高中生物：生物细胞分化课件-浙教版必修1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三节,细胞的分化、癌变和衰老,卵裂,受精卵,胚胎干细胞,神经干细胞,神经细胞,造血干细胞,红细胞 白细胞,胶质细胞,分,化,程,度,增,强,分,化,能,力,减,弱,细胞核内遗传物质相同,发生在整个生命过程中。,形成不同,组织,细胞。,持久性、（一般）不可逆性、在胚胎达到最大程度,特定,基因选择性表达,出蛋白质,的结果。,例如：,血红蛋白,、,胰岛素,、悠扬呼吸酶,1,、概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构、和生理功能上发生稳定性差异的过程。,（一）细胞分化,2,、时间：,3,、结果：,4,、特点：,5,、原因：,（二）干细胞,1,、概念：,P116,2,、分类：,受精卵 全能干细胞,胚胎干细胞 多能干细胞,造血干细胞 专能干细胞,3,、分裂特点：,不对称分裂,一个是干细胞，一个分化成体细胞。,（三）细胞全能性：,1,、概念：,生物体的,细胞，具有,的使它的相同细胞 的后代,发育成完整个体,的潜能,。,2,、原因：,细胞具有全套,遗传物质,细胞的全能性,的大小顺序：,受精卵,生殖细胞（配子、性细胞）,已分化 的体细胞,植物的体细胞,动物的体细胞,动物的体细胞中：,受精卵,干细胞,已经分化的细胞,生物体内细胞的全能性,没有表现的原因是：,因为它们已经为了整个集体（完整的个体）而分化了，具有了特定的功能了。,细胞的全能性：（,1,）定义：多细胞生物体的一个细胞发育成一个完整个体的潜在的能力。,（,2,）全能性的大小：生物界植物细胞动物细胞,一个个体：受精卵早期胚胎细胞成体干细胞已分化的体细胞,自然状态下，已经分化、不再分裂的体细胞就不再体现细胞的全能性。但是这些高度分化的细胞的细胞核仍然具有原有的全部的遗传物质，因此已然具备全能性。只是细胞或细胞核的全能性的表达受到了限制。若要恢复细胞的全能性就要将该细胞离体培养，并给于适当的条件诱导才可以。,（,3,）原因：,一般情况下分化的细胞将失去继续分裂的能力，尤其是动物细胞最为显著。植物细胞在特定的环境下还有可能逆转，重新恢复分裂能力。恢复分裂能力的细胞在特定环境条件下仍可重新再分化。动物细胞的细胞核在离开原有的特定环境后，如果新的环境条件适宜也仍有可能恢复分裂能力。这是因为,细胞分化过程中遗传物质并没有遭到破坏。细胞仍然保有该物种应有的全套遗传物质,。这就是细胞的全能性。,细胞的全能性在很大程度上是指细胞核的全能性。,动物细胞,核,的全能性：,例 青蛙细胞核移植,克隆羊,植物细胞的全能性：植物组织培养,实例：,5.,如何激发细胞的全能性（使之表现出来）,植物组织培养,再分化,脱分化,愈伤组织,离体,试管苗,植株,(,恢复分裂,),继续发育,高度分化,的动物细胞,整个细胞的,全能性受到限制,但细胞核仍具有全能性,（四）癌变：细胞（畸形分化）异常分化的结果,物理、化学、病毒,无限增殖、形态结构发生改变,细胞膜上的粘连蛋白等物质减少,正常细胞 癌细胞,原癌基因激活而突变,1,、特点：,2,、致癌因子：,3,、机理：,癌细胞,毛细血管,随血流移动至全身各处,附着于毛细血管壁,侵入正常组织,无限增殖,侵入毛细血管,三、细胞凋亡,蝌蚪尾的消失,发育过程中手的成形过程,指间组织,亲代细胞,子细胞,新的子细胞,不同的组织,暂时停止分裂,细胞分化,细胞 分裂,不正常分化,癌变,衰老、死亡、细胞凋亡,细胞 分裂,1.,细胞分化发生在个体发育的（）,A,胚胎期,B,受精卵分裂期,C,整个生命过程,D,性成熟期,C,2.,在下列人体细胞中分化程度最低的是：,A,胚胎干细胞,B,造血干细胞,C,胰腺细胞,D,肌肉细胞,A,3.,动物体内下列各类细胞中全能性最高的是：,A,受精卵,B,生殖细胞,C,体细胞,D,干细胞,A,细胞分化与细胞增殖的主要不同是,(),A,细胞数量增多,B,细胞形态、结构相同,C,细胞的生理功能上相似,D,相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程,D,观察由一个细胞培养出试管植物过程的示意图，并回答问题：,A,B,D,C,1.,从,A,到,B,经过细胞的,_,2.C,的形成是,B,细胞（）的结果,3.A,能够形成,D,说明植物细胞具有（）,增殖（分裂）,分化,细胞全能性,