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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,考点,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,考点,2,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,考点,3,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,考点,4,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,考点,5,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,-,第,22,讲加试试验,1/27,-,2,-,电磁感应相关试验,【典题,1,】,(,浙江镇海联盟,)(1),如图甲所表示为探究感应电流方向规律试验装置,以下电表中最适合该试验是,(,填字母,),。,2/27,-,3,-,3/27,-,4,-,(2),某同学用如图乙所表示可拆变压器,探究线圈两端电压与匝数关系,输入输出如图丙所表示。将单刀双掷开关打到,1,增大副线圈匝数,小灯泡亮度将,(,选填,“,变亮,”“,变暗,”,或,“,不变,”),。该同学利用该装置深入探究电容器对交变电流影响,他将开关打到,2,小灯泡发光,现增大输入端交流电源频率,小灯泡亮度将,(,选填,“,变亮,”“,变暗,”,或,“,不变,”),。,答案,:,(1)B,(2),变亮,变亮,4/27,-,5,-,解析,:,(1),本试验是探究感应电流方向规律试验,结合感应电流产生条件,当条形磁铁运动时,会造成闭合线圈磁通量改变,从而产生较小感应电流,所以要灵敏电流计。,(2),将单刀双掷开关打到,1,增大副线圈匝数,小灯泡电压增大,小灯泡亮度将变亮。交变电流能够经过电容器,交流频率越高,电容器对交流妨碍作用越小。,5/27,-,6,-,当堂练,1,(,浙江桐乡模拟,),一同学在做探究感应电流方向试验时,用电池组、滑动变阻器、带铁芯线圈,A,、线圈,B,、检测电流计及开关组成如图所表示电路。在开关闭合、线圈,A,放在线圈,B,中情况下,该同学发觉,:,将滑动变阻器滑片,P,向右加速滑动时,电流计指针向右偏转,电流计指针偏转原因是,;,当将线圈,A,向上移出,B,线圈过程中,电流计指针,(,选填,“,向左,”,或,“,向右,”),偏转。除了以上两种方法外,操作现有仪器,还能够,(,填写详细操作现有仪器方法,),使电流计指针发生偏转。,答案,答案,关闭,伴随滑片,P,向右滑动,电流变大,使得穿过线圈,A,磁通量变大,线圈,B,中产生妨碍线圈,A,中磁通量变大感应电流,向左,断开开关或拔出线圈,A,中铁芯,6/27,-,7,-,探究单摆周期与摆长关系,【典题,2,】,试验课上正在做探究单摆周期与摆长关系试验,:,(1),某同学用如图甲所表示游标卡尺测量出单摆小球直径如图所表示,则单摆小球直径是,厘米。,7/27,-,8,-,(2),经过屡次试验数据,把单摆周期,T,与单摆摆长,L,和单摆周期,T,与摆球质量,m,关系描绘成以下列图象,你认为以下列图象比较合理是,(,),答案,:,(1)1,.,912,(2)B,8/27,-,9,-,解析,:,(1),游标卡尺读数,=,主尺读数,(1,.,9,cm),+,游标尺对齐格数,(6),准确度,(0,.,02,mm)=1.912,cm,。,(2),单摆周期与摆球质量无关,所以,C,和,D,错误,;,依据单摆周期公式可知,单摆周期二次方与摆长成正比,所以,B,正确。,9/27,-,10,-,当堂练,2,(,宁波模拟,),某同学用试验方法探究单摆周期与摆长关系。,(1),为测量摆线长,必须使单摆处于,(,选填字母代码,),状态。,A.,水平拉直,B.,自然悬垂,C.,悬挂拉紧,(2),他用毫米刻度尺从悬点量到摆球最高端长度,L,0,=,98,.,80 cm,然后分别用两种仪器甲、乙来测量摆球直径,操作如图,得到摆球直径为,d=,2,.,266 cm,此测量数据是选取了仪器,(,选填,“,甲,”,或,“,乙,”),测量得到。,答案,解析,解析,关闭,(1),为测量摆线长,必须使单摆处于自然悬垂状态,水平拉直或拉紧都会增大测量误差,故,B,正确,A,、,C,错误。,(2),图甲是,50,分度游标卡尺,最小分度是,0,.,02 mm,而螺旋测微器最小分度是,0,.,01 mm,小球读数是,d=,2,.,266 cm,=,22,.,66 mm,符合游标卡尺读数,不符合螺旋测微器读数准确度。故此测量数据是选取了仪器甲。,答案,解析,关闭,(1)B,(2),甲,10/27,-,11,-,测定玻璃折射率,【典题,3,】,两位同学用两面平行玻璃砖做测玻璃折射率试验。,(1),甲同学因为没有量角器,他在完成了光路图以后,以,O,点为圆心,10,.,00 cm,长为半径画圆,分别交,P,1,、,P,2,连线于,A,点,交,O,、,O,连线延长线于,C,点。过,A,点作法线,NN,垂线,AB,交,NN,于,B,点,过,C,点作法线,NN,垂线,CD,交,NN,于,D,点,如图甲所表示,用刻度尺量得,OB=,8,.,00 cm,CD=,4,.,00 cm,。由此可得出玻璃折射率,n=,。,11/27,-,12,-,(2),乙同学在画界面时,不小心将两界面,ab,和,cd,间距画得比玻璃砖宽度大些,下界面与实际相同,如图乙所表示。若其它操作无误,则他测得折射率比真实值,(,选填,“,偏大,”“,偏小,”,或,“,不变,”),。,答案,:,(1)1,.,5,(2),偏小,解析,:,(1),题图中,P,1,P,2,作为入射光线,OO,是折射光线,设光线在玻璃砖上表面入射角为,i,折射角为,r,则由几何知识得到,(2),入射角没有改变,折射角测量值偏大,则由,n=,得,折射率测量值偏小。,12/27,-,13,-,当堂练,3,(,浙江温州月考,),在,“,测定玻璃折射率,”,试验中,某同学经正确操作已插好了前,3,枚大头针,如图甲所表示。,(1),在插第,4,枚大头针时,正确操作是,。,(2),在图乙中画出完整光路图。,(3),对你画出光路图进行计算,求得该玻璃砖折射率,n=,。,(,保留,3,位有效数字,),13/27,-,14,-,答案,:,(1),让第,4,枚大头针同时挡住第,1,、,2,枚大头针像和第,3,枚大头针,(2),光路图看法析,(3)1,.,53,14/27,-,15,-,解析,:,(1),在插第,4,枚大头针时,正确操作是让第,4,枚大头针同时挡住第,1,、,2,枚大头针像和第,3,枚大头针。,(2),光路图如图所表示。,15/27,-,16,-,用双缝干涉测量光波长,【典题,4,】,在用双缝干涉测量光波长试验中,试验装置如图所表示。,(1),令单缝宽度为,h,双缝距离为,d,双缝与屏距离为,l,当采取以下四组数据中哪一组时,可能在光屏上观察到清楚可辨干涉条纹,(,),A.,h=,10 mm,d=,0,.,1 mm,l=,100 cm,B.,h=,1 mm,d=,0,.,1 mm,l=,100 cm,C.,h=,1 mm,d=,10 mm,l=,10 cm,D.,h=,10 mm,d=,10 mm,l=,100 cm,16/27,-,17,-,(2),用某种单色光照射双缝得到如图甲所表示干涉条纹,则分划板在图甲中,A,、,B,位置时,游标卡尺读数分别为,x,A,=,mm,x,B,=,mm,相邻两条纹间距,x=,mm,。,答案,:,(1)B,(2)11,.,1,15,.,6,0,.,75,17/27,-,18,-,解析,:,(1),单缝宽度相对来说小一点要好,双缝距离要选,0,.,1,mm,双缝与屏距离要选这几个数据中最大。,(2),游标卡尺是十分度,最小刻度代表,0.1,mm,主尺读数为,11,mm,游标尺第一个刻度对齐,所以读数为,11.1,mm,同理,B,读数为,15.6,mm,由二者做差,除以,6,即为相邻两条纹间距。,18/27,-,19,-,当堂练,4,(,浙江省,“,七彩阳光,”,联盟联考,)“,用双缝干涉测光波长,”,试验装置如图所表示。,(1),以下说法正确是,。,A.,调整光源高度使光束沿遮光筒轴线照在屏中心时,应放上单缝和双缝,B.,经过调整拨杆,(,图中没有画出,),使单缝与双缝平行,且经过目镜能观察到干涉图样,C.,为了减小测量误差,可用测微目镜测出,n,条亮条纹间距离,a,求出相邻两条亮条纹间距,19/27,-,20,-,(2),在本试验中,小李同学用黄光作为入射光,发觉干涉条纹间距太小。为了增大干涉条纹间距,该同学能够采取方法有,。,A.,改用红光作为入射光,B.,改用蓝光作为入射光,C.,增大双缝到屏距离,D.,更换间距更大双缝,答案,:,(1)B,(2)AC,20/27,-,21,-,21/27,-,22,-,探究碰撞中不变量,【典题,5,】,(,浙江余姚选考模拟,),某同学设计了一个用电磁打点计时器验证动量守恒定律试验,:,在小车,A,前端粘有橡皮泥,推进小车,A,使之做匀速直线运动,然后与原来静止在前方小车,B,相碰并粘合成一体,继续做匀速直线运动。他设计装置如图甲所表示。在小车,A,后连着纸带,电磁打点计时器所用电源频率为,50 Hz,长木板下垫着薄木片以平衡摩擦力。,甲,乙,22/27,-,23,-,(1),若已测得打点纸带如图乙所表示,并测得各计数点间距,(,已标在图上,),。点,A,为运动起点,则应选,段来计算小车,A,碰前速度。应选,段来计算,A,和,B,碰后共同速度,(,以上两空选填,“,AB,”“,BC,”“,CD,”,或,“,DE,”),。,(2),已测得小车,A,质量,m,1,=,0,.,4 kg,小车,B,质量为,m,2,=,0,.,2 kg,则碰前两小车总动量为,kgm/s,碰后两小车总动量为,kgm/s,。,答案,:,(1),BC,DE,(2)0,.,420,0,.,417,解析,:,(1),分析纸带上打点情况,BC,段既表示小车做匀速运动,又表示小车有较大速度,所以,BC,段能较准确地描述小车,A,在碰撞前运动情况,应选取,BC,段计算小车,A,碰前速度。从,CD,段打点情况看,小车运动情况还没稳定,而在,DE,段内小车运动稳定,故应选取,DE,段计算,A,和,B,碰后共同速度。,23/27,-,24,-,(2),小车,A,在碰撞前速度,小车,A,在碰撞前动量,p,0,=m,1,v,0,=,0,.,4,1,.,050,kgm/s=0.420,kgm/s,碰撞后,A,、,B,共同速度,碰撞后,A,、,B,总动量,p=,(,m,1,+m,2,),v=,(0,.,2,+,0,.,4),0,.,695,kgm/s=0.417,kgm/s,24/27,-,25,-,当堂练,5,某同学采取如图所表示装置,利用两个大小相同小球做对心碰撞来探究碰撞中不变量,图中,AB,是斜槽,BC,是水平槽,它们平滑连接,O,点为重垂线所指位置。试验时先不放置球,2,让球,1,从斜槽上某一固定位置,G,由静止开始滚下,其落到位于水平地面统计纸上,留下痕迹,重复,10,次,然后将球,2,置于水平槽末端,让球,1,仍从位置,G,由静止滚下,和球,2,碰撞,碰撞后两球分别在统计纸上留下各自痕迹,重复,10,次。试验得到小球落点平均位置分别为,M,、,N,、,P,。,25/27,-,26,-,(1),在此试验中,球,1,质量为,m,1,球,2,质量为,m,2,需满足,m,1,(,选填,“,大于,”“,小于,”,或,“,等于,”),m,2,。,(2),球,2,飞行水平距离可由图中线段,表示。,(3),若试验结果满足,m,1,ON=,就能够验证碰撞过程中动量守恒。,答案,:,(1),大于,(2),OP,(3),m,1,OM+m,2,OP,26/27,-,27,-,27/27,
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