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2015秋九年级语文上册第1课《项链》课件(新版)北师大版.ppt

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,项 链,THE NECKLACE,法国,莫泊桑,代表作:,项链,等,羊脂球,莫泊桑,:,19,世纪法国批判现实主义大师,有短篇小说巨匠、短篇小说之王的美称。,作者,简介,另见语文四册,20,页资料,题 解 与 时 代 背 景,发表于,1884,年,原题为,“,首饰,”,。文题即是本文线索。,19,世纪,80,年代的法国,资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会,追求享乐、爱慕虚荣,成为一种社会风气。这种风气在小资产阶级当中同样盛行,他们羡慕上流社会,爱慕虚荣。作者长期在政府小科员圈子中生活,对于他们有很深的了解。,教学目标,1,、初步把握故事情节和人物形象;,2,、理解细腻深刻的心理描写对刻画人物的作用;,黯()淡 惊骇(),契()约 誊()写,寒伧()打盹(),褶()自惭形秽(),佳肴()面面相觑(),亲昵()赝()品,粗陋()惆怅(),债券()请柬(),n,hi,q,tng,chen,dn,zh,hu,yo,q,n,yn,l,u,chng,qun,ji,n,小 说 的 情 节,序 幕:,玛蒂尔德的“痛苦”与“梦想”,开 端:,借 项 链,失 项 链,赔 项 链,发 展:,还 债 务,高 潮结 局,发现项链是假的,主页,了解西方舞场气氛与跳舞者风采,准备,动身,舞,大 型 舞 场,相约舞伴,翩翩起舞,舞姿翩跹,尽 显 风 采,互赞娇媚,列队谢幕,舞后退场,分 析 情 节 结 构,提示:按空行分七个部分,给各部分拟小 标题;标出故事情节的发展。,一、爱虚荣(序幕),二、得请柬(序幕),三、借项链(开端),四、丢项链(发展),五、赔项链(发展),六、还债务(发展),七、明真相(或:发现项链是假的),(高潮、结局),项 链,法,莫泊桑,主人公:玛蒂尔德,一、借项链,二、失项链,三、赔项链,四、得知项链是假的,结构也可划分:,发现项链是假的,1,、借项链时,朋友很爽快地答应:,“,当然可以。,”,相当随便,毫无顾忌,2,、买项链时,老板说,“,我只卖出去这个盒子,”,。,项链与盒子不是原配的,3,、还项链时,朋友,“,竟没有打开盒子看,”,。,并不是什么贵重的首饰,原来项链是假的,巧妙的铺垫(伏笔):,结合具体内容,分析主人公形象,序幕,玛蒂尔德,爱慕虚荣,现实,矛盾,美丽、动人,出身低微,没有一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她,住宅寒伧,墙壁黯淡,家具破旧,衣料粗陋,桌布三天没洗,得人欢心,被人艳羡,具有诱惑力而被人追求,幽静的厅堂,宽敞的客厅,华美的小客室,精美的晚餐,墙上的壁衣,盛在名贵盘碟里的佳肴,边吃边带着迷人的微笑听客人密谈,梦想,借项链,爱慕虚荣,说起自己的烦闷,高兴得心都快跳出来了,双手拿着那项链发抖,迟疑而焦急地问话,跳起来,搂住朋友的脖子,狂热地亲她,接着带着这件宝物跑了,烦闷、高兴、激动,玛蒂尔德,辞退了女仆,迁移住所,租赁小阁楼,一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱,刷洗杯盘碗碟,用肥皂洗衬衣,把垃圾从楼上提到街上,赔项链、还债务,玛蒂尔德,诚实 吃苦,玛蒂尔德,爱慕虚荣,诚实守信,吃苦耐劳,项链,法,莫泊桑,归纳,关于这篇小说的主题,主要有以下三种观点,你同意哪一种,理由是什么?,小说尖锐地讽刺了爱慕虚荣和追求享乐的思想。,小说表现了人生的无常、命运的无常。,小说对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情,对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定,对主人公的虚荣心作了批评。,关于主题,关于本文的结局,有人认为是悲剧,有人认为是喜剧,你认为呢?,关于结局,有人说:对现状不满,渴求改变是一种可贵的精神,正是这种精神才使人类不断前进。因此,玛蒂尔德对梦想的追求无可厚非。,有人说:爱慕虚荣是套在玛蒂尔德脖子上的一挂项链,其实,它又何尝不是拴在我们人类精神上的一根锁链呢?,你的看法怎样?,关于人物,要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!,关于议论句,作者把主人公的命运归结为什么上?,你对这样的议论,有何看法?,最伟大的诗人并不是创作得最好的诗人,而是启发得最多的诗人 他留下许多东西让你自己去追索,去解释,去研究。法国,圣,勃夫,续 写,玛蒂尔德听到项链是假的后:,1,、会是什么心情?,2,、她以后的生活会怎样?要求:,1,、充分展开想象。,2,、想象应合乎人物的性格,要体现小说的主题思想。,
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