《记承天寺夜游》课件（67页）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记承天寺夜游,苏轼,侯俊朵,教学目标,1.,诵读：熟读成诵，读出文章韵味。,2.,积累：掌握文中重点字词句的含义。,3.,感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。,苏轼,北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，,在诗词、散文方面有巨大成就，,与父苏洵，弟苏辙并称为,“,三苏,”,，为,“,唐宋八大 家,”,之一。,作者简介,文,-,唐宋八大家：,韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石,;,词,-,苏辛：（豪放派）,苏轼,辛弃疾,诗,-,苏黄：,苏轼，黄庭坚,;,书画,-,宋四家：,苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。,才华横溢的苏轼,八月，被捕入狱。,元丰二年七月，苏轼因新法诗句被谤，,引发,“,乌台诗案,”,。,十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练,副使（有职无权的闲官）。,背景简介,苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租,50,亩荒地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。,背景介绍,遂 寝 藻 荇 柏,字音强化,zo,xng,bi,su,qn,节奏梳理,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝，相与步于中庭,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,想到,一、重点词语：,.,解衣,欲,睡：,.,月色入,户,：,.,念,无与为乐者,：,.,亦未,寝,：,.,相与,步与中庭：,准备,门,睡觉,一起,1）,念,无与为乐者,2）相与步与,中庭,3）,但,少,闲人,如吾两人者耳,二、古今异义词：,古义：想到,今义：想念,古义：只是,今义：无词用法,古义：院里,今义：但是,古义：清闲的人,古义：与事无关的人,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，,解衣欲睡，月色,入,户,，,欣然,起行,。,念,无与为乐者,，,遂,至,承天寺寻张怀民。,怀民亦未,寝,，,相与,步,于,中庭,。,庭下如积水,空明,，水中藻、荇,交横,，,盖,竹柏影也,。,何,夜无月？何处无竹柏？,但,少,闲人,如吾两人者,耳,。,苏 轼,自主释词译句,解衣欲睡，月色人户，欣然起行,念无与为乐者,怀民亦未寝，相与步于中庭,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,但少闲人如吾两人者耳,译句验收,月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。,（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。,只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,想到没有可以共同游乐的人。,怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。,找出分别运用了以上表达方式的句子,一、这篇文章运用了几种表达方式？,记叙,描写,抒情,研习课文,二、记叙部分交代了哪些要素？,时间：,地点：,人物：,事情的起因：,事情的经过：,事情的结果：,元丰六年十月十二日,承天寺中庭,“我”和张怀民,月色入户，欣然起行,至承天寺，寻张怀民,相与步于中庭,研习课文,三、贯穿全文线索的是,_,，,描写,庭中,月夜景色的句子是：,_,_,。,月,庭下如积水空明，,水中藻、荇交横，盖竹柏影也,四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：,_,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,结构梳理！,全文共分三层，请用四字短语简要概括。,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,完成背诵！,1,、作者为什么想去夜游承天寺？,探究理解,原因是两人的经历有相似之处：,两人都是被贬之人。,2,、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？,绘景,修辞,作用,特点,月色：积水空明,竹柏：藻荇交横,比喻,生动形象,如临其境,皎洁、清澈,透明、优美,3,、,“,但少闲人如吾两人者耳,”,一句中闲人的言外之意是什么？（即：文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？,说说句中,“,闲,”,字在全文起什么作用？这个,“,闲,”,字的含义有哪几点？,）,“,闲人,”,即清闲的人，这里并非是闲极无聊无所事事的人，是指具有闲情雅致的人。,反映作者身为闲官的现实；,表达了作者安闲自适的心境；,慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。,赏月的欣喜；贬谪的落寞；随缘自适，自我排遣的达观。,4,、文中,“,何夜无月？何处无竹柏？,”,显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？,月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。,春风又绿江南岸，明月何时照我还,”,王安石,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西,.,李白,但愿人长千里共婵娟。,苏轼,把握文章主旨,这篇短文对澄澈透明的妙的月色作了极其生动的描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适，自我排遣的特殊心情。,同学们，明月不老，经典永远不朽。明月不老，精神永远年轻，面对生活的风雨坎坷，请经常读一读苏轼，愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容。,小结：,全文小结,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,赏月的欣喜,贬谪的悲凉,随 缘 自 适,自 我 排 遣,的 乐 观,课后作业：,1,、强化课文背诵。,2,、月夜，漫步在皎洁的月光下，你对月光有何独特的体验？试着用自己的语言描述一下，注意用合适的修辞手法。,