比例尺课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比 例 尺,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.,结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。,2.,运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。,3.,进一步体会数学与日常生活的密切联系。,旧知复习：,1,千米,=,（）米,1,米,=,（）厘米,1,千米,=,（）厘米,1000,100,100000,4,千米,=,（）米,5,千米,=,（）厘米,200,千米,=,（）厘米,1000,厘米,=,（）米,3000000,厘米,=,（）千米,60000000,厘米,=,（）千米,4000,500000,20000000,10,30,600,在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小,(,或扩大,),再画在图纸上,.,这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比,.,图上,1,厘米长的,线段表示实际距,离（）厘米。,1,（）距离,100,（）距离,我家平面图。,图上,实际,100,我们把,图上距离,和,实际距离,的比，叫做这幅图的,比例尺。,图上距离：实际距离,=,比例尺,图上距离,实际距离,=,比例尺,或,1:100000000,是比例尺,有时写成：,比例尺,1:100000000,1,100000000,比例尺的意义：,图上距离,1,厘米相当于实际距离,100000000,厘米,，也就是,1000,千米,比例尺：,3,：,60000=1,：,20000,600,米,=60000,厘米,答：这张地图的比例尺为,1,：,20000,。,试一试：,比例尺,:1:100000000,比例尺：,1,：,20000,比例尺：,1:100,像这样的比例尺，叫做,数值比例尺,数值比例尺的特点：,1.,是一个比,;,2.,图上距离和实际距离的单位是统一的；,3.,比例尺的前项一般为,1,。,1,100000000,比例尺,:,比例尺：,0 50 100km,这是,线段比例尺,表示地图上,1cm,的距离相当于地面上,50km,的实际距离,.,我家平面图。,6,厘米,9,厘米,笑笑,卧室,的宽是,厘米，则实际的长度是,厘米，就是,米；所以笑笑卧室的实际面积是,平方米。,2,、量得图中笑笑,卧室,的长是,厘米，则实际的长度是,厘米，就是,米；,3,、试一试：笑笑家的总面积是,平方米。,3,300,3,12,54,4,400,4,判断题,填空题,选择题,1,）小华在绘制学校操场平面图时，用,20,厘米的线段表示地面上,40,米的距离，这幅图的比例尺为,12,。,(),3,）一幅图的比例尺是,61,，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。,(,),2,）某机器零件设计图纸所用的比例尺为,11,，说明了该零件的实际长度与图上是一样的,。,(),判断题：,图上距离：约,6.3cm,实际距离,图上距离,比例尺,填空题：,实际距离：,6.3,6.317000000,107100000,（厘米）,1,17000000,107100000,厘米,=1071,千米,0 50 100 150,米,表示图上,1,厘米相当于实际距离,(),米，,把这个比例尺改写成数值比例尺是,(,）。,0 40 80 120,千米,表示图上,1,厘米相当于实际距离,(),千米，,把这个比例尺改写成数值比例尺是,(,）。,50,1:5000,40,1:4000000,选择题：,（,1,）用,10,厘米表示实际距离,9,千米，这副图的比例尺是（）。,A 1900000 B 190000,C,1,900,B,（,2,）,1240000000,表示图上,1,厘米，实际是（）千米。,A,24 B 240 C 2400,C,（,3,）,表示图上,1,厘米相当于实际（）千米。,A 650 B 1300,C,1950,A,（,4,）一个精密零件的长度只有,3.5,毫米，画在一张图纸上是,70,毫米，这副图的比例尺是（）。,A 703.5 B 20 1,B,（,1,）统一,图上距离和实际距离,的单位；,求比例尺的方法是：,（,2,）写出图上距离和实际距离的比，,并化简成前项是,1,的比。,课堂小结：,我们学校操场的长是,200,米，宽是,100,米。,课后实践：,同学们，你们能自己确定比例尺，把操场的平面图画下来吗？,谢 谢,