静夜思课文讲解(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,畅言教育,教育部组织编写 一,年级,|,下,册,*,畅言教育,教育部组织编写 一,年级,|,上册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,*,畅言教育,教育部组织编写 一,年级,|,下,册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,*,畅言教育,教育部组织编写 一,年级,|,下,册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,畅言教育,教育部组织编写 一,年级,|,下,册,畅言教育,教育部组织编写 一,年级,|,下,册,图中的人在干什么，他在想些什么？,课文导入,李白是我国唐代著名的诗人，一生写了很多诗，诗的想象丰富，风格豪放，正因他的诗写得多，写得妙，简直像一位作诗的神仙，所以人们称他,“,诗仙,”,。,静夜思,写的是他刚刚离开家乡、离开亲人后，对家乡和亲人的思念。,诗 仙 李 白,有感情地朗读古诗，边读边想象诗所描述的画面。,chu,n qi,n m,n yu,un,床前明月光，,y,sh,d,sh,n shun,疑是地上霜。,诗人看到了什么？,诗意：床的前面有明亮的月光，（怀疑）是地上下霜了。,这两行诗采用比喻的修辞手法，把,“,月光,”,比作,“,霜,”,，实际并没有看见,“,霜,”,。比喻既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。,诗人有没有看见,“,霜,”,呢？为什么？,比喻,窗前明月光，疑是地上霜。,j t,u w,n m,n yu,举头望明月，,d t,u s ,xin,低头思故乡。,诗意：抬起头看着明亮的圆月，低下头思念故乡。,诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了，而自己却出游在外，引起了对家乡、对亲人的思念之情。,思考：诗人由月光想到什么？,课后收集李白的其他古诗并摘记描写思念家乡的诗句,