香菱学诗课件42.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,红楼梦,又名,石头记,，,是我国一部最优秀的古典小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以,贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，,着重,描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程,，,歌颂,地主阶级中具有,叛逆精神,的青年和某些奴仆的反抗行为，,对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判,。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯等一系列富有典型性格的艺术形象。全书反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识，如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有,“中国封建社会的百科全书”,之称,。,他对,18,世纪中国封建社会的批判是现实主义,的，而他对宝黛爱情深刻动人的描写、他们至死不渝的追求和对美好的自由幸福生活的渴望，既是现实主义，,又是理想主义,的。,满纸荒唐言，,一把辛酸泪。,都云作者痴，,谁解其中味。,”,曹雪芹,(1715?1764?),名,霑,，,字,梦阮,，号,雪芹,，又号芹溪、芹圃。,是我国伟大的,现实主义,作家。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。雍正五年,(1727),曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。,终年虚岁,48,岁。,红楼梦塑造了一群被侮辱被欺压的女性形象，,香菱是第一个出场的悲剧女子，,从官宦小姐沦为奴婢，,她曲折而不幸的遭遇引起人们深深的同情。,原名甄英莲,(,谐音,:,真应怜,),，是翰林甄士隐的女儿。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，十二三岁时，被薛蟠强买为妾，改名香菱。她生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静，夏金桂极为嫉妒她。香菱备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。,“香菱学诗”是红楼梦中很有情趣并蕴含深意的一个片段。作者以饱蘸深情的笔，讴歌了这精华灵秀所钟的薄命女儿。,香菱,根并荷花一茎香，,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。,“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。“自从两地生孤木”的“两地 生孤木”寓一个“桂”字，点出夏金桂的名字。最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。,情节链接：,香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。,在,红楼梦,中，大观园里成立了一个诗社，倡议者是谁？在什么地方成立？诗社的名字叫什么？,诗社的第一次诗赛在什么地方举行？题目是什么？谁得了第一名？,人物对对碰,稻香老农黛玉,蕉下客宝玉,萧湘妃子宝钗,蘅芜君李纨,怡红公子探春,探春秋爽斋海棠社,蘅芜院菊花林黛玉,正字正音,仄（,z,）,声 应瑒(,y,ng,),庾（,y,）,信 三昧（,m,i,）,暧暧（,i,）,请柬（,ji,n,）,胡诌（,zh,u,）,颦（,p,n,）,嘟哝（,n,ng,）,姊（,z,）,妹 怔怔（,zh,ng,）,暖香坞（,w,）,画缯（,z,ng,）,鳏鳏（,gu,n,）,阮,（,ru,n,）,庾,（,y,）,鲍,（,b,o,）,臊,（,s,o,）,纨,（,w,n,）,藕,（,u,）,榭,（,xi,）,缯,（,z,ng,）,鳏,（,gu,n,）,橄榄,（,g,n,）,(l,n),腻烦,（,n,）,摩,诘,(,ji,),揣,摩（,chu,i,）,蘅芜苑,（,h,ng,）（,w,）（,yu,n,）,自由朗读课文，概述香菱学诗的三个过程：,拜黛玉为师，黛玉指导她读诗。,一、,拜师,：,二,、,论诗,：,香菱读诗后，与众人谈读诗体会,。,三,、写诗,：,香菱在黛玉的指导下，苦心作诗。,整体感知,香菱学诗,先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗,其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗,其三是经历了两次失败，终于成功,。,林黛玉,香菱,香菱学诗,过程,拜师,初作,再作,三作,黛玉教诗,“不以辞害意”，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句,“意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作,“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月不扣题）,呆,疯,魔,苦志学诗，精血诚聚,解答疑难,1,香菱为何学诗,?,2,香菱学诗成绩如何,?,对艺术的崇拜 追求高雅情趣 寻找精神上的寄托 出生高贵，骨子里流着诗书翰墨人家的血液,“梦中所得”赏析：,新巧,除首联外,句句都似非写月,但句句与月有关,.,用词典雅含蓄,对仗工整,.,有意趣,立意新颖别致,言浅意深,精妙,.,情景交融,诗意曲折,连绵深远,紧扣咏月诗题,.,有情感,切合自己的身世,借月咏怀,流露了自己的真实感情,才华虽难埋没,但一生孤苦,幽怨,寂寞,可悲可叹,!,香菱写的第一首诗：,月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。,香菱作的第一首诗,比较幼稚，用语直露,，把前人咏月习用的,词藻堆砌,起来，凑合成篇。最大的问题是,全诗没有表达真情实感,，,了无新意,。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，,词藻陈腐,，所以黛玉说“被他缚住了”，即,不能从前人的套子中跳出来。,香菱的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等,比喻,，又用“人迹”“隔帘”等,情景烘托,，,渐渐放开了手脚,。但“玉盘”“玉栏”等词语,仍有陈旧的气息,，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。,香菱写的第二首诗：,非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。,香菱写的第三首诗：,这首诗是成功的。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。,用词典雅含蓄，设意新奇别致,。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，是,切合香菱自己的身世,，,借咏月而怀人，流露了真情实感,。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。,你觉得最后香菱梦中得诗，是否真实，为什么？,看似梦中所得，实是多次锤炼，苦心追求的结果。,香菱学诗的过程,印证了古已有之的治学三境界,:,第一境界,“,悬想,”,“,昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路,.,”,第二境界,“,苦索,”,“,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,.,”,第三境界,“,顿悟,”,“,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,.,”,如果说离愁、思绪这种深沉的感情，在第一首是,肤泛,的，在第二首是,游离,的，到第三首就变成,实在,的，意趣真切，余韵悠长。,找出文中表现香菱专心学诗的语句，分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神。,明确：,专心致志，,废寝忘食。,“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。”,找出文中表现香菱专心学诗的语句,“如此茶饭无心，坐卧不定。”,“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”,“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”,侧面烘托,宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。,宝钗：你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发 弄成个呆子了,宝玉：这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下,宝玉：可真是诗魔了。,香菱学诗反映出的正确的学习态度与方法,乐学：,一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格、理想的追求。,善学：,认真听讲，按要求去做，,注重对所学内容的归纳与消化，,注重品读、理解、感悟，注重,积累和运用。,苦学：,苦心、专心、用心已,到痴迷的程度。,香菱学诗成功的原因是什么？,1刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，,执著地追求自己的目标。,2她的天资好，有较高的领悟力。,3得到黛玉这个好老师的正确指点。,4大观园优雅、温暖的环境，使香菱的,聪明才智得以展现。,香菱学诗对我们学习语文，特别是写作上有哪些启示？,做有心人，提高兴趣；,转益多师，不耻下问；,勤于实践，不怕失败。,黛玉教诗,讲授要领,“,不以辞害意,”,开列书目,先读王维五言 律诗,再读杜甫七言律诗,再次李白七言绝句,指导写作,命题限韵,评论习作,指点门径,黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？,1、要重立意，不以词害意。,3、重研究讨论，方能长进。,2、要多读，读一流的诗。,可见黛玉是个有着丰富的学识，乐于教学，循循善诱，又严格要求的好老师。,香菱学诗,黛玉教诗,香菱求教,理论讲解,香菱谈诗,欣赏指导,香菱做诗,创作扶持,精华灵秀,执着追求,循序渐进,循循善诱,自身努力,名师指导,多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。,黛玉为人的主流是实在、热情，富于同情心，不虚伪，不做作。,在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘，她热情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了宽大的襟怀。从她给香菱所开的书目来看，她的学识积累又是何等的深厚！,拓展延伸,黛玉指导香菱学诗，体现曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？,一、,要多读。诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。,二，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。,三，要大胆创作，要敢于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。,畅谈感受,有志者事竟成,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,精诚所至,金石为开,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,名师出高徒,士别三日,当刮目相看,宝、黛二人对香菱学诗的态度,态度：,不厌其烦、循循善诱、言简意赅,原因：,纯洁、脱俗的诗人气质，宽厚、坦荡的胸怀。同病相怜、志同道合。,态度：,越发弄成个呆子,这个人定疯了,可真是诗魔,淡然冷漠,讽刺挖苦,原因：,恪守妇德，遵从“女子无才便是德”的规范。,装愚守拙,谙于世故,评说人物,文中着墨较多的三个女性,你能用简短的语句评说他们的性格吗,?,香菱,聪明好学 刻苦勤奋 专心致志 如痴如醉 志趣高雅 矢志不渝 执著追求 苦志学诗 成绩斐然 精诚所至,金石为开,黛玉,敢为人师 当仁不让 助人为乐 学识渊博 指导有方 诲人不倦 乐不疲此 和蔼可亲 才华横溢实事求是严格要求循循善诱,宝钗,通情达理关爱他人学识丰富善解人意闺秀风范,拓展延伸,香菱、黛玉、宝钗，你更喜欢哪一个？,试就她们性格作分析。,