【人教版】2019年七下数学：822-加减法教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八章 二元一次方程组,优,翼,课,件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,8,.,2 消元,解,二元一次方程组,第,2,课时 加减法,七年级数学下（RJ）,教学课件,学习目标,1.,掌握加减消元法的意义；,2.,会用加减法解二元一次方程组（重点）,导入新课,观察与思考,信息一：,已知买,3,瓶苹果汁和,2,瓶橙汁共需,23,元；,信息二：,又知买,5,瓶苹果汁和,2,瓶橙汁共需,33,元,.,解：设,1,瓶苹果汁的单价为,x,元，,1,瓶橙汁的单价为,y,元，,根据题意得，,你会解这个方程组吗？,3,x,+2,y,=23,5,x,+2,y,=33,解：由得,将代入得,解得：,y,=4,把,y,=4,代人，得,x,=5,所以原方程组的解为：,除代入消元，,还有其他方法吗？,3,x,+2,y,=23,5,x,+2,y,=33,x,=5,y,=4,3,x,+5,y,=21,2,x,5,y,=-11,小明,把变形得：,代入，不就消去,x,了！,讲授新课,用加减法解二元一次方程组,一,问题：,怎样解下面的二元一次方程组呢？,合作探究,3,x,+5,y,=21,2,x,5,y,=-11,问题：,怎样解下面的二元一次方程,组呢,？,小亮,把,变形得,可以直接代入,呀！,3,x,+5,y,=21,2,x,5,y,=-11,问题：,怎样解下面的二元一次方程,组呢,？,5,y,和,5,y,互为相反数,小丽,按照小丽的思路，你能消去一个未知数吗？,分析：,+,左边,+,左边,=,右边,+,右边,3,x,+5,y,+2,x,5,y,10,5,x,=10,(3,x,+5,y,),+,(2,x,-5,y,),=,21,+,(,11),小丽,5,y,和,5,y,互为相反数,解方程组,解：,由,+,得,:,将,x,=2,代入得：,6+5,y,=21,y,=3,所以原方程组的解是,x,=2,y,=3,5,x,=10,x,=2.,你学会了吗？,典例精析,3,x +,10,y,=2.8,15,x-,10,y,=8,解：把+得:18,x,10.8,x,0.6,把,x,0.6代入，得：,30.6+10,y,2.8,解得:,y,0.1,例,1,：,解方程组,所以这个方程组的解是,x,=0.6,y,=0.1,方法总结,同一未知数的系数,时，,把两个方程的两边分别,！,互为相反数,相加,例,2,解下列二元一次方程组,解：由,-,得：,解得：,把,代入，得：,解得：,所以方程组的解为,方程、中未知数,x,的系数相等，可以利用两个方程相减消去未知数,x,.,试一试,3,x,+2,y,=23,5,x,+2,y,=33,解方程组,解：,由,得,:,将,x,=5,代入得：,15+2,y,=23,y,=4.,所以原方程组的解是,x,=5,y,=4,2,x,=10,x,=5.,与前面的代入法相比，是不是更加简单了！,方法总结,同一未知数的系数,时，,把两个方程的两边分别,！,相等,相减,归纳总结,像上面这种解二元一次方程组的方法,叫做加减消元法,简称,加减法,.,当方程组中两个方程的某个未知数的系数,互为相反数,或,相等,时,可以把方程的两边分别,相加,(,系数互为相反数,),或,相减,(,系数相等,),来,消去这个未知数,得到一个,一元一次方程,进而求得二元一次方程组的解,.,例,3,：,用加减法解方程组,:,3,得：,所以原方程组的解是,解：,-,得,:,y,=2,把,y,2,代入，,解得,:,x,3,2,得：,6,x,+9,y,=36,6,x,+8,y,=34,解：,4,得：,所以原方程组的解为,解方程组：,得：,7,x,=35,，,解得：,x,=5.,把,x,=5,代入得，,y,=1.,4,x,-4,y,=16,试一试,方法总结,同一未知数的系数,时，利用等式的性质，使得未知数的系数,.,不相等也不互为相反数,相等或互为相反数,找系数的最小公倍数,归纳总结,主要步骤：,特点,:,基本思路,:,写解,求解,加减,二元,一元,加减消元,:,消去一个元,分别求出两个未知数的值,写出原方程组的解,同一个未知数的,系数相同,或互为,相反数,；,当未知数系数的绝对值不同时，先利用等式的,性质将其化为相同即可,.,用加减法解二元一次方程组：,例,4,：,已知 ,则,a,+,b,等于_,.,3,分析：,方法一,:,直接解方程组，求出,a,与,b,的值，然后就可以求出,a,+,b,.,方法二：,+,得 4,a,+4,b,=12，,a,+,b,=3,.,【方法总结】,解题的关键是观察两个方程相同未知数的系数关系，利用加减消元法求解,例,5,：,解,方程组,解：由+，得 4(,x,+,y,)=36,所以,x,+,y,=9 ,由-，得 6(,x,-,y,)=24,所以,x,-,y,=4 ,解由,组成的方程组,解得,法二：,整理得,【方法总结】,整体代入法（换元法）是数学中的重要方法之一，这种方法往往能使运算更简便,例,6,2辆大卡车和5辆小卡车工作2小时可运送垃圾36吨，,3辆大卡车和2辆小卡车工作5小时可运输垃圾80 吨,那么1辆大卡车和1辆小卡车每小时各运多少吨垃圾？,解：设1辆大卡车和1辆小卡车每小时各运,x,吨和,y,吨垃圾,.,根据题意可得方程组：,化简可得：,-,得,11,x,=44,，,解得,x,=4.,将,x,=4,代入可得,y,=2.,因此这个方程组的解为,.,答：,1辆大卡车和1辆小卡车每小时各运,4,吨和,2,吨垃圾,.,当堂练习,1.,方程组 的解是,2.,用加减法解方程组,6,x,+7,y,=,19,6,x,-5,y,=17,应用（）,A.-,消去,y,B.-,消去,x,C.-,消去常数项,D.,以上都不对,B,3.,解下列方程组,解：,4.,已知,x,、,y,满足方程组 求代数式,x,y,的值,解：,-,得,2,x,2,y,1,5,，,得,x,y,3.,拓展延伸,1,.,若 ,则x+2y=,_,2,.,已知2a,y,b,3x+1,与-3a,x-2,b,2-2y,是同类项，则x=,，y,=,_ _,-3,1,-1,的解，求,m,与,n,的值,.,3.,已知 是方程组,解：将 代入方程组得,则,解二元一次方程组,基本思路“消元”,课堂小结,加减法解二元一次方程组的一般步骤,