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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,4,课第,1,站,生活中的诱惑,知识目标：,知道身边存在的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。,情感，态度和价值观目标,：,帮助,追求科学、健康、充实的初中生活。,教学目标,(1),对成功的渴望是我们前进的,动力,但成功要靠自己的辛 勤付出，通过,公平竞争,的方式来赢锝。,(2),沉迷于电子游戏，会耗费我们大量的,，有的电子游戏内容惊险刺激甚至不健康，还会引发,我们应该提高,，摆脱对它的心理依赖。,(3),青少年正处于身体发育的重要时期，吸烟喝酒会麻醉我们的,，对,造成伤害，应该杜绝。,(4),毒品对青少年的,直接构成极大危害，我们应该,。,(5),是人类社会的精神,”,毒瘤,对人们的,和,造成严重威胁。,(6),是青少年难以抵制的重要原因。,自学提示,议一议,A,、你打过游戏吗？（上网或在网吧玩过游戏）,B,、游戏对你有吸引吗？为什么？,C,、在你身边有人沉迷游戏吗？一般什么样的人会容易沉迷其中？结果如何？,活动平台,1、吸入一口，落入落口,2、烟枪一支，不见枪声震地，打得妻离子散,。,锡纸半片，不见火光冲天，烧尽财产家园。,3、图片展示会：（毒品的危害，赌博的严重后果，信息垃圾、,“,口袋本,”,图书。（让学生在看图片的过程中感受这些不良诱惑带给人们的伤害）,看图说话,青蛙实验,十九世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一次有名的实验。这组实验研究人员，做了十分完善精心的策划与安排。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的生死关头，说时迟那时快，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚烫油锅，跳到锅外的地面，安然逃生,!,隔了半个小时，他们使用一个同样大小的铁锅，这一回在锅子里面放满五分之四的冷水，然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里，这只青蛙在水里不时来回泅游。接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢烧热。青蛙不知究底，仍然悠游地在微温的水中享受,“,温暖,”,，等到它开始意识到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，可是一切为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪，呆呆躺在水里，卧以待毙，终致葬身在锅子里面,!,实验给我们什么启示？,巩固练习题,一、不定项选择题,.,不良诱惑有时就像,“,杀人蝙蝠,”,，让人舒舒服服地上当，不知不觉地成为它的俘虏，因此对不良诱惑要坚决说,“,不,”,。下列不属于真正拒绝不良诱惑的行为是（）,A.,向同学借作业抄抄，节省时间玩游戏,B.,积极参加活动，把精力从玩老虎机上移开,C.,我反正不练邪教，只看看有关书籍无所谓,D.,买书，发现摊主的书籍中涉及色情内容，积极向有关部门检举揭发,2.,赌博是社会公害之一，是一种不正当的娱乐，是一种恶习。其危害主要表现为（）,A.,严重影响学习,、妨碍休息，损害健康,.,严重影响人际关系,.,诱发违法犯罪,二、简答题,初二学生李强在上学路上，见到路旁有一个小书摊。他过去看了看，发现有几本宣传情色的书籍，但想到父母给他生活费并不多，就忍住了，继续向前走。不想，又路过一个网吧，老板正在门口招揽生意，李强正想进去，这时突然发现班主任正向他走来，就赶快离开了。,（,1,）李强在上学路上，遇到哪些诱惑？,（,2,）作为他的同学，请你说几句心里话。,教学反思,
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