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,第二模块,专题三复分解反应和物质的相互关系,*,命题解读,专题梳理,技巧点拨,典例探究,真题演练,第二模块,专题三复分解反应和物质的相互关系,命题解读,专题梳理,技巧点拨,典例探究,真题演练,命题解读,-,*,-,第二模块,专题三复分解反应和物质的相互关系,命题解读,专题梳理,技巧点拨,典例探究,真题演练,专题梳理,-,*,-,第二模块,专题三复分解反应和物质的相互关系,命题解读,专题梳理,技巧点拨,典例探究,真题演练,技巧点拨,-,*,-,第二模块,专题三复分解反应和物质的相互关系,命题解读,专题梳理,技巧点拨,典例探究,真题演练,典例探究,-,*,-,第二模块,专题三复分解反应和物质的相互关系,命题解读,专题梳理,技巧点拨,典例探究,真题演练,真题演练,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题三复分解反应和物质相互关系,第1页,-,2,-,酸、碱、盐、单质、氧化物相互反应内容丰富,题型广泛。除选择题、填空题、试验题、计算题外,近几年出现了开放性试题、信息题、知识迁移题、学科内外综合题、新情景题等。其命题特点是,:1.,重视共性,突出特征。在考查酸、碱、盐、单质、氧化物相互反应关系同时,突出特征考查。,2.,遵照规律,强化条件。在考查各类物质相互转化规律同时,更重视考查这些规律形成条件、适用范围,;3.,学科渗透,学以致用。中考命题趋势要求我们重视学科间渗透,重视应用书本知识去处理生产、生活中实际问题。,4.,思维严密,科学辩证。用辩证观点看化学知识或一些结论,培养学生思维严密性和科学性。,第2页,-,3,-,一、复分解反应,1.,复分解反应,:,两种化合物,生成另外两种化合物反应。,2.,复分解反应发生条件,(1),反应物条件,:,有酸参加,酸必强,;,无酸参加,盐碱溶。,(2),生成物条件,:,生成物中必须有,生成。,3.,复分解反应实质,:,当两种物质在溶液中相互交换离子时,阴、阳离子结合生成沉淀或气体或水,就会使溶液中这些离子显著,反应就向生成,、,或,方向进行。,(,即反应离子不能大量共存,;,不反应离子能大量共存,),相互交换成份,气体、沉淀或水,降低,气体,沉淀,水,第3页,-,4,-,4.,复分解反应规律,:,AgCl,Ag,2,CO,3,BaSO,4,BaCO,3,CaCO,3,第4页,-,5,-,不溶性,二氧化碳和水,氨气和水,水,第5页,-,6,-,二、物质相互关系,1.,右图为酸、碱、盐、氧化物、单质关系图,(,短线表示两物质在一定条件下能发生反应,),请按标号写出相关反应规律有代表性化学方程式,:,第6页,-,7,-,第7页,-,8,-,2.,以,NaOH,为关键转化关系如图,请写出转化反应方程式。,第8页,-,9,-,3.,请写出以下列图转化关系化学反应方程式,:,第9页,-,10,-,第10页,-,11,-,1.,切记酸碱盐溶解性和化学性质,用复分解反应条件来判断酸、碱、盐等化合物在溶液中能否发生反应,并用复分解反应来处理实际生产、生活中问题。,2.,熟记常见物质性质,明确各类物质是否发生反应及怎样发生反应,归纳各类物质间相互改变关系及其规律,会选择合理方法进行制取或转化等。,第11页,-,12,-,题型一,题型二,题型三,题型一,物质间复分解反应,【例题,1,】,以下各组物质分别加入到足量水中,能大量共存且得到无色透明溶液是,(,),A.KOH,HNO,3,NH,4,ClB.K,2,CO,3,Ba(NO,3,),2,NaCl,C.KNO,3,HCl,NaNO,3,D.FeCl,3,NaNO,3,KCl,解析,A,中,KOH,溶液与,HNO,3,溶液发生中和反应,不能大量共存,;B,中,K,2,CO,3,溶液与,Ba(NO,3,),2,溶液反应生成白色沉淀,BaCO,3,不能大量共存,;C,中,KNO,3,、,HCl,、,NaNO,3,三种物质水溶液能够大量共存,;D,中,FeCl,3,溶液本身是棕黄色。,答案,C,第12页,-,13,-,题型一,题型二,题型三,题型二,酸、碱、盐、单质、氧化物之间反应规律,【例题,2,】,组成相同盐含有一些相同化学性质。,(1),Cu(NO,3,),2,溶液和,CuSO,4,溶液都含有大量,(,填离子符号,),。,向,Cu(NO,3,),2,溶液中加入,NaOH,溶液,充分振荡。反应化学方程式为,。,向,CuSO,4,溶液中加入过量锌片,充分反应后,可看到现象是,如图表示该反应前后溶液中存在主要离子,请写出每种图形代表离子,(,填离子符号,):,、,第13页,-,14,-,题型一,题型二,题型三,(2),除上述试验外,在溶液中与,Cu(NO,3,),2,和,CuSO,4,均能反应物质还有,、,(,任举二例,填化学式,下同,),。,(3),在溶液中能与,CuSO,4,反应而不与,Cu(NO,3,),2,反应物质有,(,任举一例,),。,第14页,-,15,-,题型一,题型二,题型三,解析,(1),Cu(NO,3,),2,溶液和,CuSO,4,溶液都含有大量,Cu,2+,;,向,Cu(NO,3,),2,溶液中加入,NaOH,溶液,充分振荡,反应化学方程式为,Cu(NO,3,),2,+2NaOH Cu(OH),2,+2NaNO,3,;,依据在金属活动性次序中,锌排在铜之前,所以锌会和硫酸铜反应生成铜和硫酸锌,;,锌片表面出现红色物质,溶液由蓝色变为无色,而锌片过量,所以溶液中没有硫酸铜剩下,只含有生成硫酸锌,故每种图形代表离子分别是,:,(2),依据在金属活动性次序中,镁、铁排在铜之前,能够将铜离子置换出来,;(3),硝酸钡和硫酸铜反应生成硝酸铜和硫酸钡白色沉淀,硝酸钡和硝酸铜不反应。,答案,(1),Cu,2+,;,Cu(NO,3,),2,+2NaOH Cu(OH),2,+2NaNO,3,;,锌片表面出现红色物质,溶液由蓝色变为无色,;Cu,2+,;Zn,2+,(2)Fe;Mg,(3)Ba(NO,3,),2,第15页,-,16,-,题型一,题型二,题型三,题型三,物质相互关系,【例题,3,】,A,、,B,、,C,、,D,、,E,均为初中化学常见物质,A,、,C,为组成元素相同固体,A,为黑色,C,为红棕色,它们相互间关系如图所表示,(“”,表示物质间转化关系,“”,表示两端物质能发生化学反应,部分反应物、生成物和反应条件已经略去,),。,请回答,:,(1),写出,A,、,B,化学式,:A,B,。,(2),物质,E,属于,(,填,“,氧化物,”“,酸,”“,碱,”,或,“,盐,”),。,(3),写出,C,与,D,反应一个化学方程式,。,(4),图中各物质间转化或反应,未包括基本反应类型是,。,第16页,-,17,-,题型一,题型二,题型三,解析,依据,A,、,B,、,C,、,D,、,E,均为初中化学常见物质,A,、,C,为组成元素相同固体,A,为黑色,C,为红棕色,”,结合图框推测可知,:A,为四氧化三铁,B,为铁,C,为红棕色氧化铁,D,为可能为稀盐酸或稀硫酸,E,可能为氯化铜或硫酸铜,代入检验,符合题意。,答案,(1)Fe,3,O,4,;Fe,(2),盐,(3)Fe,2,O,3,+6HCl 2FeCl,3,+3H,2,O,或,Fe,2,O,3,+3H,2,SO,4,Fe,2,(SO,4,),3,+3H,2,O,(4),分解反应,第17页,-,18,-,1.(,广东茂名,),复分解反应定义能够用字母,AB+CD=AD+CB,来表示。某化学兴趣小组探究稀盐酸与以下四种物质是否能发生复分解反应,:,(1),甲同学提出稀盐酸与,NaCl,溶液是否发生复分解反应,?,乙同学认为不反应,因为这两种化合物相互交换成份,所得物质是一样。你,(,填,“,同意,”,或,“,不一样意,”),乙同学看法。,同意,第18页,-,19,-,(2),甲、乙设计了以下三个试验,请你在空白处填写相关内容,:,有气泡生成,稀盐酸与,AgNO,3,溶液能,发生复分解反应,第19页,-,20,-,(3),写出试验,2,化学方程式,:,。,(4),在试验,3,中,甲、乙两同学因为观察到没有显著试验现象,故判断该反应不能进行,你,(,填,“,同意,”,或,“,不一样意,”),他们看法,若不一样意,请设计试验证实该反应能发生。可用试剂,:NaOH,溶液、稀盐酸、石蕊溶液。,不一样意,将少许,NaOH,溶液加入,到试管中,然后滴入,12,滴,紫色石蕊溶液,最终向试,管慢慢滴加稀盐酸,试管内溶液先变成蓝,色,然后蓝色慢慢褪去,最,终变成红色,稀盐酸和,NaOH,溶液能,发生复分解,反应,第20页,-,21,-,2.(,广东揭阳,),操作和保留药品不妥,标签经常易损毁。现有四瓶溶液,试剂标签已破损,(,如图,),不过已经知道这四瓶试剂是,NaOH,、,Ca(OH),2,、,Na,2,CO,3,、,KCl,溶液中一个,某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成份进行试验探究,(,试验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液,):,【提出问题】标签已经破损,四瓶溶液分别是什么溶液,?,【试验探究,1,】第,瓶试剂必定是,:,(,写化学式,),。,KCl,第21页,-,22,-,【试验探究,2,】兴趣小组对,瓶溶液进行了以下试验探究,:,三瓶溶液都使无色酚酞变,红色,稀盐酸,产生大量气泡,第22页,-,23,-,【反思与交流】为了预防标签发生破损,我们在倾倒溶液时应注意,:,。,Na,2,CO,3,无显著现象,产生白色沉淀,NaOH,倾倒药品时,标签应向手心,第23页,-,24,-,3.(,广东,),右图化学反应溶液颜色改变表达了,“,魔法世界,魅力化学,”,请回答,:,(1),溶液,X,是,(,选填,“,酸,”“,碱,”,或,“,盐,”),试剂,A,名称是,。,(2),若,X,是稀硫酸,B,是氧化物,则,B,化学式为,。,(3),若,X,是稀盐酸,C,是单质,则,C,名称是,。,(4),若,X,是稀硫酸,D,是碱,则,X,与,D,反应化学方程式为,。,酸,紫色石蕊溶液,Fe,2,O,3,铁,第24页,-,25,-,4.(,广东,),有五种化合物,它们两两之间发生一些转化关系如右图箭头所表示。请回答,:,(1)Na,2,SO,4,NaCl,转化反应属于,反应,(,填基本反应类型,);,这一类型反应能发生必须具备条件之一是,(,填一个,),。,(2)NaOHNa,2,SO,4,;NaClNaNO,3,。,(3),在图中物质间转化关系中有能够逆向转化。,他们分别是,:,;,(,填化学式,),。,复分解,有沉淀,(,或气体或水,),生成,Na,2,SO,4,NaOH,Na,2,CO,3,NaOH,第25页,-,26,-,5.(,广东,)A-E,是五种不一样类别常见物质,:,铁、二氧化碳、氢氧化钙、氯化铜、硫酸中某一个,B,惯用于中和酸性土壤,E,属于酸类。他们之间关系如图,(,其中实线表示物质间能够相互反应,虚线表示物质间不能相互反应,),。请回答以下问题,:,(1)E,化学式为,B,与,E,反应化学方程式为,:,该反应类型是,反应。,(2)C,与,D,反应化学方程式为,。,(3),虚线相邻物质间存在转化关系是,(,填化学式,),。,H,2,SO,4,复分解,H,2,SO,4,CO,2,第26页,-,27,-,6.(,广东,),以下是初中化学中常见物质,:,铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜。它们进行击鼓传花游戏,条件是相互之间能发生反应就能够进行传递。请把上述物质分别安排在,AG,位置上,使花束能从,A,传到,G,。其中,A,固体俗称干冰。请回答,:,(1),氢氧化钠应放在位置,上。,(2)C,和,D,反应化学方程式为,反应类型为,反应。上述物质除了发生从,A,到,G,化学反应外,常温下还能相互发生化学反应是,。,(3),当,G,换成另一个同类别物质时就能将花传回起点,A,它是,(,写名称,),。,B,置换,B,和,E,碳,第27页,-,28,-,7.(,广东佛山,)A,、,B,、,C,、,D,、,E,是初中化学中常见物质,转化关系如右图,(,其中部分生成物和反应条件已忽略,):,已知,B,是黑色固体、相对分子质量为,80,E,是天然气主要成份。请回答以下问题,:,(1)B,是,E,是,(,均填化学式,),。,(2)AC,化学方程式为,。,ED,化学方程式为,。,BA,属复分解反应,化学方程式为,。,CuO,CH,4,第28页,-,29,-,(3),已知,:Cu,2,O,是红色固体,难溶于水,与稀硫酸反应化学方程式以下,:,Cu,2,O+H,2,SO,4,Cu+CuSO,4,+H,2,O,若,BA,属置换反应,在发生置换过程可能发生副反应产生,Cu,2,O,产物为红色固体,其产物组合可能有,种。小思同学称取,14.4g,产物与足量稀硫酸充分反应后,经过滤、干燥,得到,8.6g,固体,则产物成份为,(,填化学式,),。,三,Cu,和,Cu,2,O,第29页,-,30,-,8.(,广东佛山,)A-G,是初中化学常见物质。其中,A,浓溶液能挥发出刺激性气味气体,从,CD,反应过程中有蓝色沉淀生成,E,为白色沉淀。如图是这些物质转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略。,第30页,-,31,-,(1),请写出化学式,:A,F,。,(2),写出,DE,化学方程式,。,(3),在,AE,反应过程中,A,与,G,溶液恰好完全反应,反应后所得溶液,pH,7(,填,“”“=”,或,“”),。,(4)C,溶液与铁粉反应后,取剩下固体加入盐酸,没有气体放出。请分析,:C,与铁粉反应后溶液组成中除了,H,2,O,外,一定存在物质有,可能存在物质有,。,HCl,CuO,或,Cu(OH),2,FeCl,2,CuCl,2,第31页,-,32,-,9.(,广东佛山,)A-N,是初中学过物质。,D,是相对分子质量为,40,氧化物,A,是不溶于水和稀硝酸白色沉淀,E,是难溶于水白色沉淀,试验室通惯用,N,制取,CO,2,。右图是这些物质转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略。,(,注,:,难溶性碱加热分解生成对应氧化物,),第32页,-,33,-,(1),写出化学式,:A,N,。,(2),写出,EB,化学方程式,。,(3),由,F,生成,E,需加入物质是,。,(4)C,在空气中燃烧生成,D,试验现象是,。,C,在空气中燃烧除了生成,D,之外,也可能与空气中氮气生成氮化物,(,氮元素化合价为,-3),该氮化物化学式是,。,BaSO,4,HCl,氢氧化钠等碱溶液,发出刺眼白光,放出大量热,生成白色固体,Mg,3,N,2,第33页,-,34,-,10.(,导学号,79160029)(,广东汕尾,)AE,是初中常见物质,:,盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中某一个。,A,可用于金属表面除锈,B,可用来改良酸性土壤。它们相互间发生反应或转化关系如图所表示,(“”,表面两种物质间能发生反应,“”,表示两种物质间转化关系,),。,(1)A,、,C,化学式分别为,、,;D,在生活和生产中一个用途是,。,(2)ED,反应化学方程式为,。,B,与,D,反应化学方程式为,。,HCl,NaOH,灭火,作气体肥料,第34页,
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