九年级化学燃烧与灭火省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,第四单元第一节燃烧与灭火孙受中心中学 乔文青,第1页,（一）创设情景，导入新课,第2页,胡锦涛将奥运火炬交给刘翔,运载神州七号火箭顺利升空,第3页,铁丝、蜡烛、炭、硫与,氧气反应试验,镁条在空气中燃烧,第4页,可燃物燃烧猛烈程度和可燃物与氧气接触面积相关,接触面积越大,燃烧越猛烈,.,观察讨论 归纳总结,1,、燃烧含有两面性。,2,、燃烧定义：,燃烧是可燃物与氧气发生猛烈发光、发烧氧化反应。,燃烧是可燃物跟氧气发生发光、发烧氧化反应,。,第5页,（二）提出问题进行猜测,请学生列举日常生活中常见燃烧例子，并说明它们为何会燃烧？,然后引导学生依据自己生活经验和已经有知识，对燃烧所需条件进行大胆猜测。,第6页,（三）,实验探究得出结论,第7页,第8页,燃烧三个条件,氧 气,可燃物,着火点,第9页,（四）创设情境 自然过渡,观看因为燃烧失控引发火灾给人类带来灾害一些图片。,第10页,年,11,月,3,日，湖南省衡,州大厦失火，造成,20,名消防,官兵壮烈牺牲。,年吉林市,2-15,特大火灾,54,人遇难,第11页,灭火原理和方法,1.,联络生活 思索灭火方法,熄灭酒精灯草垛着火 家里煤气着火电线着火油锅着火,你能行,第12页,2.,讨论交流 得出结论,移走可燃物,灭火原理 隔绝氧气（或空气）,降低温度至着火点以下,注：只要缺乏燃烧条件中一个就可到达灭火目标。,第13页,请用“燃烧和灭火”化学知识解释下面成语？,【,游戏问答,】,（五）随堂反馈,加油哦,第14页,釜底抽薪,比喻从根本上处理问题。,答案：,采取隔断可燃物方法来灭火,第15页,火上浇油,比喻使人愈加愤恨或使情况愈加严重,答案：,增加可燃物，使燃烧愈加猛烈,第16页,煽风点火,比喻鼓动他人做某种事,答案：,为燃烧提供充分氧气,第17页,抱薪救火,比喻用错误方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。,答案：,增加可燃物，使燃烧愈加猛烈,第18页,杯水车薪,用一杯水去救一车着了火柴，比喻无济于事,答案：,不能使可燃物温度降到着火点以下,第19页,1,、从容冷静：依据火势实情选择最正确自救方案，千万不要慌乱。,2,、防烟堵火：当火势还未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，预防烟火窜入。若发觉门、墙发烧，说明大火迫近，这时千万不要开窗、开门，能够用浸湿棉被等堵封，并不停浇水，同时用折成,8,层湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾能够用其它棉织物替换,.,3,、设法脱离险境：可裹上浸湿了毯，快速冲下楼梯。若楼道被大火封住而无法经过，可顺墙排水管下滑或利用绳子缘阳台逐层跳下。,4,、尽快显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发觉，能够用竹竿撑起鲜明衣物，不停摇摆，红色最好，黄色、白色也能够，或打手电或不停向窗外掷不易伤人衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。,5,、切不可因贪恋钱财而贻误脱险时机。,火灾自救小常识,第20页,安全常识,第21页,安全常识,第22页,1,、燃烧条件：,（,1,）物质含有可燃性；,（,2,）可燃物与充分氧气接触,（,3,）温度到达可燃物着火点,2,、灭火原理：,（,1,）移走可燃物；,（,2,）隔离空气（或氧气）,（,3,）降低温度至着火点以下,（六）课堂小结,你收获了什么？,第23页,（七）作业布置,1,、课下上网查询“常见灭火器灭火原理和适用范围。,（中国消防网,反应。,2,、燃烧条件：,（,1,）物质含有可燃性,（,2,）可燃物与充分氧气接触,燃烧,（,3,）温度到达可燃物着火点,同时具备,3,、灭火原理：,（,1,）移走可燃走物,（,2,）隔离空气（或氧气）,熄灭,（,3,）使温度降低到着火点以下,4,、防火安全常识,三者任意满足其一,第25页,再见,第26页,万达娱乐,