《圆柱的体积》教学课件 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆柱的体积,(1),圆柱的侧面积,(),底面周长,高,(2),圆柱的表面积,(),侧面积,底面积,2,(3),长方体的体积,(),长,宽,高,(),底面积,高,(4),正方体的体积,(),棱长,棱长,棱长,复习旧知,（,5,）长方体和正方体都有一个统一的计算公式（）,回顾旧知,圆的面积是怎样推导出来呢？谁能大胆的表述给大家听吗？,圆的面积公式推导过程,:,复习旧知,r,r,S,r,2,复习旧知,圆的面积公式推导过程,:,大胆猜测,大胆猜测：我们可以采取什么方法来求出圆柱的体积呢？（转化为我们认识的立体图形来帮忙吗？）,5,探索圆柱的体积,5,探索圆柱的体积,5,探索圆柱的体积,长方体的体积,圆柱体的体积,底面积,底面积,高,高,新知探究,把圆柱的底面平均分的份数越多，切拼成的立体图形越接近长方体。,新知探究,圆柱的体积底面积,高,V,圆柱,S,底面积,h,r,2,h,圆柱体积的大小与哪些条件有关？,新知探究,h=h,讨论：,1,、甲圆柱与乙圆柱谁的体积大？,2,、它们的什么条件是相同的？,3,、圆柱的体积大小与什么有关？,甲 乙,图,1,：,新知探究,h=h,甲 乙,图,1,：,新知探究,高相等时，底面积越大的体积越大。,新知探究,图,2,：,将一个圆柱截成不相等的两段，哪个圆柱体积大？,底面积相等时，高越长的体积越大。,圆柱体积的大小与哪些条件有关？,新知探究,底面积,高,已知：,S,，,h,直求,V,；,r,，,h,先求,S,，再求,V,；,d,，,h,先求,r,，再求,S,，,然后求,V,课堂训练,求下面圆柱的体积。,小结与作业,本节课你有哪些收获？,作业：,课本第,25,页,“,做一做,”,第,1,题、第,2,题。,