演示文稿1 (7).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,月 光 曲,莱（,l,i,),茵,(,yn,),河,幽（,yu,),静,入场券（,qun,),蜡（,l,),烛,眼瞎（,xi ),陌（,m,),生,盲（,mng,),人,微波粼粼（,ln,),一缕（,l,),恬,(,tin,),静,波涛汹,(xi,n,g),涌,记录（,l,),la,yn,yu,qun,l,l,xi,m,莱 茵 幽 券,缕,蜡 瞎 陌,m,ng,jin,ln,ti,n,xing,l,盲 键 粼,恬,汹 录,生字新词,眼睛瞎,幽 静,微波粼粼,入场券,陌 生,波涛汹涌,盲姑娘,蜡 烛,莱茵河,幽 静,琴 键,幽 静,幽 静,恬静,比一比，组词语,茵（）券（）腊（）屡（）,菌（）卷（）蜡（）缕（）,吨（）谱（）盲（）醒（）,纯（）普（）育（）醉（）,瞎（）恬（）键（）涛（）,割（）括（）健（）滔（）,绿茵,细菌,证券,画卷,腊月,蜡烛,屡次,一缕,吨位,纯洁,谱写,普照,盲人,培育,苏醒,陶醉,瞎闹,割舍,恬静,概括,关键,健美,波涛,滔天,填 空,（）的小路,（）的月光,（）的烛光,（）的浪花,（）的琴声,（）的大海,（）的海面,幽静,清幽,微弱,雪亮,美妙,微波粼粼,波涛汹涌,（）的脸,恬静,用直线连接可以搭配的词语,幽静的,微弱的,清幽的,美妙的,小路,琴声,月光,烛光,雪亮的,浪花,幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。,琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。,霎时：极短的一点时间。,莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长,1320,千米。,谱写：编写（歌曲或乐曲）。,水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。,波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。,断断续续：一会儿中断，一会儿继续。,理解词语：,月 光 曲,北师大版语文七册,月光曲,月光曲,是谁写的呢？,是贝多芬,返回,贝,多芬（,17701827,），德国乃至全世界最伟大的音乐家之一。,1770,年,12,月,26,日出生于徳国的波恩一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲在家操持家务，常帮人洗衣服添补家用。四岁在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小提琴；岁开个人音乐会；十二岁就担负起家庭的重担；二十二岁来到维也纳学习深造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很快超越了这些老师；二十六岁患耳病、四十六岁失聪；晚年全聋，但他仍然创作了大量的绝唱优秀作品。一生坎坷，没有建立家庭；,1827,年,3,月,26,日在极其痛苦中病逝于维也纳。,贝多芬在他一生的最后十年里（,18181827,），耳朵全聋，健康情况恶化和艰苦的生活下，仍以巨人般的毅力创作了“第九交响曲”，总结了他光辉的，史诗般的一生并展现了美好愿望。他的作品总是能激励人们，鼓舞人们的斗志与生活的勇气。,主要代表作：,悲怆,钢琴奏鸣曲；,月光,钢琴奏鸣曲,1801,年；,英雄,第三交响曲,1804,年；,热情,钢琴奏鸣曲,1804,年；,命运,第五交响曲,1805-1808,年；,艾格蒙特,序曲,1810,年；,欢乐颂,第九交响曲,1819-1824,年。,我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点,该是多么幸福。,贝多芬,贝多芬使用的最后一台钢琴,位于维也纳的贝多芬雕像,默读课文，概括主要内容!,课文写德国音乐家贝多芬在一个小镇上为皮鞋匠兄妹弹琴的事。,返回,快速读课文思考：课文讲了什么样事？,月光曲,是在什么时间？什么样情况下创作的？,散步,-,对话,-,弹琴,-,创作,作者是按什么样顺序组织材料的？,第一段（第,1,节）：讲贝多芬曾经谱写过,月光曲,。,第二段（第,2,3,节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。,第三段（第,47,节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。,第四段（第,810,节）：讲贝多芬弹奏,月光曲,。,月光曲,齐读1大段,课文讲贝多芬创作,月光曲,的传说。什么是“传说”？,民间流传的说法,一个男的说“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”,听贝多芬的音乐会是盲姑娘一,直,以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！,课文赏析,23,我认为,妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过,随便说说,罢了。”是（）意思？,1,、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。,2,、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。,3,、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。,选择：,她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情,多,深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”,句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法,创作的激情顿时而生。,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外,清幽,。,贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着,清幽,的月光，按起琴键来。,1,、用,画出当时的情景。,2,、“清幽”是什么意思？,3,、贝多芬按键弹起的是哪首曲子？,二、阅读第九自然段，思考下面问题：,请用,“,”,画出文中实在事物。,读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？,（海上升明月）（微云追月）,（惊涛拍岸）,盲姑娘仿佛也看到了什么景象？,请用,“,”,画出穷兄妹的联想。,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来,皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。,他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连,一个朝着岸边涌过来,月亮刚从水天相接的地方升起来,.,微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光,.,月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。,(,随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。,忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。,”,被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来,鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。,第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。,第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。,第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。,多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。,大家自由读这几句话,根据你对音乐的理解，,体会,月光曲,的曲调,老师出示几种曲调，请大家,选择并说出理由。,A,舒缓,明快,激昂,B,明快,激昂,舒缓,C,舒缓,激昂,明快,选择,A,因为最初是月亮升起，表明月光下一切都很幽静，声音,很轻，这时音乐一定是舒缓的。继而月亮穿过微云，表明微云,开始破坏幽静，这时音乐一定会逐渐增强，感情加重。接着月,光照耀，风起浪涌，宁静完全被破坏了，感情已到了极点，这,时音乐一定是高昂激越的。这段,月光曲,的旋律，也就是贝,多芬弹奏的钢琴曲的内容。,根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。,（）（）（）,3,1,2,皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸,上，照着她睁得大大的眼睛。她,仿佛,也看到了，,看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下,的波涛汹涌的大海,。,23,思考：,1,、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？,用 划出。,2,、为什么说盲姑娘仿佛也看到了？,月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。,姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是,“,恬静,”,的，心里是舒适、安逸的。,“,仿佛,”,，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。,“,波涛汹涌,”,，波浪猛烈地向上涌。,“,月光照耀下的波涛汹涌的大海,”,，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。,1.,皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？,2.,盲姑娘,“,仿佛也看到了,”,月光照耀下,大海的变化，这说明了什么？,1.,皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？,2.,盲姑娘,“,仿佛也看到了,”,月光照耀下,大海的变化，这说明了什么？,（,盲姑娘,既爱音乐，又懂音乐）,兄妹俩被美妙的琴声,陶醉,了。等他们,苏醒,过,来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花,了一夜工夫，把刚才弹的曲子,月光曲,记录了下来。,思考：从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙的琴声陶醉了？,学完本文你知道贝多芬是怎样的一个人吗？,（热爱劳动人民 热爱大自然 音乐才华卓越）,