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,影响,测量,变化,总结,作业,封面,封底,帮助,换色,导入,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分布,使用帮助,?,1/34,【illumination,1,】,经过天气预报中气温这一指标很主要导入新课。比如“这说明气温对我们生活很主要，那终究哪些影响呢？”,此数据是盐城地域情况，起源于中国天气预报网，各位老师能够采集最新数据更换之。,【illumination】,是说明，方便第一次使用本课件老师更加好地了解教学思绪和课件设计意图。点击本框右上角叉号关闭本说明框。每个知识点说明都不一样，即使外表看起来一样，有不明白多点击,【illumination】,就好了。以后对此不再说明。,导入,2/34,导入新课,议论气温与生活关系,设计理念,收缩,展开,3/34,学生,医生,工人,农民,商人,角色饰演,【illumination,2,】,能够先让学生饰演不一样角色，来议论气温对不一样职业影响。,再从衣食住行角度来议论。,能够单独使用其中一个方法，也能够两种方法混合使用。,“角色 饰演”活动,“衣食住行”讨论,收缩,展开,影响,4/34,衣食住行,【illumination,3,】,让学生先自由谈谈“衣食住行”和气温关系，,然后点击向右箭头，链接到各张图片。,“角色 饰演”活动,“衣食住行”讨论,影响,收缩,展开,5/34,衣食住行,影响,6/34,衣食住行,影响,7/34,【illumination,4,】,图解：左图,-,非洲经典厚墙小窗房屋，,右图,-,低纬度竹楼,衣食住行,影响,8/34,衣食住行,影响,9/34,10/34,1.5m,2,点,8,点,14,点,20,点,摄氏度,1,2,3,4,【illumination,5,】,此部分内容能够略讲。,点击图中黑色圈,1,、,2,、,3,、,4,。再点击“日平均气温”,日平均气温,click,气温测量注意关键点,日平均气温,收缩,展开,测量,11/34,日平均,气温,【illumination,6,】,月平均气温、年平均气温等概念与日平均气温同理，能够简单描述,月平均气温 年平均气温,气温测量注意关键点,日平均气温,收缩,展开,测量,12/34,13/34,气温,日,改变,14,日出,前后,气温日较差,【illumination,7,】,点击右下角“提问”,在出现,4,个问题中，点击黄颜色字，弹出内容。,最高气温出现在,14,点原因能够略讲。假如是两课时，这个气温日改变曲线图能够让学生画。,提问,气温日改变,气温年改变,收缩,展开,改变,图中纵坐标轴代表什么？横坐标轴代表什么？,一天中，,最高,、,最低气温,是？出现时间？,为何,会在那个时间？,计算出最高气温与最低气温差（,气温日较差,），并说明日改变情况。,了解最高、最低气温和气温日较差大小对我们生活有什么意义？,14/34,空气变热,太阳,地面被晒热,地表晒热后释放热量,图：简化空气受热示意图,退出“原因”,15/34,气温,年,改变,7,1,气温年较差,【illumination,7,】,点击右下角“提问”,在出现问题中，点击黄颜色字，弹出答案、,最高气温出现在,14,点原因能够略讲。假如是两课时，这个气温日改变曲线图能够让学生画。,提问,气温日改变,气温年改变,收缩,展开,改变,图中纵坐标轴代表什么？横坐标轴代表什么？,一,年,中，,最高,、,最低月平均气温,是？出现月份？,计算出最高气温与最低气温差（,气温年较差,），并说明该地气温年改变。,此地是位于,北半球还是南半球？是海洋还是陆地？,练习,16/34,练 习,哪里气温年较差最小？,各,地位于五带中哪一带？,A,B,C,退出“练习”,17/34,判 断,A,B,退出“判断”,月,1,7,12,D,C,月,1,7,12,8,2,北半球,?,南半球,?,陆地,?,海洋,?,18/34,19/34,等,高,线,【illumination,8,】,经过复习以前学过“等高线”知识，引入到等温线学习,等高线,等温线,避暑活动方案,收缩,展开,分布,20/34,等,温,线,提问,A,B,C,等温线,密集,，温差,大,等温线,稀疏,，温差,小,【illumination,9,】,点击右下角“提问”,在出现问题中，点击黄颜色“关系”二字，弹出答案。,等高线,等温线,避暑活动方案,收缩,展开,分布,A,、,B,、,C,三地哪里是低温中心？,B,、,C,两地，哪里温差大？这与等温线稀疏有何,关系,？,21/34,上,山,下,海,往两,极,方案,7,月 盐城,天太热了，到哪里能够避避暑呢？,方案,【illumination,10,】,点击右下角“方案”,在出现,3,个方案中，逐一点击分析。不限定点击次序，依据课堂详细情况，选择先讲哪一个。,等高线,等温线,避暑活动方案,分布,收缩,展开,22/34,地形,与气温,100,米,0.6,0m,0,720,m,28.8,1520,m,？,思 考 题,海拔每上升,100,米,，气温下降,0.6,规律,思索题,【illumination,11,】,点击右下角“规律”和“思索题”,退出本页，回到“避暑方案”页,23/34,海陆位置,与气温,一月气温分布图,七月气温分布图,（点击上图全屏）,【illumination,12,】,点击右下角“七月”“一月”。,24/34,海陆位置,与气温,同纬度,，,夏,季，陆地气温高，海洋气温低,冬,季，相反,规律,一月气温分布图,七月气温分布图,（点击上图全屏）,【illumination,13,】,点击右下角“七月”“一月”,点击右下角规律。,退出本页，回到“避暑方案”页,25/34,世界年平均气温分布图,纬度,与气温,20,北回归线,南回归线,北极圈,南极圈,10,10,低,纬度气温,高,，,高,纬度气温,低,20,10,范围,改变原因,书后活动题：,纬度与气温规律,【illumination,14,】,点击右下角,3,个红色字方框，完成书后活动题,退出本页，回到“避暑方案”页,26/34,27/34,我们学到了哪些,知识与技能,？,我们领悟了哪些生活,道理？,【illumination,15,】,总结能够有各种方式，详细看当初课情,总结,28/34,作业,29/34,一天中，陆地最高气温出现在,.,D.,NO,1,.,A.,B.,C.,共四题,早晨,11,时,中午,12,时,午后,3,时,午后,2,时,（答案）,【illumination,16,】,点击向左、向右箭头进入上一题、下一题。共,4,题。,第,3,、,4,题有点难度，作为拓展,作业,30/34,“早穿皮袄午穿纱”现象说明,.,D.,NO,2,.,A.,B.,C.,共四题,日平均气温高,气温年较差小,年平均气温低,气温日较差大,（答案）,作业,31/34,南极大陆最高气温普通出现在,.,D.,NO,3,.,A.,B.,C.,共四题,1,月,2,月,8,月,7,月,（答案）,作业,32/34,4,6,8,10,12,14,A,B,等温线示意图,A,、,B,是什么地形类型？,NO,4,.,共四题,作业,End,33/34,34/34,
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