《木兰诗》PPT课件.pptx

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介,花木兰的故事源于,木兰诗,，,木兰诗,选自,宋朝,郭茂倩,编的,乐府诗集,，这是南北朝时北方的一首,民歌,。叙述了古代英雄,木兰代父从军、建功立业,的传奇故事,。,何为,“,乐府诗,”,？,“乐府诗”继诗经楚词之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。,“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。,木兰诗,与古诗为焦仲卿妻作即,孔雀东南飞，被称为乐府民歌中的“双璧”。,乐府诗的特点,1.,叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。,2.,运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。,3.,形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。,4.,有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。,朗读课文,1,、参看注解中的读音，读准字音。,读准下列加点字的音,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,zh,khn,jin,pi,yn,j,bng,zhu,zhung,tu,shu,rng,十二转,zhu,n,旧时裳,ch,ng,2.,对镜,帖,花黄,帖,贴，,ti,粘贴。,3.,出门看,火,伴,火,伙，,hu,伙伴。,1.,著,我旧时裳,著,着，,zhu,穿。,本诗中的通假字,朗读课文,2,、下面听读这首诗歌，注意,节奏、情感。,朗读课文,3,、体会诗歌的内容大意,将不理解的词句勾画下来。,注释翻译,唧唧复唧唧，木兰,当户织,，不闻,机杼声,，,惟,闻女叹息。,问女何所,思,，问女何所,忆,，女,亦,无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大,点,兵。军书,十二,卷，卷卷有,爷,名，,阿爷,无大儿，木兰无长兄，愿,为市,鞍马，从此替爹征。,译文,:,织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。,对着门织布,织布机发出的声音,只,想,思念,也,征,表示多数不是确指,父亲,为此,买,注释翻译,2,原,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,旦辞,爷娘去，暮,宿,黄河边。不闻爹娘唤女声，,但,闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮,至,黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山,胡骑,鸣啾啾。,早晨,辞别,住宿过夜,只,到,胡人战马,译文,:,木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。,原,万里,赴,戎机，关山,度若,飞。,朔,气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士,十,年,归。,归来,见,天子，天子坐明堂。,策勋,十二转，赏赐百千,强,。可汗问所,欲,，木兰不,用,尚书郎。愿,驰,千里足，送儿还故乡。,奔赴,注释翻译,3,译文,:,木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了，有的胜利归来。木兰十多年之后幸运归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。,过,像,北方,表示多数,不是确指,拜见,记功,有余,想要,做,骑上,注释翻译,4,：,爷娘闻女来，出,郭,相,扶将,。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍,向,猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，,著,我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！,雄兔脚,扑朔,，雌兔眼,迷离,。双兔傍地,走,，,安,能辨我是雄雌,?,外城,译文,:,父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。,雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？,扶持,对着,朝着,穿,动弹,眯着眼,跑,怎么，哪里,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,谁来讲一讲这个故事,第二课时,概述故事情节,整体把握诗歌内容与结构,请用四个字来简单概括每部分内容,。,停机叹息,整装、出征,辞官还乡,比喻赞美,1,3,5,7,十年征战,4,合家欢聚,6,2,决心从军,自由朗读全文，想一想：,全诗可以分为,几部分？,按什么,顺序,行文？,本诗在,详略,上是怎样安排的？,目的,是什么？,以故事的发生、发展、结局的时间为序。诗的正文可分为三大部分：,第一部分（第段）,，叙述木兰的身份，交代从军的缘由，以及写木兰出征前的准备工作和征途上的见闻、感受。,第二部分（第段）,，写木兰万里长征，十年转战凯旋的生活。,第三部分（第段）,写木兰归来见天子，功成不受赏，请求还故乡，以及爷娘姐弟迎接木兰、木兰和亲人团聚的情形。,最后一段是附文,，以兔为喻，赞美木兰。,诗中是如何安排详略的？,为什么要如此安排,?,替父出征,征战沙场,凯旋受封,辞官回乡,详 写,略 写,详 写,详 写,详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。,（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性 格，使得人物形象真实感人。,（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。,好 处,一、品读探究,1.,文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？,引起读者悬念,木兰为何忧愁。,能使文章简洁。,2.,试想你就是木兰姑娘，请你说说替父从军的前前后后心理活动。（用自己的话归纳）,忧虑,反复思考,下定决心,3.,第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？,这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。,如果只说一处，则淡乎寡味，读几遍就能体味出来。,渲染战前紧张的气氛。,战事紧迫。,家人对木兰从军的重视。,乐府诗常用的一种写法。,4,、木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？,运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。,5,、木兰为什么辞官还乡，请你结合自己对中国封建社会的了解来谈看法。,不慕荣华富贵，愿与家人团聚。,向往和平劳动生活。,封建礼法，歧视妇女。,6,、,第六段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？,排比，表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。,7,、,假如你是木兰的亲人，十几年没见面了，见到木兰会做些什么？会说些什么？,8,、,结尾附文在文中起什么作用？,是一个生动的比喻，对木兰的赞美。,扑朔迷离,比喻事物错综复杂，难于辨别。,你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？,分析人物形象,事件,品质,停机叹息,决定从军,出征准备,征途跋涉,十年征战,辞官还乡,合家欢聚,讴歌赞美,勤劳、善良,勇敢、明理,果断、恋家,英勇善战忠心报国,不慕功名,爱 美,机智谨慎,人物形象,人物形象,既是奇女子，又是普通人。,既是巾帼英雄，又是平民少女。,既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。,她既勤劳善良又勇敢坚毅,她既淳厚质朴又机敏活泼,她既热爱亲人又报效国家,她既不慕高官又热爱和平,主题思想,本诗通过叙述木兰女扮男装，代父从军，十年征战，历尽艰辛，荣立战功后，解甲归田，重返故乡的故事，,塑造了,一个朴素善良、骁勇刚强的巾帼英雄的形象。,歌颂了,木兰深明大义、勇于献身的崇高精神和不慕名利的崇高品德。,艺术特色,1,、叙述情节,详略得当,，突出人物性格的丰富性。,2,、,具有民歌风格,。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）,3,、,风格明朗刚健，质朴生动,。,1,、停机叹息,2,、决定从军,5,、辞官还乡,6,、合家欢聚,中心需要,3,、出征准备,征途跋涉,略,详,详,4,、十年征战,7,、讴歌赞美,复沓句,指句子和句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法;它可以起到突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提醒读者等效果。,问女何所,思，,问女何所,忆。,女亦无所思，女亦无所回忆。,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，,不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。,旦辞黄河去，暮宿黑山头，,不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,军书十二,卷,，,卷卷,有爷名。,顶真句,是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词,归来见天子，天子坐明堂。,出门看火伴，火伴皆惊忙。,万里赴戎机，关山度若飞。,对偶句,对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞,朔气传金柝，寒光照铁衣。,阿爷无大儿，木兰无长兄。,开我东阁门，坐我西阁床。,脱我战时袍，著我旧时裳。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,排比句,把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。,东市买骏马，西市买鞍鞯，,南市买辔头，北市买长鞭。,开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。,夸张,：,为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。,军书十二卷，卷卷有爷名。,策勋十二转，赏赐百千强。,2,、东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。,每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。,3,、,开我东阁门，坐我西阁床。,跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。,当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,4,、,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,1,、将军百战死，壮士十年归。,征战多年，经历过很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者凯旋归来。,互文 是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。,有句话叫做“,国家兴亡，匹夫有责,”联系花木兰,替父从军,的故事，你还知道中国历史上还有哪些女英雄吗？,穆桂英挂帅,北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保家卫国。杨六郎、柴郡主的独子,杨宗保,为得宝物降龙木前去穆柯寨，与代父出征的,穆桂英,狭路相逢。,边疆战事吃紧，六郎被陷敌营，多亏穆桂英用计相救方转危为安。六郎决定让穆桂英挂帅统领三军，众将领却不以为然，此时佘太君从孙媳身上看到了自己年轻时的影子，她力排众议支持六郎的决定。大帐内,佘太君,让穆桂英跟宋军将领们展开较量，桂英被逼应战，并且战胜了众将，掌管了元帅大印。,穆桂英率宋军,大破天门阵,，战胜了辽军，为两国百姓赢得了和平。,红色娘子军,，,即中国工农红军第二独立式女子军特务连，是土地革命战争时期由,冯白驹,领导的,琼崖苏区,红三团,下属的一支武装力量。该武装绝大多数来自于农村青年妇女，有的来自农民赤卫队，有的是共产党员、共青团员。该部队旗帜鲜明，作战勇敢，曾在第二次琼崖苏区反围剿中担任掩护任务。其事迹已于建国初期被改编成芭蕾舞剧而被全国群众所熟知。,近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命。光绪三十年,(1904),，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。后参与组织,光复军,准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。,7,月,6,日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。,13,日，秋瑾在绍兴被捕，,15,日,从容就义。,1913,年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠,巾帼英雄,匾额,。,秋瑾,木兰诗,这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼,女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一,个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而,出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她,又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱,亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一,起。,木兰的形象，集中体现出中华民族的,勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴，不慕高官厚禄而热爱和平生活的优秀品质,。,课堂小结,木兰诗,1,、停机叹息,2,、代父从军,5,、辞官还乡,6,、合家欢聚,勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实、,孝敬父母，勇于担当重任的巾帼英雄。,（详）,（详）,3,、出征准备,征途跋涉,4,、十年征战,略,板书设计,1,、补充木兰奔赴战场途中的想法（心理描写）,2,、扩充诗中战争场景（场景描写）,课堂拓展,