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目录,探究新视点,课时速提能,典例深剖析,探究新视点,课时速提能,典例深剖析,目录,探究新视点,课时速提能,典例深剖析,目录,点击进入相应模块,(2009,长沙中考）下列对右边,漫画所反映的交往方式认识不正,确的是,A.,它扩大了我们交往的领域、对,象，丰富了人生经验,B.,它可以让我们摆脱任何约束，随心所欲地宣泄自己,C.,它是一把双刃剑，把握不好会给身心发展带来伤害,【,思路点拨,】,本题旨在考查网络交往的作用。解答时，首先要观察漫画，可发现人们正在通过网络进行交往。再联系网络交往的作用，从积极的方面来讲，网络对于拓宽我们的交往渠道，获取更多信息，提高学习的效率有重要意义；从消极的方面来讲，网络具有虚拟性，容易使人沉溺其中，浪费时间和精力，容易使人受到不良信息的影响，甚至使人走上违法犯罪的道路。因此，网络是把,“,双刃剑,”,，关键是我们如何使用。上网时应该自觉遵守道德和法律的要求，依法、文明上网，不能为所欲为。,答案：,B,（,20,分钟,50,分）,一、最佳选择题（每小题,3,分，共,24,分）,下图是小明画的自己的人际交往圈的变化图，尚未完成。据此回答,1,3,题：,1.,圆心部分（即处）应该填写,(),A.,父母,B.,朋友,C.,“,我,”,D.,老师,【,解析,】,选,C,。人的交流以自我为圆心，由小及大向外拓展，故选,C,。,2.,按照通常的情况，应该依次填写,(),A.,家庭、学校、社会,B.,社会、学校、家庭,C.,学校、家庭、社会,D.,家庭、社会、学校,【,解析,】,选,A,。从交往范围看，由家庭、邻里、学校、社区，再到社会，由此可知选,A,。,3.,根据小明绘制的人际交往圈，我们可以看出,(),一个人的交往是以家庭为圆心的 随着年龄的增长，人际交往范围会由外圈向内圈逐渐收敛 人际交往的范围是越来越大的 人际交往是复杂的，多层次的,A.B.C.D.,【,解析,】,选,D,。由此图可知人的交往随着年龄增长不断扩大，交往范围也越来越复杂，错误；交往的圆心为自我，错误。,4.,阿兰同学要上大学了，但上大学的喜悦却被一种恐惧深深覆盖：她害怕大学里仍然不知怎样和同学相处；她害怕在同学面前仍然无言以对；她害怕自己仍然像,“,怪物,”,与同学格格不入。其实，从初中到高中，她就一直渴望友谊，渴望交流，但她却心有余而力不足。对此，你想对她说,(),A.,把学业搞好就行了，交不交往无所谓,B.,要敞开心扉，积极交往，让交往充实你、我、他的生活世界,C.,人际交往是非常重要的，要和所有遇到的人交朋友,D.,这是正常现象，不必在意，等以后走向社会就好了,【,解析,】,选,B,。本题旨在考查如何结交新朋友的问题。结交到新朋友，建立自己的交往圈对自己的学习、生活和工作都具有重要意义。能否交到新朋友，关键是要打开,“,心锁,”,即能够做到敞开心扉，积极交往。,5.,小亮是个性格开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结识了不少社会青年，父母担心他结交,“,坏朋友,”,，经常询问他的交友情况，小亮很苦恼。下列说法，你同意的是,(),小亮积极交往的态度是对的，交往有助于完善自我 父母的担心没有必要，小亮已经长大了 父母的担心有必要，社会人际关系复杂，小亮应该谨慎择友 外圈交往人际关系复杂，小亮只要和同学处好关系就行了,A.B.C.D.,【,解析,】,选,A,。本题旨在考查对待交往的态度。对于交往，我们要明确两点：一是交往对未成年人是必要的，我们应该积极交往；二是交往中的人际关系是复杂的，交往时要谨慎。总之，既不能因噎废食，亦不能饥不择食。,6.(2010,江西中考,),互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态,网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是（）,自觉遵守网络道德和法律 网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 充分利用网络优势，做网络的主人 浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷,A.B.C.D.,【,解析,】,选,A,。本题可采用排除法。正确使用网络有益于我们学习和进步，不能因为网络具有虚拟性就因噎废食，拒绝上网。上网要有节制，但绝对不能浏览不良网站，故说法错误。,（,2010,聊城模拟）据中城网,2010,年,4,月,15,日报道：为有效抵制网络不良信息对学生的侵害，促进学生健康成长，正确引导学生健康使用网络，霸州市根据自身实际，采取五项措施助推中小学网络道德教育。教育学生慎交网友，在网络环境下维护自身安全和合法权益。据此回答,7,、,8,题：,7.,下列行为符合这一号召要求的是（）,A.,在网络上不与任何陌生人进行交往,B.,婉言拒绝网友要求见面的要求,C.,不加选择，网友越多越好,D.,在同网友交往时不能说真话,【,解析,】,选,B,。本题旨在考查如何进行网络交往的问题。网络是把双刃剑，同样，网络交往也具有两面性。一方面，我们不能因为网络交往的局限性而因噎废食，拒绝网络交往；同时也要认识到网络交往中存在很多欺诈甚至违法犯罪行为，我们要提高警惕，慎交网友。,8.,在上网同陌生人聊天时，要做到（）,不轻易信任人家 不随意泄露自己的个人信息 尽量满足对方的要求 能及时、准确地识别对方的虚假信息,A.B.C.D.,【,解析,】,选,A,。对于网络交往我们应该提高警惕性，注意保护自己，是缺乏自我保护的表现，我们应谨慎。,二、辨析题（共,7,分）,9.,在一次家长会上，学生家长们就中学生的交往范围问题产生了争论：,家长甲：社会交往固然能培养待人接物的能力，但同时也容易沾染上社会上的不良风气，因此中学生应该尽量减小交往的范围。,家长乙：青少年需要广泛的社交。中学生虽然年纪小，但也需要学会社会交往，交往的范围越广越好。,你对两位家长的观点是如何认识的？,【,解析,】,本题旨在考查扩大社会交往的意义。分析两位家长的观点，可知前者忽略了扩大社会交往的意义，后者没有注意交往应谨慎的问题，因此二者的观点都是片面的。,答案：,这两位家长的观点都是片面的。,（,1,）交往越广泛，越有利于扩展青少年的视野。可以使青少年的学习与课外活动变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。（,2,）在现实生活中的人际关系比较复杂，青少年在社会交往中应该十分谨慎，避免盲从。,三、情景分析题（共,9,分）,10.,初二学生小丽是位网络爱好者，在网上认识了三个人。一位是她的游戏搭档，帮她闯过了不少游戏的关卡，可是这个搭档没什么时间观念，经常拉着小丽不让她下线，影响小丽完成作业。一位是她上网聊天的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，逗得小丽非常开心，可有时候这个聊友会发一些黄色笑话给小丽，让小丽很尴尬。还有一位是小丽在一个论坛里的朋友，这个朋友会和她讨论一些最新的社会现象，还经常解答小丽的一些疑惑，小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要和她见面。,（,1,）请你帮小丽做一个选择：谁是她最值得交往的朋友？为什么？（,3,分）,（,2,）如果你是小丽，你会选择见面还是不见？为什么？,（,3,分）,（,3,）请给小丽就网络交往中应注意的问题提几条建议。,（,3,分）,【,解析,】,本题旨在考查中学生对网络交往的认识。解答第（,1,）问，要结合三位网友对小丽消极或积极的影响来选择；第（,2,）问，主要结合与网友见面可能会导致的不良后果来分析；第（,3,）问可以从保障安全、拒绝不良信息、莫忘现实交往三个方面来回答。,答案：,（,1,）会选择和论坛中的网友交朋友。朋友一显然只知道玩，而且已经影响了小丽的学习；朋友二给小丽带来一些不良的信息，会影响她的身心健康发展；论坛里的朋友能够帮助小丽。,（,2,）不见。对于网友，在不是非常了解的情况下就去见面，很容易造成难以设想的后果。何况小丽现在还是未成年人，自我保护的意识与能力不强。可以找个借口不去见面，感谢他网上的帮助。,（,3,）提高警惕性，学会自我保护。不要在网络上透露自己具体的真实情况，比如家庭住址、经济情况、生活规律、学校地址等，不让坏人有机可乘。不要轻易答应和网友见面，如果要见面，不要选择偏僻黑暗的地方，不要单独前往。不要放弃现实生活的正常人际交往，仅仅依赖网络会使自己的人际交往陷入恶性循环。不要接受网上的不良信息，提高自己的辨别能力和抵抗诱惑的能力。,四、实践探究题（共,10,分）,11.,（,2010,银川模拟）某校八年级（,1,）班同学对全校学生上网情况做了一次调查，调查数据如下：,请根据上表中的调查数据，回答下列问题：,（,1,）请你归纳：该校学生上网存在哪些问题？（,2,分）,（,2,）请你辨析：有人根据这次调查提出：要在中学生中提倡,“,远离网络，禁止上网,”,，对此你怎么看？（,4,分）,（,3,）请你分析：中学生应该如何正确对待上网？（,4,分）,【,解析,】,本题考查学生对当前影响青少年健康成长的消极因素的辨别和抵制能力及正确对待上网的能力。解答第（,1,）问，要抓住突出数据如,76%,、,77%,和,36%,来归纳反映的主要问题。第（,2,）问，要结合网络的,“,有利有弊,”,的特点来回答。第（,3,）问是第（,1,）问的延续，可以根据第（,1,）问中反映的问题有针对性地提出对策。,答案：,（,1,）上网时间过长，上网活动主要是和学习无关的消遣、娱乐；部分同学在网上接触了不健康内容。,（,2,）这种观点是不可取的。网络虽然有弊端，但是它对拓宽我们的交往渠道，获取更多信息，提高学习的效率有重要意义。因此，我们应该加强对中学生如何正确上网的引导，而不是禁止。,（,3,）遵守网络公约，文明上网；合理上网，控制上网时间；更多地利用网络进行学习，从网络中汲取有益的信息，结交良朋好友；抵制网络不良诱惑，避免网络带来的消极影响。,本部分内容讲解结束,
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