八年级物理全册 6.5 科学探究 滑动摩擦力课件 (新版)沪科版 课件.pptx

第六章 第,5,节,科学探究 滑动摩擦力,1,课堂导入,观察一些生活中的现象，回答问题,举重运动员举重前为什么擦镁粉？,下雪天车为什么加装防滑链？,1.,什么是摩擦力？摩擦力可以分几类？,预 习 提 问,3.,影响滑动摩擦力的因素有哪些,？,2.,什么是滑动摩擦力？,4.,如何增大摩擦或减小摩擦,？,2,课堂活动,摩擦力,定义：,两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生,相对运动,时，在,接触面,上会产生一种,阻碍相对运动或者运动趋势,的力，叫做摩擦力,摩擦力产生条件,1.,两个物体接触且有压力,2.,有相对运动或相对运动趋势,3.,接触面不光滑,摩擦力的方向,与相对运动或相对运动趋势方向相反,提问：摩擦力分几类呢？,滑动摩擦力,一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做,滑动摩擦力,。,滚动摩擦力,一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。,静摩擦,两个相对静止的物体间产生的摩擦。,其实由,我们的,生活经验知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。,我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度,有关。,你能用实验来验证你的猜想吗,?,实验探究,滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？,提出问题,假设与猜想,1.,滑动摩擦力的大小可能与,接触面所受压力,2.,滑动摩擦力的大小可能与,接触面粗糙程度,3.,滑动摩擦力的大小可能与,接触面面积的大小,设计实验,实验器材,弹簧测力计，砝码，小车(木块)，长木板，棉布，毛巾,实验步骤,1.,把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数,F,1,2.,在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数,F,2,；,3.,在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力,F,3,加油站,当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小。（,控制变量法,）,实验序号,实验条件,弹簧测力计示数,F/N,压力情况,接触面情况,1,一个木块,水平桌面,2,一个木块和一个钩码,水平桌面,3,一个木块,毛巾,实验记录表格,仔细观察你记录的实验数据，结合你的猜想能发现了什么规律？,分析与论证,1.,在作用在物体表面的,压力大小相同,时，,接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,2.,在接触面,粗糙程度相同,时，作用在物体表面的,压力越大，滑动摩擦力就越大。,3.,滑动摩擦力大小与,接触面积,大小无关。,实验结论,探究增大摩擦的方法,增大摩擦的方法,2.,增大接触面的粗糙程度。,如鞋底、轮胎上有凸凹不平的纹。,1.,增大压力,。如：刹车时，就是利用增大,刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。,探究减小摩擦的方法,1.,减小压力,2.,减小接触面的粗糙程度,3.,用滚动代替滑动,4.,使两个接触面的摩擦面彼此离开，如,加润滑油、利用气垫等,减小摩擦的方法,3,课堂小结,滑动摩擦力,影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,增大摩擦的方法,增大压力,增大接触面的粗糙程度,减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,1.,下列现象中，属于滑动摩擦的是,(,),A.,刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦,B.,在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦,C.,滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦,D.,骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦,典例分析,A,2.,小车在下述那种情况下不受摩擦力的作用,(),A.,小车静止在水平面上,B.,小车静止在斜坡上,C.,小车在地面上做匀速直线运动,D.,小车在地面上运动越来越快,A,2.,塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_，,机械手表戴久了要给它擦油是为了_。,迁移训练,1.,小红推着重,100N,的物体在水平地面上运动时,物体受到了,20N,的摩擦力,要使物体在水平地面上做匀速直线运动,需加水平推力是,(),A.20N B.10N,C.120N D.,无法确定,A,增大摩擦,减小摩擦,