边塞军旅诗鉴赏-PPT.ppt

诗歌分类鉴赏诗歌分类鉴赏(题材角度)复复习习从体裁角度分：古体近体(格律诗今体律诗绝句)2塞塞下下曲曲(王王昌昌龄龄)蝉鸣空桑林蝉鸣空桑林,八月萧关道。八月萧关道。出塞入塞寒出塞入塞寒,处处黄芦草。处处黄芦草。从来幽并客从来幽并客,皆向沙场老。皆向沙场老。莫学游侠儿莫学游侠儿,矜夸紫骝好。矜夸紫骝好。从题材来看从题材来看,这是一首这是一首 诗诗,从体从体裁上看裁上看,这是一首这是一首 诗诗.边塞军旅五言古体3练习练习(2014上海高考上海高考)镜湖女(陆游)湖中居人事舟橶，家家以舟作生业。湖中居人事舟橶，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。按照体裁，此诗属于按照体裁，此诗属于()A A古体诗古体诗 B B近体诗近体诗 C C 歌行歌行 DD诗余诗余 解析：解析：这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。律诗，押四韵或五韵。中间两联必须对仗。第二、四、六、八句押韵，首句律诗，押四韵或五韵。中间两联必须对仗。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常押平声。可押可不押，通常押平声。A45产生：产生：隋唐以来，由于边境战争的频繁，疆土隋唐以来，由于边境战争的频繁，疆土的扩大，以及民族经济、文化的交流，人们的扩大，以及民族经济、文化的交流，人们对边塞生活渐渐关心，对边塞的知识也丰富对边塞生活渐渐关心，对边塞的知识也丰富了，他们对边塞不仅不感到那么荒凉可怕，了，他们对边塞不仅不感到那么荒凉可怕，而且还感到新奇。一部分仕途失意的文人，而且还感到新奇。一部分仕途失意的文人，更把立功边塞当作求取功名的新出路。因此，更把立功边塞当作求取功名的新出路。因此，唐代许多诗人都在边塞生活过，创作了大量唐代许多诗人都在边塞生活过，创作了大量的边塞诗。的边塞诗。边塞军旅诗6边塞军旅诗内内容容:边边塞塞军军旅旅诗诗以以描描写写边边塞塞风风光光、反反映映戍戍边边将将士士生生活活为为基基本本内内容容。是是唐唐诗诗主主要要题题材材(边边塞塞诗诗派派),也也是是唐唐诗诗中中思思想想性性最最深深刻刻、想想象象力力最最丰丰富富、艺艺术术性性最最强强的的一一部部分分。代代表表人人物物:高高适适、岑岑参参、王王昌昌龄龄、王王之之涣涣、李李益益(唐唐)范范仲仲淹淹 (宋宋)7变化过程：初唐愤激与沉郁；盛唐雄浑与自豪；中唐苍凉与幽怨；晚唐萧瑟与悲苦。宋代以后的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑及归家无望的哀伤。边塞军旅诗8大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点9主主要要特特点点1.题材广阔-边境生活的艰苦(采薇)战争的惨烈(一月三捷)思乡(曰归曰归)归家无望的哀伤(我心孔疚)卫国的豪情 边塞风光(千树万树梨花开)民族风情(欲饮琵琶马上催)102.意象宏阔 大处落笔,写奇情壮景.11 首先，要了解诗的时代背景。边塞军旅诗鉴赏要领：12边塞诗是边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品，时代的产物，最能体现国运兴衰的作品，在接触这类作品时，首先应对作者所处的时代有所了在接触这类作品时，首先应对作者所处的时代有所了解。即把握边塞诗的时代特征：解。即把握边塞诗的时代特征：盛唐：盛唐：豪迈，勇敢，一往无前。即使是艰苦战豪迈，勇敢，一往无前。即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无憾。快；即使是壮烈牺牲，也死而无憾。例句：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）13中晚唐以后，保持着昂扬向上的基调，但因国势日衰，诗中便夹杂着几多悲壮，几多忧伤。如：李益“碛里征人三十万，一时回首月中看”；陈陶“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”；宋代，仍洋溢着爱国热情，但因外辱不断，国难当头，统治者软弱无能，便多些凄凉，多些惆怅。报国无门的愤懑：如：陆游“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”归家无望的哀伤.如：范仲淹“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”14 其次，要体味诗中不同的思想感情。边塞军旅诗鉴赏要领：边塞军旅诗鉴赏要领：15在边塞征战的大题材下，这类诗作还有各自的思想感情特点在边塞征战的大题材下，这类诗作还有各自的思想感情特点：或抒发报效国家、渴望建功立业的豪情，或抒发报效国家、渴望建功立业的豪情，或状写将士的乡愁，家中妻子的离恨，或状写将士的乡愁，家中妻子的离恨，或表现塞外生活的艰辛、边塞征战的残酷，或表现塞外生活的艰辛、边塞征战的残酷，或反映对帝王黩武开边的不满、对将领贪功启衅腐败的怨恨，或反映对帝王黩武开边的不满、对将领贪功启衅腐败的怨恨，或惊异描摹塞上绝域的奇异风光等。或惊异描摹塞上绝域的奇异风光等。当然，更多边塞诗体现的一种矛盾的心情：慷慨从戎和久戍当然，更多边塞诗体现的一种矛盾的心情：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾，卫国激情与艰苦生活的矛盾，痛恨庸将和献身思乡的矛盾，卫国激情与艰苦生活的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾等。如杨炯精神的矛盾等。如杨炯“宁为百夫长，胜作一书生宁为百夫长，胜作一书生”，岑参，岑参“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”等。等。需要说明的是，许多边塞诗中反映了种种矛盾，但主旋律仍需要说明的是，许多边塞诗中反映了种种矛盾，但主旋律仍然是然是爱国主义。爱国主义。16边塞诗主题一：边塞诗主题一：战争连年不止的哀怨和思战争连年不止的哀怨和思念故乡亲人的凄苦。念故乡亲人的凄苦。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？王翰王翰可怜无定河边骨，犹是春闺梦中人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦中人。陈陶陈陶借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。高适高适不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李益李益17边塞诗主题二：对将帅腐败无能的嘲边塞诗主题二：对将帅腐败无能的嘲讽，表现报国无门、壮志难酬的苦闷。讽，表现报国无门、壮志难酬的苦闷。“但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。”王昌龄王昌龄“战士军前半死生，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。美人帐下犹歌舞。”高适高适18边塞诗主题之三：描写边塞自然风光，边塞诗主题之三：描写边塞自然风光，借以歌颂边塞，赞美军人。借以歌颂边塞，赞美军人。大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆 王维王维 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参岑参轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。满地石乱走。岑参岑参 19边塞诗主题四：边塞诗主题四：对战争持积极向上的对战争持积极向上的态度，表现建功立业的报国激情。态度，表现建功立业的报国激情。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄王昌龄王昌龄王昌龄 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。王维王维王维王维2021第三，要分析不同的艺术风格。边塞军旅诗鉴赏要领：22边塞诗的艺术风格有：边塞诗的艺术风格有：豪放旷达：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）雄奇壮美：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）豪放悲慨：落日照大旗，马鸣风萧萧。（杜甫）委婉清丽：何日平胡虏，良人罢远征。（李白）23边塞军旅诗艺术特点：1、形式标志：题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如凉州词、征人怨、关山月、从军行等；24边塞军旅诗艺术特点：2、主要风格有：雄壮豪迈、崇高壮美，它包含了雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽等等；25边塞军旅诗艺术特点：3、常见意象：景物大漠、关山、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走 用品及乐器金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、刀、斧、铩（sh）胡笳、琵琶、羌笛 地名和民族碛、西、轮台、夜郎、胡、羌、夷、楼兰、无定河、黑河、安西、单于26 时间意象：秋天、黄昏 空间意象：楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、长城、玉门关、古道、荒城、大漠、辕门、阳关 战具：干、戈、战车、烽火、旗 行为：登高、凭栏、吹奏、饮酒 植物：杨柳、松竹、梅菊这些意象的特点：荒凉、单调、旷远、开阔。这些意象的特点：荒凉、单调、旷远、开阔。27边塞军旅诗艺术特点：4、常用手法：融情于景、直抒胸臆、场景描写、细节描写、比喻、夸张、用典、渲染、衬托、对比、虚实相生等。28如：（）直抒胸臆：宁为百夫长，胜作一书生（）对比：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 /信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草（）烘托：车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。29小结：边塞诗的主要特点小结：边塞诗的主要特点（1 1）内容）内容:边塞风光（奇丽壮阔）边塞风光（奇丽壮阔）统治者统治者(穷穷兵黩武兵黩武)将士将士(生活艰苦生活艰苦)（2 2）情感：对家乡思乡念亲；对友人惜别感伤；）情感：对家乡思乡念亲；对友人惜别感伤；报国豪情；壮别感奋报国豪情；壮别感奋（3 3）风格）风格雄壮豪迈。雄壮豪迈。（4 4）常用手法）常用手法比喻、夸张、用典。比喻、夸张、用典。（5 5）常用词语：金鼓旌旗）常用词语：金鼓旌旗 烽火羽书烽火羽书 戈矛剑戟戈矛剑戟 斧钺刀铩斧钺刀铩 胡羌羯夷胡羌羯夷 夜郎夜郎 长云秋月长云秋月雪山孤雪山孤城城雁飞鹰扬雁飞鹰扬 箭飞马走箭飞马走 3031考考察察重重点点分析边塞诗所用的特定词语或意象的作用;分析鉴赏边塞诗矛盾而复杂的情感;区别并鉴赏所用表现手法的作用等.32塞上曲 (明)敖英无定河边水，寒声走白沙。受降城上月，暮色隐悲笳。玉帐旄头落，金徽雁阵斜。几时征战息，壮士尽还家。问：这首诗用了哪些意象?创设了一种怎样的意境？表达了什么样的感情？33这首诗描绘了“水、白沙、月、暮色、雁阵”以及听到的“悲笳”声等意象，创设出凄楚、悲凉的意境。表达了将士们期盼战争尽早结束，早日回到自己家乡的愁苦之情。34 雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死!陆游夜游宫记梦寄师伯浑35译文：下过雪的清晨，有清幽笳声响起，梦中所游之地，不知道是什么地方。铁骑无声，望过去如水流淌一般绵延不绝。我猜想这样的关河，应该在雁门关西边，青海的边际。在寒灯照射下睡醒时，更漏声已经滴断了，月光斜斜透过窗纸。我自许可在万里之外的战场封侯，但有谁能知道呢？我鬓发虽残败灰白，可我（在战场杀敌立功报效祖国的）心却并未死去.36下列对这首词赏析不正确的是（下列对这首词赏析不正确的是（）A、“铁骑无声望似水铁骑无声望似水”句，展现出军队阵句，展现出军队阵容的整肃与声势的浩大。容的整肃与声势的浩大。B、词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境、词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。和感想，衔接自然，结构紧凑。C、“清笳乱起清笳乱起”和和“铁骑无声铁骑无声”一动一静，一动一静，以动衬静，生动展现出梦中的战地景象。以动衬静，生动展现出梦中的战地景象。D、作者通过、作者通过“雪晓雪晓”、“寒灯寒灯”、“漏断漏断”、“月斜月斜”等意象，写出了清冷的意境。等意象，写出了清冷的意境。C37这首词抒发词人怎样的情感？结合词的内容简这首词抒发词人怎样的情感？结合词的内容简要阐述。要阐述。“自许封侯在万里。有谁知自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残鬓虽残,心未心未死死!”抒发了词人年老力衰，空怀壮志却抒发了词人年老力衰，空怀壮志却无用武之地的悲愤和词人抗金报国，建功无用武之地的悲愤和词人抗金报国，建功立业之志永不会灭的爱国之情。立业之志永不会灭的爱国之情。38阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6(6分分)征征 人人 怨怨柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。39阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6(6分分)征征 人人 怨怨柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。（1 1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2 2）诗题为）诗题为“征人怨征人怨”，通篇虽无，通篇虽无“怨怨”字，但句句字，但句句有有“怨情怨情”，请作简要赏析。，请作简要赏析。答：答：句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。边塞地名，写了征人的戍边生活。答：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，答：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。怨气候酷寒，怨景色单调。40阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8(8分分)从军行七首从军行七首(其二其二)王昌龄王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。41阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8(8分分)从军行七首从军行七首(其二其二)王昌龄王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(1)(1)“琵琶起舞换新声琵琶起舞换新声”与与“边愁边愁”是否矛盾是否矛盾?为什么为什么?答：答：不矛盾。不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。(2)(2)“高高秋月照长城高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？样的写法有什么好处？答：答：前三句叙事抒情，后一句写景。前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。寓情于景；创造意境，含蓄无限。古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。是无限的乡愁！是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨！凉。是无限的乡愁！是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨！也许，还应加上对于祖国山川风物的深沉的爱。也许，还应加上对于祖国山川风物的深沉的爱。42唐代边塞诗人凝聚着浓重的汉唐代边塞诗人凝聚着浓重的汉代情结，在诗中呼唤李广、卫青、代情结，在诗中呼唤李广、卫青、霍去病、班超、马援、窦宪等人。霍去病、班超、马援、窦宪等人。显出他们浓郁的历史情怀和深沉的显出他们浓郁的历史情怀和深沉的忧患意识，由今而思古，怀古以讽忧患意识，由今而思古，怀古以讽今，从而体现边塞诗深邃的历史内今，从而体现边塞诗深邃的历史内涵，以及反映现实的深度和广度。涵，以及反映现实的深度和广度。呈现出昂扬奋发的精神风貌。呈现出昂扬奋发的精神风貌。43李广厚遇士兵，深受士兵爱戴。李广厚遇士兵，深受士兵爱戴。“广之将兵，乏绝广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。广不尝食。”霍去病发出霍去病发出“匈奴不死，无以家为也匈奴不死，无以家为也”的豪迈之的豪迈之声。声。班超投笔从戎，为国戍边，立功西域，令人肃然起班超投笔从戎，为国戍边，立功西域，令人肃然起敬。敬。耿恭在西域的壮举，令耿恭在西域的壮举，令后汉书后汉书作者范晔作者范晔“喟然喟然不觉涕之无从不觉涕之无从”。马援认为：马援认为：“男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪何能卧床上在儿女手中邪!”其言行真不愧为万世楷其言行真不愧为万世楷模。模。汉代将军有怎样的精神风貌和道德境界汉代将军有怎样的精神风貌和道德境界?44课堂分析练习课堂分析练习45 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。从军行从军行 王昌龄王昌龄 长长云云暗暗雪山雪山,孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。1 1、前两句的景物描写有什么作用？、前两句的景物描写有什么作用？2 2、第三句写的是什么内容，它对最后、第三句写的是什么内容，它对最后一句起什么作用？一句起什么作用？青海青海46答案：答案：渲染西北边疆空旷凄凉、条件艰苦、环渲染西北边疆空旷凄凉、条件艰苦、环境险恶的气氛，借以衬托远征将士战胜艰难困苦境险恶的气氛，借以衬托远征将士战胜艰难困苦的大无畏精神。的大无畏精神。点出边境的荒凉，征战时间之久，暗示战争的点出边境的荒凉，征战时间之久，暗示战争的激烈，敌军的凶残。第三句的金甲穿破更能衬托激烈，敌军的凶残。第三句的金甲穿破更能衬托将士的报国壮志没有磨损反而更加坚将士的报国壮志没有磨损反而更加坚定。从军行从军行 王昌龄王昌龄青海青海长云暗雪山长云暗雪山,孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。1 1、前两句的景物描写有什么作用？、前两句的景物描写有什么作用？2 2、第三句写的是什么内容，它对最后一句起什么作用？、第三句写的是什么内容，它对最后一句起什么作用？47高考链接高考链接48从军行（其一）从军行（其一）王昌龄王昌龄烽火城西百尺楼，烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。无那金闺万里愁。wnu犹无奈。无可奈何。犹无奈。无可奈何。回答下列问题：回答下列问题：两首诗共同表现了边塞什么样的环境特点？两首诗共同表现了边塞什么样的环境特点？王诗最后一句作者运用什么表达技巧，高诗王诗最后一句作者运用什么表达技巧，高诗最后两句运用了什么手法？请简要分析。最后两句运用了什么手法？请简要分析。同为边塞诗，其表达的思想感情有和不同？同为边塞诗，其表达的思想感情有和不同？蓟蓟(j(j)中作中作 高适高适策马自沙漠，长驱登塞垣。策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。惆怅孙吴事，归来独闭门。49 答答：（1 1）广广漠漠无无边边，充充满满凄凄清清与与悲悲凉凉，但但也也潜潜藏藏着着紧紧张张 。运用了曲笔运用了曲笔,王诗表现征人思乡怀人的感王诗表现征人思乡怀人的感情，不直接写出来，而是从深闺的妻子的情，不直接写出来，而是从深闺的妻子的万里愁反映出来，用曲笔，把征人和思妇万里愁反映出来，用曲笔，把征人和思妇的感情完全融在一起。（也可以从虚实或的感情完全融在一起。（也可以从虚实或者对比衬托的角度谈）；者对比衬托的角度谈）；高诗用典故，表现自己对现实的不满。高诗用典故，表现自己对现实的不满。（3 3）王诗表达了边塞戍卒怀乡思亲之情；高诗）王诗表达了边塞戍卒怀乡思亲之情；高诗表达了自我壮志难酬的苦闷心情。表达了自我壮志难酬的苦闷心情。50凉州词（其一）凉州词（其一）张籍张籍边城暮雨雁飞低，芦笋出生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋出生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。(1)“无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛”句表现了怎样句表现了怎样的边塞景象？的边塞景象？(2)本诗运用了衬托对比和虚实相生本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。的艺术手法，请简要分析。51答案：答案：(1)“(1)“无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象句表现了怎样的边塞景象句表现了怎样的边塞景象句表现了怎样的边塞景象？长长的驼队行进在广袤长长的驼队行进在广袤的沙漠上之景。的沙漠上之景。(2)(2)本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。分析。分析。分析。远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前前两句实写，后两句以虚写为主，虚中有实。两句实写，后两句以虚写为主，虚中有实。眺望边城原野，罕见人迹，只听见一串串的驼铃声消失在遥远的沙漠中，这“遥过”的铃声勾起了作者的遥思：往日繁荣的“丝绸之路”，在这温暖的春天里，运载丝绸的商队应当是络绎不绝，路过西安，通向西域；然而如今安西被占，丝绸之路受阻，无数的白练丝绸不再运往西域交易。5253盛唐边塞诗繁荣的表现：盛唐边塞诗繁荣的表现：1 1作家多，作品多：作家多，作品多：高适、岑参、王昌龄、李颀，崔颢、王翰、王高适、岑参、王昌龄、李颀，崔颢、王翰、王之涣。之涣。2 2内容广泛：内容广泛：再现边塞生活、表达建功立业志向、突出军再现边塞生活、表达建功立业志向、突出军中矛盾、表达和平愿望、反映人民生活、渲泄中矛盾、表达和平愿望、反映人民生活、渲泄英雄失路、揭露穷兵黩武。英雄失路、揭露穷兵黩武。3 3风格多样。或雄浑，或质朴，或慷慨悲壮，风格多样。或雄浑，或质朴，或慷慨悲壮，或奇丽峻峭。或奇丽峻峭。54王昌龄：王昌龄：1 1生平：字少伯。生平：字少伯。2 2王昌龄诗歌内容：王昌龄诗歌内容：边塞诗。边塞诗。出塞出塞、从军行从军行。怨女诗。两类：宫怨，闺怨。怨女诗。两类：宫怨，闺怨。宫怨诗。主要描写帝王后宫的与世隔绝的宫怨诗。主要描写帝王后宫的与世隔绝的大量女性的地域困境和精神困境的诗歌。大量女性的地域困境和精神困境的诗歌。长信秋词长信秋词 西宫春怨西宫春怨 西宫秋怨西宫秋怨春宫曲春宫曲 55 出塞出塞 王昌龄王昌龄 秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。56B B 闺怨诗。闺怨诗。主要描写待字深闺或丈夫不在身边的主要描写待字深闺或丈夫不在身边的女性生理和心理的生存状态。女性生理和心理的生存状态。闺怨闺怨 春怨春怨、青楼怨青楼怨等。等。采莲曲采莲曲其二云：其二云：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。赠别诗。赠别诗。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 573 3王昌龄诗歌艺术王昌龄诗歌艺术擅长七绝：七绝圣手。擅长七绝：七绝圣手。善于典型概括，意象深远而表达又善于典型概括，意象深远而表达又极为流畅。极为流畅。风格刚健。风格刚健。58其它边塞诗人其它边塞诗人1 1李颀：李颀：擅五古和七言歌行，擅五古和七言歌行，古从军行古从军行。2 2王之涣：王之涣：凉州词凉州词、登鹳鹊楼登鹳鹊楼。3 3王翰：擅歌行和绝句，王翰：擅歌行和绝句，凉州词凉州词。4 4崔颢：崔颢：古游侠呈军中诸将古游侠呈军中诸将、赠梁州张都督赠梁州张都督、辽西作辽西作等。风骨凛然，唱叹有情。等。风骨凛然，唱叹有情。黄鹤楼黄鹤楼。59凉州词 唐唐 王之涣王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。边塞凉州雄伟壮阔、荒凉寂寞的景象。边塞凉州雄伟壮阔、荒凉寂寞的景象。60高适高适一、生平：一、生平：字达夫，一字仲武。字达夫，一字仲武。北游蓟门、入幕河西北游蓟门、入幕河西 。淮南节度使、蜀、彭二州刺史、刑部侍郎、淮南节度使、蜀、彭二州刺史、刑部侍郎、散散骑常侍，渤海县候。骑常侍，渤海县候。二、诗歌内容：二、诗歌内容：1 1边塞诗：边塞诗：代表作代表作燕歌行燕歌行。塞下曲塞下曲：万里不惜死，一朝得成功。画：万里不惜死，一朝得成功。画图麒麟阁，入朝明光宫。图麒麟阁，入朝明光宫。大笑向文士，一经大笑向文士，一经何足穷。何足穷。612 2民生诗：民生诗：代表作代表作封丘作封丘作。迎拜长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。迎拜长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。东平路中遇大水东平路中遇大水：农夫无倚著，野老深殷忧。农夫无倚著，野老深殷忧。自淇涉黄河途中作自淇涉黄河途中作：试共野人言，深觉农夫苦！试共野人言，深觉农夫苦！3 3幽愤诗：幽愤诗：留别郑三九兼洛下诸公留别郑三九兼洛下诸公：蹇质蹉跎竟不成，年过四十尚躬耕。蹇质蹉跎竟不成，年过四十尚躬耕。62三、高适诗歌的艺术特色三、高适诗歌的艺术特色1 1沉雄悲壮。沉雄悲壮。2 2质直浑朴。质直浑朴。别董大别董大：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君？莫愁前路无知已，天下谁人不识君？3 3古近兼擅，尤工七古。古近兼擅，尤工七古。63岑参岑参一、生平：一、生平：一、生平：一、生平：入安西四镇节度使高仙芝幕府两年。入安西四镇节度使高仙芝幕府两年。入安西四镇节度使高仙芝幕府两年。入安西四镇节度使高仙芝幕府两年。入北庭都护府封常清幕府约三年。入北庭都护府封常清幕府约三年。入北庭都护府封常清幕府约三年。入北庭都护府封常清幕府约三年。右补阙、起居舍人、虢州长史、嘉州刺史，故右补阙、起居舍人、虢州长史、嘉州刺史，故右补阙、起居舍人、虢州长史、嘉州刺史，故右补阙、起居舍人、虢州长史、嘉州刺史，故称岑嘉州。称岑嘉州。称岑嘉州。称岑嘉州。二、岑参诗的内容：二、岑参诗的内容：二、岑参诗的内容：二、岑参诗的内容：西域的奇丽风光，少数民族的奇风异俗西域的奇丽风光，少数民族的奇风异俗西域的奇丽风光，少数民族的奇风异俗西域的奇丽风光，少数民族的奇风异俗 。突破了以往边塞诗多写边地苦寒和士卒劳苦的突破了以往边塞诗多写边地苦寒和士卒劳苦的突破了以往边塞诗多写边地苦寒和士卒劳苦的突破了以往边塞诗多写边地苦寒和士卒劳苦的格局，极大地丰富拓宽了边塞诗的描写题材和格局，极大地丰富拓宽了边塞诗的描写题材和格局，极大地丰富拓宽了边塞诗的描写题材和格局，极大地丰富拓宽了边塞诗的描写题材和内容氛围。内容氛围。内容氛围。内容氛围。64三、岑参诗歌艺术特色：三、岑参诗歌艺术特色：1 1奇情壮丽，节奏多变。奇情壮丽，节奏多变。意奇语奇。意奇语奇。2 2风格壮伟恣肆，富于浪漫气息。风格壮伟恣肆，富于浪漫气息。善夸饰联想。善夸饰联想。3 3感情真挚自然，一气流注。感情真挚自然，一气流注。不言情而情注于景中。不言情而情注于景中。4 4尤擅于七言歌行。尤擅于七言歌行。65四、高岑较异四、高岑较异：同：同：同：同：1.1.1.1.形式；以七言为主；形式；以七言为主；形式；以七言为主；形式；以七言为主；2.2.2.2.内容：注重战争，边塞题材；内容：注重战争，边塞题材；内容：注重战争，边塞题材；内容：注重战争，边塞题材；3.3.3.3.风格：豪迈雄壮。风格：豪迈雄壮。风格：豪迈雄壮。风格：豪迈雄壮。异：异：异：异：1 1 1 1高诗多夹叙夹议，直抒胸臆；高诗多夹叙夹议，直抒胸臆；高诗多夹叙夹议，直抒胸臆；高诗多夹叙夹议，直抒胸臆；岑诗则长于描写，多寓情于景。岑诗则长于描写，多寓情于景。岑诗则长于描写，多寓情于景。岑诗则长于描写，多寓情于景。2 2 2 2高诗浑朴质实，岑诗瑰丽峭拔。高诗浑朴质实，岑诗瑰丽峭拔。高诗浑朴质实，岑诗瑰丽峭拔。高诗浑朴质实，岑诗瑰丽峭拔。3 3 3 3高诗豪迈中给人以深沉，高诗豪迈中给人以深沉，高诗豪迈中给人以深沉，高诗豪迈中给人以深沉，岑诗雄壮中具有俊逸。岑诗雄壮中具有俊逸。岑诗雄壮中具有俊逸。岑诗雄壮中具有俊逸。4 4 4 4艺术手法：岑诗创造性要比高诗突出。艺术手法：岑诗创造性要比高诗突出。艺术手法：岑诗创造性要比高诗突出。艺术手法：岑诗创造性要比高诗突出。思想内容：高诗的深广度要大于岑诗。思想内容：高诗的深广度要大于岑诗。思想内容：高诗的深广度要大于岑诗。思想内容：高诗的深广度要大于岑诗。66再见，祝君成功！67