Unit-3A-Let's-talk.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Unit,3,What,would you like,?,Part,A,Let,s try&Let,s talk,学习目标：,1,、通过学习，我能理解、有感情流利地朗读对话。,2,、我能在情境中运用句型询问并回答,What would you like to eat/drink?Id like,Preview,（1）,Sarah,一家准备吃晚餐了，,他们在谈论什么呢？,（2）看视频，认真听，揣摩句意。,Lets talk,视频,Presentation,(情景会话),（1）尝试读,Lets talk。,（2）听录音，大声跟读,Listen and follow it.Read aloud.,（3）小老师领读（注意模仿语音语调）,。,完成当堂测评二,Progress,（交流收获）,（1）对子互读对话，并互相讲解。讨论收获，解决疑问。,学法：可以分角色、一人一句，也可以你读我听、我读你听,（,2,）独立思考，提炼出核心句，设计自己的菜单。,（,3,）交流完成当堂测评三。,Production,(巩固拓展),根据情景和提示编写对话，并在小组中交流。,方案一：可利用,Lets talk,下的提示词和句子。,方案二：根据自己的实际菜单。,方案三：设计“我是小小服务员”活动。,预展：确定并针对本组展示方案，思考展示方式并预展。,学法：组长组织，每个人都要说哦！要全员参与才有高分！,当堂测评 分层达标,基础落实,一,.,写出下列食物相对应的英语名称。,1.,冰淇淋,2.,汉堡,3.,三明治,4.,沙拉,5.,茶,二,.,根据课文内容完成下面的对话。,Father:What()you like to()?,Mother:Id like()(),please.,Sarah:What would you like to drink?,Father:Id like()().,提升素养,三,.,根据情景和提示编对话,:,今天是周末，爸爸问小明想吃什么，小明告诉爸爸想吃三明治，沙拉，和汉堡。小明问爸爸想喝什么，爸爸说想喝茶。,