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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五课 自我新期待,第一框,日新又新,我常新,森林中举办,“,大,”,比赛，老牛走上擂台，动物们高呼,“,大,”,。大象登场表演，动物们也欢呼,“,大,”,。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙,“,嗖,”,的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：,“,我大吗？,”,“,不大！,”,传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着,“,嘭,”,的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。,青蛙的故事,思考：青蛙可怜吗？为什么？,青蛙的可怜在,于它没有,正确,的认识自己,。,小刚在日记里写到,:,我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一,个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊,!,可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。,难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗,?,我真的还是人人讨厌的坏孩子吗,?,活动一：,小刚，我想对你说：,日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用,发展的眼光来认识自己,，要看到自己的进步，继续努力，通过不断改正缺点来完善自己。,用全新的目光审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像,习惯方面的变化：,学识方面的增长：,性格方面的变化：,能力方面的提高：,发展地看待自己：更新自己，完善自己！,感悟：,她美吗？,场景一,一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到,赏心悦目,。,问题一,她美吗？为什么？,【,活动二,】,场景二,不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着,“,对不起，对不起,”,.,问题二,如果你是那位姑娘，你会怎么做？,她美吗？,【,活动二,】,场景三,只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：,“,真倒霉,”,一边将头转向窗外,.,问题三,她美吗？为什么？,问题四,从这个故事我们学到了什么？,她美吗？,【,活动二,】,一个人的美应是外在美与内在美的,和谐统一,，内在美对外在美起促进作用。,全面认识自己,既要认识,自己的外在形象,又要认识,自己的内在素质,美的事件值得欣赏,内在美更重要,！,感悟：,【,活动三,】,回顾经历，总结优缺点,经验,优点,母亲遇到了一些烦心事，我想方设法安慰她，使母亲转忧为喜。,我善解人意，善于与人相处。我孝顺。,经验,缺点,有一次，朋友弄坏了我的铅笔，我大发雷霆，结果失去了这个朋友。,缺少对他人的宽容与理解。,【,活动三,】,回顾经历，总结优缺点,活动三,:,回顾经历，总结优缺点,填写表格后的新认识,全面认识自己,又要看到缺点,既要看到优点,学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足,学会要用发展的眼光,看待自己,每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的,优势,与,不足,自我新认识,用发展的眼光看自己,用全面的眼光看自己,自己的外在形象与内在素质,自己的优点与缺点,练习题,一 单项选择题,1.,初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是（）,A,只看以后，不看现在,B,只看优点，不看缺点,C,好好把握现在的我，不要回顾过去,D,即看过去，又看现在，还要设想未来,2,以下属于正确认识和评价自己的原则是（）,A,用自己的长处和别人的短处比,B,不要轻易和别人比较,C,用全面的、发展的眼光看自己,D,用自己的短处和别人的长处比,二 判断题,1,人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好（）,一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用（）,认识自我的途径,我们应该以,冷静,的、,沉着,的状态进行自我观察、自我分析。因为世上最了解自己的人莫过于自己，要认识自己就一定要做一个,有心人,，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。,(1),通过自我观察认识自己,走,自己的路。让别人去说吧！,但丁,你是,怎样理解这句话的？,我们可以通过他人来了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。,感悟：,(2),通过他人了解自己,我们可以通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。,集体往往对一个人的评价更全面、更客观,。,感悟：,(3),通过集体了解自己,日新又新,我常新,（一）自我新认识,1,、发展地看待自己：更新自我，完善自我,2,、全面地看待自己：外在形象与内在素质,3,、全面地看待自己：优点与缺点,（二）认识自我的途径,1,、通过自我观察认识自己,2,、通过他人了解自己,3,、通过集体了解自己,五秒钟后，看谁说得多而准？,挑战记忆力：,发现自己的潜能,第二框,学习目标,一、如何认识自我的潜能？（潜能的巨大性；潜能是多方面的；特长与潜能的关系；潜能的重要性）,二、如何发掘自己的潜能？,知识拓展,潜能：人类尚未开发的能力。,什么是潜能？,亲情抬起卡车,由此可见，一个人通常都存有极大的潜在体力，这一类的事还告诉我们另一项重要的事实，农夫在紧张情况时产生一种超常的力量，并不只是身体的反应，他还涉及到心志的精神的力量，当他看到自己的儿子快要淹死的时候，他的心智反应是救自己的儿子，一心要把压在儿子身上的卡车抬起来。而再没有其他的想法，可以说是精神上的肾上腺引发出潜在的力量，据专家认定，,潜意识的力量是有意识力量的三万倍。,1,、每个人都有巨大的潜能,2,、坚信自己有巨大的潜能,科学验证,科学家研究发现：每个人的大脑,皮层舒展开来，都在,2500,平方厘米左,右，每个人都有,140,亿,个左右的脑细胞，与银河系的星数大致相等，相当于,140,亿个高功能的电子计算机。现在一般人只用了大约,10%,的大脑功能，,绝大部分潜能尚未开发,。如果人类能够发挥大脑一半的功能，将轻易地学会,40,种语言，背诵整本百科全书，拿到,12,个博士学位。据说，最善于使用大,脑的爱因斯坦也只用了大脑潜能的,30%,。,马克思能阅读欧洲一切国家的文字；,恩格斯能说,20,种语言；,爱迪生做出,2000,项发明；,矛盾能熟背整本,红楼梦,（,1,）自我是不断发展的，自我有很大的发展空间，我们每个人都有很大的潜能。,（,2,）人的潜能是多方面的：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。,这是人哪方面的潜能？,语言智能,男高音歌唱家帕瓦罗蒂,这是人哪方面的潜能？,音乐智能,地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕着地球公转请将地球绕太阳公转一周（地球轨道为近似正圆）时月球的运行轨迹（大致图象）画出,。,这是人哪方面的潜能？,空间智能,传奇数学家华罗庚,有一次，数学老师出了一个中国古代有名的算题,有一样东西，不知是多少。,3,个,3,个地数，还余,2,；,5,个,5,个地数，还余,3,；,7,个,7,个的数，还余,4,。问这样东西是多少？,题目出来后，同学们议论开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚举手说：,“,我算出来了，是,?,。,”,他不但正确地说出了得数，而且算法也很特别。这使老师大为惊诧。,这是人哪方面的潜能？,数理,逻辑潜能,这是人哪方面的潜能？,身体运动智能,邓小平在外交方面的潜能是人的哪方面潜能？,人际交往智能,邓小平，,20,世纪中国的领袖和伟人。他创造性地提出了,“,一国两制,”,的构想，经过长达,10,年,22,轮的中英香港问题谈判，香港终于回到祖国的怀抱。,唐太宗能不断认识自己，完善自己，这是哪一方面的智能？,自我认识智能,唐太宗任人唯贤，从善如流，闻过即改，开创了大唐“贞观之治”的辉煌盛世。,。他认为：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失,”。,特长,潜能,活动：慧眼识宝认识自己的潜能,（一）请对照,7,个方面的智能，以 的形式，绘制自己的潜能图。,思考：我最擅长的,_,智能是如何形成的？,“冰山”,“海平面”,语,言,音,乐,身体运动,人际交往,自我认识,数理逻辑,空间,海平面以上的能力是你什么能力？那海平面以下的是你什么能力？,从你的潜能图上可以看到，,7,座“冰山”是有高有低的。为什么你会这样画？请简单介绍。,你觉得自己的潜能在哪儿？,你最擅长的,_,智能是如何形成的？,现场采访,活动小结 ：,1,、我们每位同学都有许多特长；,2,、人的特长往往是人某个方面潜能的体现；但不完全等同于潜能；,3,、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。,1,、经常给予自己积极的暗示，,如：经常、反复地对自己说：,“我感觉一天比一天好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。”,“我能行！我一定可以做好！”,“今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天肯定又有好收获！”,（光明思维法）,“疯狂英语,”,的创始人李阳曾说，要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说：“,Yes,I can.”,当遇到下列情况时，你会使用哪些积极的自我对话？,当你自以为受到他人轻视时，可以问自己,?,当有多项任务造成巨大压力，以至个人无所适从时，可以暗示自己,?,当忧虑后果极端不利时，可以问自己,?,当遇到失败，认为结果无法挽回时，可以对自己说,?,写一写：,请你给自己写一句赞美自己的简单而有力的句子。,（大声对自己说三遍，激发自信心）,成功总是伴随那些有自我成功意识的人！,失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人！,人们要学会在头脑中将失败意识转变成成功意识！,名言赏析：,2,、在心中想象出一个比自己,更好的“自我”形象,，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。,（目标激励法）,有三个人在砌墙，有人过来问：“你们在干什么？”第一个没有好气地说：“没看见吗？砌墙！”第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一座新城市。”他们的命运又如何呢？,10,年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室绘图纸，成了工程师；第三个人呢？是前两个人的老板。,只有想象一个比自己更好的自我，才能充分发掘自己的潜能。,想一想,/,说一说,理想中你想成为什么样的人？你愿意做哪些事，使你可以得到你所期望的结果？把它告诉你的同伴,3,、只有,在实践中,才能激发潜能。,今天我要做一个,衣着整洁,的人！,今天我要做一个,有礼貌,的人！,今天我要做一个,善于赞美别人,的人！,今天我要做一个,爱看书,的人！,（实践锻炼法）,活动：小游戏,“,口,”,字加两笔可以写出多少个汉字？,(,至少写出,12,个字,),我打算先开发自己的,方面的潜能。,我打算这样做：,。,在这个过程中，我可能遇到的困难有：,。,我将这样克服困难,。,我邀请,做我的监督人，提醒我克服困难。,监督人评分：,表扬或建议：,发掘潜能计划卡,分析说明：,丽丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，丽丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一幅主题为“未来作家,”,的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家,”“,我一定会成功”等，还坚持每天写日记。,请回答：,（,1,）丽丽同学是通过哪些途径认识自己的写作潜能的？,（,2,）她是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？,畅所欲言,本,节课给你,印象最深的是什么？通过学习，你们有什么收获？,推荐,:,你就是奇迹,内容简介：,本书,你就是奇迹,是美国著名的康复医学博士托,马斯,科伊尔的毕生所著（医学博士），被西方誉为第,一医学励志畅销书，是全球,59,位网络营销大师倾力推荐,的好书，长期以来一直激励着残疾人乃至“正常人”走向,成功。本书中的独特观点和方法在西方的教育培训中广,泛运用，屡见奇效。本书作者,托马斯,科伊尔,博士介绍,了过去半个世纪以来在康复医疗中科学的和人生励志的,原理，这些使人生成功的原理在残疾人身上屡屡创造奇,迹，,运用到“正常人”的身上，更是威力无比，能够帮助,你发现并充分挖掘自身潜能，彻底展现你所有的,能力和魅力。,一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫思第文，靠轮椅代步已二十年，他的身体原本很健康，他赴越南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国治疗，经过治疗他虽然康复，却没法行走了。他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借酒消愁,.,有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包，他拼命呐喊拼命反抗，却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅，轮椅突然着火，思第文竟然忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。事后，思第文说：如果当时我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃走。以致停下脚步，才发现自己会走动。现在已在纽约找到一份工作，他已身体健康，与正常人一样行走。,自 我 新 形 象,名人大竞猜,中国改革开放的总设计师,“,我是中国人民的儿子,我深深地爱着自己的祖国和人民,!”,中国水稻专家,;,2004,年度世界粮食奖获得者,;,被称为世界杂交水稻之父,.,他创造了一个东方的奇迹,他的速度被称为中国速度,中国体操第一人,:,李小鹏,翟志刚,刘伯明,景海鹏,看照片猜人物,看,漫,画,猜,人,物,我的偶像,畅所欲言,说说你最喜欢的是谁？并说说喜欢他（她）的理由？,著名演员刘晓庆因偷税漏税数额巨大在,2002,年,7,月被检察院批准逮捕。后被依法判刑,这也值得我们学习吗？,谢霆锋因超速驾驶，在香港中环撞坏路边护栏，而他没有报警，反而通知了英皇的一位专职司机来处理，自己就赶通告去了 后来判他顶包，被判了二十四小时社会服务,如何正确看待追星的现象？,1,、我们要了解自己的,个性特点,与,潜能，,、了解社会对各种职业的,角色期待，,、从,社会需要,与,自身的实际,出发，确立个人的,成长目标。,如何确立个人成长目标？,P56,1,、青少年时期的主要任务重在,知识学习,与,品德培养,。,2,、美好目标的实现,有赖于良好的生活和学习习惯,，我们要自省、自律，养成良好的行为习惯。,怎样才能实现自己的人生目标？,我的未来不是梦，,我会认真地过每一分钟！,班级之星,体育之星：,学习之星：,劳动之星：,创意之星：,幽默之星：,文明之星：,歌星：,
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