一些共性知识，指导对氢氧化钙化学性质的探究。,2通过实验认识常见盐的一些性质。,3学习含 SO,4,2-,或含 Cl,-,化合物的检验方法。,4巩固试管和滴管的操作方法。,实验器材：,试管，胶头滴管，玻璃棒，多孔瓷板，澄清石灰水，石蕊试液，酚酞试液，稀硫酸，稀盐酸，稀硝酸，硫酸铜溶液，氯化铁溶液，氯化钠溶液，氯化钡溶液，硝酸银溶液，碳酸钠溶液，蒸馏水，CO,2,发生装置，导管，橡皮管。,过 程：,1根据已学的碱的一些共性知识，设计探究氢氧化钙化学性质的实验方案（用操作示意图表示），并进行操作，填写相应的实验报告。,紫色石蕊试液,氢氧化钙溶液,无色酚酞,稀盐酸,碳酸钠溶液,氯化铁溶液,氢氧化钙溶液,氢氧化钙溶液,氢氧化钙溶液,操作步骤,实验现象,原理解释,2,支试管少量加入氢氧化钙，在分别滴加紫色石蕊试液、无色酚酞试液,在上述滴加过酚酞试管中，再滴加稀盐酸,试管少量加入氢氧化钙溶液，,再滴加碳酸钠,溶液,试管少量加入氢氧化钙溶液，再滴,加氯化铁,溶液。,石蕊试液变蓝色、,无色酚酞试液变红色,氢氧化钙溶液呈碱性,红色逐渐褪去，,最后变为无色,Ca(OH),2,+2HCl=CaCl,2,+2H,2,O,有白色沉淀生成,Ca(OH),2,+2Na,2,CO,3,=CaCO,3,+2NaOH,有红褐色沉淀生成,3Ca(OH),2,+2FeCl,3,=3CaCl,2,+2Fe(OH),3,氢氧化钙化学性质实验报告,2,认识盐的一些性质。,（1）取 3 支试管，分别倒入稀硫酸、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液。在这 3 支试管中分别滴加少量氯化钡溶液，观察到的现象是 _,_,_。,再往这 3 支试管里各滴入几滴稀硝酸，振荡后观察到的现象是 _。,出现白色沉淀,前两支试管白色沉淀不溶解，第三只试管白色沉淀溶解,化学方程式：,BaCl,2,+,H,2,SO,4,=,Ba,SO,4,+2HCl,BaCl,2,+,Cu,SO,4,=,Ba,SO,4,+CuCl,2,BaCl,2,+,Na,2,C,O,3,=,Ba,C,O,3,+BaCl,2,Ba,C,O,3,+,2HN,O,3,=,Ba(NO,3,),2,+H,2,O+CO,2,（2）取 3 支试管，分别倒入稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液，在这 3 支试管中分别滴加几滴硝酸银溶液，观察到的现象是 _,_,_。再往这 3 支试管各滴入几滴稀硝酸，振荡后观察到的现象是 _,_,_。,出现白色沉淀,前两支试管白色沉淀不溶解，第三只试管白色沉淀溶解,化学方程式：,H,Cl,+,AgNO,3,=,AgCl,+,HNO,3,Na,Cl,+,AgNO,3,=,AgCl,+Na,NO,3,Na,2,CO,3,+2,AgNO,3,=,Ag,2,CO,3,+2Na,NO,3,Ag,2,CO,3,+2,H,NO,3,=H,2,O+CO,2,+2,AgNO,3,（3）向硫酸铵浓溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察到,。,(NH,4,),2,SO,4,+2,NaOH=Na,2,SO,4,+2NH,3,+2H,2,O,化学方程式：,有刺激性气体生成,用紫色石蕊试液,无色酚酞试液,用PH试纸。,其中用PH试纸的方法最简便。,1检验一种溶液是否呈碱性，可以用哪些方法？你认为哪种方法最简便？,2我们知道可用氯化钡溶液检验稀硫酸，可用硝酸银溶液检验稀盐酸，为什么在本实验中，还可用这两种溶液分别检验含 SO,4,2-,和 Cl,-,的化合物？,反应实质：,SO,4,2-,+Ba,2+,=BaSO,4,Cl,-,+Ag,+,=AgCl,明矾石(alunite)是重要的化工原料，可用于制取明矾、硫酸铝、硫酸钾等。明矾的化学式是KAI,(,SO,4,),2,.12HO(含有两种阳离子的盐称为复盐)，硫酸铝的化学式是A,l,2,(,SO,4,),3,硫酸钾的化学式是K,2,SO,4,它们都属于盐类。,明,矾,石KA,l,3,(SO,4,),2,(OH),6,属于矿物,白色(天然的因含杂质而带浅灰、浅黃等色)。有玻璃光泽，难溶于水。浙江省明矾石探明储量占全国50%以上，尤以温州市苍南县矾山为最多，明矾石储量约达167亿吨，含纯明矾石45.4%47.71%，是至今探明的世界上最大的明,矾,石矿。,明矾石,3,课堂小结,化肥与离子的检验,化肥的种类,常见化肥,在植物生长中的作用,缺乏时的表现,氮肥,（,含,有氮元素的化肥）,常见的氮肥有NH,4,NO,3,、CO(NH,2,),2,、和NH,4,HCO,3,等,氮肥含有组成叶绿素的重要元素，能促使农作物的茎叶生长茂盛,植物缺氮元素时叶片发黄，生长缓慢，光合作用减慢,钾肥,（含有钾元素的化肥）,常见的钾肥有K,2,CO,3,、K,2,SO,4,和KCl等,能促进农作物生长旺盛，茎杆粗壮，增强抗病虫害能力，促进糖和淀粉的生成,植物缺钾元素时茎细小，叶片有褐斑，易倒伏。,磷肥,（含有磷元素的化肥）,常见的磷肥有过磷酸钙CaSO,4,和Ca(H,2,PO,4,),2,的混合物,能促进农作物根系发达，增强吸收养分和抗寒抗旱能力，促进作物穗数增多，籽粒饱满,植物缺磷元素时根短小，叶片暗绿带红。过量会引起作物贪青晚熟,复合肥,（含N、P、K三种营养元素中的两张或三种）,常见的复合肥有KNO,3,、K,3,PO,4,、（NH,4,）,3,PO,4,等,具有氮肥、磷肥、钾肥两重或多重功效,先加入硝酸酸化溶液，然后加入硝酸银，若有氯离子存在，会生成白色的氯化银沉淀。,Ag,+,+Cl,-,=AgCl,NH,4,+,的检验：,向溶液中滴加,NaOH,溶液，产生刺激性气味的气体，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。,NH,4,+,+,OH,-,=,NH,3,+H,2,O,Cl,-,的检验,：,SO,4,2-,的检验：,先加入盐酸酸化，再加入氯化钡，若有硫酸根存在，会生成白色的硫酸钡沉淀。,Ba,2+,+SO,4,2-,=BaSO,4,典例分析,考点一,：盐与化肥,4,【典型例题,1,】,2019.,九上嘉兴期中月考,某校化学研究性学习小组,对施用化肥的利与弊进行了小组辩论，甲方的观点是使用化肥有利，下列甲方观点不正确的是（,）,A.,大量施用化肥不会造成环境污染,B.,施用化肥可使农作物增加产量,C.,磷肥能促进农作物根系发达，增强养分的吸收,D.,钾肥能促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮,A,【迁移,训练,1,】,2019.,九上湖州月考,小李家地处少雨的高寒山区，种的庄稼生长不茂盛，叶色偏黄，且籽粒不饱满，小李学了化学知识后，帮助父母科学种田，建议父母买化肥改善现状，以获得好收成，他应向父母提出买的化肥是（,）,A.CO,（,NH,2,）,2,B.KNO,3,C.Ca,2,(PO,4,),3,D.NH,4,H,2,PO,4,D,【迁移,训练,2,】,2020.,八下金华期中,某品牌化肥尿素包装袋上部分信息如图，请根据相关信息计算回答：,（,1,）尿素中氮元素的质量分数是多少？,(,写出计算过程，结果精确到,0.1%),（,2,）通过计算判断该化肥属于,_(,选填,“,纯净物,”,或,“,混合物,”),。（,3,）某农田计划施用上述品牌的尿素,化学式,CO(NH,2,),2,120kg,，但由于货源短缺，现改用硝酸铵,(,化学式,NH,4,NO,3,),，为保证含氮量相当，所需硝酸铵的质量是多少,kg,？,(,写出计算过程，结果保留一位小数,),100%=,46.7%,100%=,100%=35%,国内首创优质尿素CO(NH,2,),2,含氮量：44.2%,净重：50kg/袋,某化肥有限责任公司产品,【答案】（,1,）,N%=,（,2,）混合物,（,3,）,NH,4,NO,3,中的,N%=,100%=,x35%=120kg44.2%x=151.5kg,典例分析,考点二,：碱和盐的性质,4,【典型例题,2,】,甲、乙两化工分布在某排污渠两岸（如图所示），箭头代表水流方向若甲厂附近,a,处水样经检测含有的阴离子是,OH,、,SO,4,2,，,c,处水样经检测,pH=7,且只含有少量的,NaCl,则乙厂排放到,b,处水中的物质可能是（）,A,BaCl,2,、,HCl B,H,2,SO,4,、,Ba,（,NO,3,）,2,C,MgSO,4,、,NaCl D,H,2,SO,4,、,MgCl,2,A,【迁移,训练,1,】,（,2019,九上,萧山月考）科学兴趣小组的同学就以下物质的鉴别方案展开了讨论，其中不正确的是（,）,A.,利用,CO,2,气体就能区分,NaOH,、,Ca(OH),2,和稀盐酸三种溶液,B.,若有,BaCl,2,溶液，就有办法鉴别,NaOH,、,Na,2,CO,3,、,Na,2,SO,4,C.,有酚酞溶液，就能鉴别盐酸、,Na,2,CO,3,和,KNO,3,三种溶液,D.,不用其它任何试剂就能将,HCl,、,BaCl,2,、,Na,2,CO,3,三种溶液鉴别出来,B,【迁移,训练,2,】,2019.,杭州模拟,某同学欲检验一瓶,NaOH,溶液是否变质，用了以下的方法判断：,滴入无色酚酞试液，若溶液变红则说明,NaOH,溶液一定没有变质；,滴加,BaCl,2,溶液，若无沉淀生成则说明,NaOH,溶液一定没有变质；,滴加稀盐酸，若有气泡产生则说明,NaOH,溶液一定变质。,上述判断正确的是（,）,A.B.C.D.,B,THANKS,“,”,
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