专题一-古代中国的政治制度.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一板块：古代中国历史,显性分类：,必修一,第一单元 古代中国的政治制度,必修二,第一单元 古代中国的经济结构和特点,必修三,第一单元 中国传统文化主流思想的演变,第二单元 古代中国的科技与文化,隐性分类：,除政治、经济、文化思想外整理另外两方面,民族关系和对外关系,201,4,年高考历史第一轮总复习,必修（,）专题一 古代中国的政治制度,温故而知新，可以为师矣！,总述：,古代中国的政治制度,政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物，集国家本质与形式于一体，是,国体,与,政体,的总和。,国体：,国家的性质；,政体：,国家政权的组织形式。（指,统治阶级,采取何种形式去组织反对敌人、保护自己的,政权,机关）,就国体而言,有奴隶主贵族专政与封建地主阶级专政两种类型；,就政体而言,有分封制与专制主义中央集权制两种主要形式。,1.,定义：,2.,分类：,知识拓展,1,：,中国古代史上的国体与政体演变：,1,、原始社会：,2,、奴隶社会：,夏朝（建立）商朝（发展）西周（强盛）春秋（衰亡）,前,2070,年 前,1600,年 前,1046,年 前,771,年 前,476,年,黄帝,炎帝,尧、舜,禹,“禅让制”,“公天下”,“世袭制”,“家天下”,（家国一体）,以血缘关系为纽带，,实行宗法制，,神权和王权密切结合,主要的政治制度：,分封制、宗法制,;,中央政治权力还未达到高度集中,知识拓展,2,：,中国历史上的国体变化：,奴隶主贵族专政,封建地主阶级专政,半殖民地半封建社会,新民主主义社会（各革命阶级的联合专政）,社会主义社会（无产阶级专政）。,知识拓展,3,：,中国历史上的政体变化：,分封制,封建专制主义中央集权制度,君主立宪制和民主共和制,人民代表大会制度。,3,、封建社会：,前,475,年,-1840,年,(,鸦片战争前,),前,475,年 前,221,年,220,年,589,年,907,年,1368,年,1840,年,战国,秦汉,魏晋南北朝,隋唐,明清,宋元,封建社会,形成,封建社会,大一统,封建国家分裂和民族大融合,封建社会,的繁荣,统一多民族国家进一步巩固和封建社会由盛而衰,民族融合进一步加强和封建经济继续发展,知识拓展,1,：,中国古代史上的国体与政体演变：,古代中国的政治制度,夏、商、周,（公元前,2070,年,公元前,476,年）,王位世袭制、,分封制、,宗法制,（奴隶社会）,君主专制、,中央集权制,（封建社会）,秦,清朝,（公元前,221,年,1912,年）,以秦为界,3,、,分期,:,以秦为界划分为两个阶段,（早期）,（确立）,（顶峰）,第一单元 古代中国的政治制度,第一节 中国早期政治制度的特点,政治乃众人之事。,孙中山,考点,1,、夏商周的制度演变,基础知识梳理,第一课 中国早期政治制度的特点,夏朝,商朝,西周,春秋,战国,世袭制,宗法制,分封制,确立,兄终弟及、父死子继,确立,嫡长子继承制,逐渐形成,确立与形成,发展完备,动摇破坏,发展完备,逐渐解体,例,1,、,有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？,例,2,公元前,21,世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是：,A,巩固部落联盟的需要,B,发展统一国家的需要,C,居民“各亲其亲，各子其子”的结果,D,私有制发展和阶级对抗的结果,观点：历史的进步。,王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。,考点,2,、西周的分封制,1,、概念：,分封，就是,“,封邦建国,”,的意思。,周王把王畿以外地区的,土地,和,人口,分封给诸侯，让他们建立,诸侯国,，拱卫王室。,基础知识梳理,第一课 中国早期政治制度的特点,考点,2,、西周的分封制,2,、目的：,巩固政权,（政府政策的根本目的）,基础知识梳理,第一课 中国早期政治制度的特点,同姓,同姓,同姓,异姓,异姓,“众星拱月”,目的：,相互制约、形成对周王室众星捧月般的政治格局，便于周王朝的有效统治。,考点,2,、西周的分封制,3,、,对象：,基础知识梳理,第一课 中国早期政治制度的特点,周王,功臣,(,异姓,),王族,(,同姓,),周公子伯禽,召公之子,成王弟,先代的贵族,),商后代,舜后代,尧后代,姜尚,西周分封制示意图,齐,鲁,燕,晋,蓟,陈,宋,灰色部分,:,同姓诸侯,白色部分,:,异姓诸侯,25%,75%,(,主体,),特点：,分封对象多样化,但以周,王,室贵,族,为主；,4,、权利：,5,、义务：,在封国内享有世袭统治权，并且可以再行分封（层层分封）,定期朝贡，提供军赋和力役,(,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职,),考点,2,、西周的分封制,基础知识梳理,第一课 中国早期政治制度的特点,天子,诸候,权利：授民、授土、授职,义务：定期朝贡，提供军赋和力役,特点：,层层受封,等级森严，体现周天子大宗地位；,最高执政集团尚未形成权力的高度集中,(,楚庄王,),八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之大小轻重，对曰：,“,在德不在鼎。,”,庄王曰：子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。王孙满曰：,“,周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。,”,楚王乃归。,楚王问鼎的真正用意是什么？,A,、,关注青铜鼎的铸造,B,、,希望借助周王室争霸,C,、,想替代周王号令天下,D,、,有与周王平分天下的野心,C,西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明了什么？,说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。,周礼作为各级贵族的政治和生活准则，是为了维护什么制度？,宗法制度与分封制度。,6,、为什么分封制会走向崩溃？,考点,2,、西周的分封制,基础知识梳理,第一课 中国早期政治制度的特点,图,1,6,、为什么分封制会走向崩溃？,考点,2,、西周的分封制,基础知识梳理,第一课 中国早期政治制度的特点,大量荒地被开垦出现井田制公田以外的私田,春秋战国时期社会生产力的发展,(,表现为铁器的使用和牛犁耕的推广,),私田主人控制,私田产品，不缴纳给国君,劳动者,交出大部分,产品，可以,保留一部分,产品,形成了两类人，农民和地主，,地主剥削农民,图,2,封建生产关系,生产力发展（铁器和牛耕）,生产关系的变革,生产力发展（封建经济）,推动,促进,受封诸侯有很大的权力和独立性，便利了其势力的增长，不利于中央集权的巩固,随着社会生产力的发展，诸侯国力量增强，彼此进行争霸战争。,血缘关系的疏远,(,“,附庸的附庸不是附庸”,),6,、为什么分封制会走向崩溃？,考点,2,、西周的分封制,基础知识梳理,第一课 中国早期政治制度的特点,根源,7,、评价？,考点,2,、西周的分封制,基础知识梳理,第一课 中国早期政治制度的特点,实施初，巩固了统治，扩大了疆域；使周的文化形式覆盖了整个黄河流域,后期：诸侯国的独立性较大（未能形成中央权力的高度集中）导致诸侯的争霸战争,分封制,“,一”“二”“三”：,一个实质,：地方行政制度,分封诸侯；,两个作用,：巩固统治，扩大疆域；,三种对象：,王族、功臣和先代贵族；,诸侯的,三个义务,：服从命令、定期朝贡、随从作战。,1,、周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是,A,、保护贵族的世袭血统,B,、调整统治阶级内部的矛盾,C,、加强对奴隶和平民的控制,D,、巩固刚建立的西周政权,2,、西周分封制度的核心内容是,A,分封土地,B,分封爵位,C,规定义务,D,规定贡赋,D,A,宗,法,制,目的,内 容,特,点,实质,作 用,考点,3,解决贵族之间,在权力分配等方面矛盾,体现特点：,以血缘为纽带形成,国家政治结构,正妻所生第一子,为嫡长子,重亲情、家庭、重血缘、重宗族等,宗法观念宗法观念成为传统思想内容之一,（家谱、祭祖）,凝聚宗族,，,强化王权,局限：,重亲缘而轻法度（重人治轻法治），从可持续发展的角度看，不利于奴隶主贵族政权的稳固。,维护,周王朝的统治,和政权的稳定,按,血缘的嫡庶关系,分享政治权力；形成“周天子,诸侯,卿大夫,士”的宗法等级,(,各等级之间形成大、小宗从属关系,),嫡长子,继承制,按血缘亲疏关系,分配政治权利,利于分封制的推行,保证贵族特权,利于统治集团的稳定团结,【,探究,1】,依据西周的政治制度，周王与诸侯之间有哪些关系？,政治,:,君臣关系（等级从属关系）,血缘,:,兄弟关系,宗法,:,大小宗关系,【,探究,2】,“,大宗,”,一定,“,大,”,吗？,“,小宗,”,就,一定,“,小,”,吗？,大宗与小宗的关系是相对的,:,周王是天下的,大宗,诸候对周王而言就是,小宗,但诸候在其封国内又是,大宗,依次类推,.,分封制与宗法制的关系：,宗法制,分封制,宗法制和分封制的关系,里,表,核心（血缘纽带）,政治体现,【,探究,3】,互为表里,宗法制是分配的原则,分封制是权力的分配,相辅相成,（,1,）,“,分,”,是,“,宗,”,在政治上的表现（分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的）,（,2,）宗,”,是,“,分,”,的内核和纽带，维护贵族统治集团内部,的稳定与团结,在家中、族内是宗法制，上升到国家是分封制,共同作用：,有效防止了贵族之间因权利继承产生的纷争，,有利于社会的稳定。,保证了贵族在政治上的,垄断和特权地位,。,强化了中央政权的管理,。,【,探究,4】,时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？,1,）积极：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于民族的团结、社会的安定和祖国的统一。,2,）消极：强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑,，,容易形成地方分裂势力和宗派势力等，这与现代的平等和法制意识多少有些违背。,探究思路和方向：,1.,“,尊宗敬祖,”,、,“,认祖归宗,”,等现象,2,传宗接代、重男轻女的思想,3,任人唯亲、唯上是从的作风,4.,干部职务终身制,巩固：,1,、,关于西周宗法制的表述最准确的是,、反映了中央对地方的统辖关系,、体现了统治者对奴隶的阶级剥削,、反映了诸侯与周王的经济关系,、体现了统治阶级内部的等级关系,D,2,、西周时期，大宗与小宗的关系是：,A,、相互之间是绝对的,B,、土地的分配与继承关系,C,、仅仅是家族等级关系,D,、邦国联盟的基础,B,1,、,(2009,高考山东文综卷,),在,红楼梦,第九十回中，贾母说：,“,自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的,”,。这反映出贾母,(,),A,具有男尊女卑的思想,B,固守传统的家庭等级观念,C,具有浓厚的宗法观念,D,遵循长幼有序的婚姻礼俗,C,3,(2010,高考新课标全国卷,),西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是,(,),A,河南、河北,B,湖南、湖北,C,山东、山西,D,广东、广西,A,2,、下,图为闽南地区,王氏宗,祠,“,世飨堂,”,的两块牌匾。,它们,体现聚族而居的宗法观念,具有激励族人的教化功,强调尊宗敬祖的文化认同,反映重利轻义的价值取,A,B,C,D,C,分封制与宗法制的比较,目 的,内 容,特 点,作 用,分封制,宗法制,巩固统治,拓展疆域,加强分封制形成的统治秩序，,解决贵族间在,权力、财产和土地,继承上的矛盾。,分封的对象、权利、义务、,侯国,根据父系血缘关系划分宗族内的嫡庶，按血缘分配政治权力规定等级秩序,分封对象广泛、层层分封、,等级森严、,官吏世袭、,有宗族统治色彩,血缘关系为纽带的嫡长子继承制。,大宗与小宗即是家族等级关系，也是政治隶属关系,加强了对地方的统治，扩大统治区域,保证贵族的垄断和特权地位，有利于内部的稳定与团结，强化王权,.,小结：,（西周）,分封制、宗法制,（春秋）,诸侯割据混战,（战国）,各国掀起,自上而下,变法运动,秦的统一,诸侯势力强大,“,两制,”,渐渐崩坏,封建经济的发展,秦商鞅变法成效最大,下节课预告,一、秦的统一,第二课 走向,“,大一统,”,的秦汉政治,1,、时间：,2,、原因：,客观：,主观：,3,、意义：,趋势：,秦帝国：,中华民族：,秦汉时期,中原政权将图中所示地区纳入版图的措施有,:,A,开凿灵渠,平定岭南,B,修筑“自九原抵甘泉,”,的直道,C,开辟“五尺道”，并在当地任命官吏,D,设置桂林、南海、象郡对此地进行管理,C,D,西周疆域,（,1,）,客观：,根本原因：,统一是历史发展的潮流,经济基础：,封建经济的发展,要求结束分裂，同时又,为统一提供了物质基础。,政治基础：,争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展。,民族基础,:,各民族逐步融合，民族凝聚力加强,群众基础：,春秋争霸，战国混战,人民渴望统一、和平。,（,2,）,主观：,思想基础：,法家关于建立专制主义中央集权封建国家的理论。,实力基础：,商鞅变法后，经济得到较快发展，成为战国七雄中最强大的诸侯国。,个人因素：,嬴政具有雄才大略。,秦统一的原因：,二、巩固大一统的措施,1,、政治上：,2,、经济上：,3,、文化上：,建立了一整套,专制主义中央集权制度,统一货币、度量衡,统一文字，焚书坑儒,4,、军事上：,、交通上：,构筑有效的国防体系,（北方：北击匈奴收河套、修筑长城和直道；,南方：南征越族、开渠设郡）,第二课 走向,“,大一统,”,的秦汉政治,开辟,“,五尺道,”,，构建全国交通网,“,大一统,”,（选修,4,）,1,、含义,：,专制主义,指,中央的决策方式,，就是皇帝的个人专断独裁,中央集,权,指,地方分权而言的,，,全国各种军政大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。,3,、主要方式：,2,、本质：,第二课 走向,“,大一统,”,的秦汉政治,新兴,地主阶级,统治、压迫人民的工具,。,三、专制主义中央集权制度,加强君主权力：,加强思想控制：,变革中央和地方政府机构：,注重选拔官吏和任免官吏：,加强监察机制：,4,、基本矛盾：,中央政府与地方割据势力的矛盾；,皇权与相权的矛盾,.,5,、发展总趋势：,皇权加强，相权削弱；中央权力加强，地方势力削弱,（,1,）经济上：,由封建自然经济的分散性决定（,根本,）,（,2,）政治上,：历代统治者维护利益，巩固统一的 需要。,（,3,）思想上：,法家思想（尤其是韩非子的关于中央集权和法制思想）奠定了理论基础 。,（,4,）实践上：,战国时期各国的变法。初步确立起君主集权的政治体制。,（,5,）历史教训：,西周的分封制，到了春秋战国时期，诸侯国力量增强，彼此进行争霸战争，削弱了周天子的权威，形成割据混战局面。,（,6,）地理因素,：大河文明,6.,建立的原因和条件（背景）,第二课 走向,“,大一统,”,的秦汉政治,7.,兴衰过程：,萌芽 建立 强化 结束,战国,秦朝,明清,辛亥革命,三、专制主义中央集权制度,8,、影响：,（,1,）积极作用：,政治：,有利于统一的多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护国家,统一,。,经济：,能有效地组织人力、物力和财力进行,大规模的经济建设和生产活动,，有利于各地区经济、文化的交流和发展，使我国创造了领先于世界的古代文明。,民族：,有利于各地区的经济文化交流，有利于,各民族的融合,。,对外：,保证了,中外正常的经济文化交流,。,对后世：,该制度具有极大的开创性，它,奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,，为历代封建王朝所沿用，且不断得以加强与完善,直到辛亥革命。,（,2,）消极作用：,政治上：,君主专制易形成,暴政,和导致,腐败,现象，成为阻碍历史发展的因素。,思想文化：,思想文化专制，,钳制了民主思想和科技的自由发展,。,经济上：,明清时期严重阻碍了,资本主义萌芽,的发展和中国社会的发展。,第二课 走向,“,大一统,”,的秦汉政治,三、专制主义中央集权制度,（注：该题同君主专制制度加强的影响）,2.,下图为我国古代封建社会地方权力强弱变化图，较为正确,的是,A,1,、（,2010,广东六校二次联考）,东汉尚书台、唐朝三省六部、,明朝内阁、清朝军机处等机构的设立，本质上反映了（）,A.,宰相权力不断削弱,B.,中央集权不断加强,C.,文臣地位不断提高,D.,专制皇权不断强化,D,（,1,）郡县制：,考点,1,郡县制,郡（地方最高统治区域,）,郡守（行政）,监御史（监察）,郡尉（兵事）,县（道）,（,2,）,分封制,与郡县制比较,：,最大区别：,血缘关系为地缘关系,(,贵族,官僚,),三、专制主义中央集权制度的形成,“百代都行秦政制”,毛泽东,不同点,分封制,郡县制,实行条件,建立基础,传承制度,官吏权利,与中央,关系,官员职责范围,历史,作用,在国家大一统的条件下实行,按地域划分,官吏由皇帝任免调迁，官位概不世袭,官吏有俸禄，无封地,郡县是地方行政机构，,绝对服从于中央,辖区内只行使行政管理权，对土地无管理权,有利于加强中央集权和国家的统一,与宗法制相联系,以血缘关系为基础,诸侯王位世袭,拥有封地和相应的爵位,诸侯国有很强的地方独立性,封地内有行政权，拥有土地管理权,容易发展为割据势力,（,2010,年厦门测试,）公元前,214,年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗,4,县，郡所设在番禺（今广州）。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。以下有关任嚣的说法，错误的是（）,A.,他的职位由中央任命，不可以世袭,B.,他事实上是南海郡的最高行政长官,C.,他无权任免辖区内的四个县令,D.,南海郡相当于他的封地,共同点,考点,1,郡县制,三、专制主义中央集权制度的形成,（,2,）,分封制与郡县制比较,：,D,(,1),都是为了巩固统治阶级的统治,(2),都是中国古代重要的地方行政制度,(3),都在维护国家统一等方面起了积极作用,考点,2,、三公九卿制,三、专制主义中央集权制度的形成,第二课 走向,“,大一统,”,的秦汉政治,三公,副丞相,（中央监察官）,一般决策权；,审议权,皇帝,御史,大夫,丞,相,太,尉,九卿,（牵制）,（统率）,（统率）,（虚设）,直接控制,作用：三者相互牵制、以加强皇权,考点,2,三公九卿制,三公,秦汉时期三公九卿中的,“,九卿,”,的名称及其基本职责,基本名称,基本职责,(,掌管,),秦朝,汉朝,九卿,奉常,奉常,太常,宗庙、祭祀、礼仪,郎中令,光禄勋,宫廷侍从警卫,卫尉,卫尉,统辖卫士，卫护宫门,太仆,太仆,宫廷车马,廷尉,廷尉,刑狱、司法,典客,典客,大鸿胪,少数民族事务,宗正,宗正,皇族内部事务,治粟内史,大司农,钱谷,将作少府,少府,宫室建筑工程,结合材料分析，按其职责来说秦汉时期九卿负责的事务大致可分为哪几种类型？从九卿的职责可看出秦汉时期怎样的社会生活状况？,考点,2,三公九卿制的建立,九卿,五种类型的事务：,一是,宫廷,事务，占有五卿，涉及宫廷的警卫、工程、生活等方面的工作；,二是以管理,农业,生产为主的财政事务；,三为,司法,事务；,四为管理,少数民族,事务；,五为,祭祀,事务。,负责宫廷事务与祭祀的部门占六卿，说明秦汉时期家国一体、皇权专制的机构特点；治粟内史或大司农的设置，说明农业是我国古代的主要生产部门；刑狱、司法部门的设置，表明维护社会治安是国家机构的主要任务；掌管少数民族事务部门的出现，说明处理民族关系开始成为国家管理的重要内容，也说明从秦朝起我国已是个多民族的国家。,（,1,）积极：,（,2,）消极：,使秦国力增强，疆域不断扩大，,形成中国历史上第一个统一多民族的封建国家。,A,、政治（疆域）：,使秦能实行各种巩固统一的措施，有利于经济文化的发展（秦巩固统一的措施？）,B,、经济：,C,、民族：,对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一形成以华夏族为主体的中华民族，起了重要作用,D,、后世：,奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用,且不断加强,依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。（暴政）,考点,3,秦朝中央集权制度建立的的影响,“秦，,虽死犹存,，它亡得悲壮。”,易中天在,帝国的终结,考点,1,皇帝制度：,秦始皇开创,1,、秦王赢政，采用,“,皇帝,”,称号，自称,“,始皇帝,”,，确立了皇帝至高无上的地位。,2,、特点：,皇帝独尊：,成为秦王朝政治制度的基本特征。,皇权至上：,权力高度集中的标志。,“,法令出一,”,皇帝独裁,：,“,天下之事无小大皆决于上,”,皇位世袭：,“,家天下,”,的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。,（秦王嬴政）说：,“,寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。,”,“,自今已来，除谥法。,朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷,。,”,史记,秦始皇本纪,地位高,权力大,可延续,年号,确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。,也是中央集权的核心,3,、本质：君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心,第三课,君主专制政体的演进与强化,元世祖,秦始皇,秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，,本质的不同是 （）,A.,具有神化君权的特点,B.,代表至高无上的权力,C.,是古代政治发展的产物,D.,是封建专制主义中央集权制建立的表现,D,秦始皇统治时期，“天下之事无小大，皆决于上”主要表现在,(),全国政治、经济、军事等一切大权由皇帝总揽,中央和地方的主要官员都由皇帝任免,皇帝控制了调动军队的虎符攻伐征战由皇帝亲自带兵,A.B.,C.D.,C,朝代,中央政治制度,组织结构特点,秦朝,汉朝,继承,变化,君权与相权的演变,三公九卿制（,秦始皇,）,中朝和外朝,（汉武帝）,成立新机构,转移,相权,第三课,君主专制政体的演进与强化,考点,2:,三公九卿制,东汉：尚书台,（丞相决策、审议）,（中朝决策、外朝执行）,三公彼此,牵制,，,大权集于皇帝,宰相之始,必修三册汉武帝时期重要史实：,必修一：内外朝制、刺史制度、察举制,必修二：盐铁官营，铁犁牛耕普遍，煤开始使用，,陆上丝绸之路（张骞出使西域）,必修三：罢黜百家，独尊儒术；太学,(,儒学教育的官方化制度化,),朝代,中央政治制度,组织结构特点,隋唐,宋朝,元朝,明朝,君权与相权的演变,三省六部制（,隋文帝,）,中书门下：参知政事：,设三司使：,相权,一分为三，,相互制衡，,君权独尊,众设宰相，,分散,相权，,君权独揽,第三课,君主专制政体的演进与强化,考点,2:,（,中书,决策,门下,审议,尚书,执行,）,分割宰相行政权；,分割宰相财政权；,形成全面权力牵制体系,中书省：枢密院：宣政院：,行政,军事,宗教、西藏,废,中书省和丞相、,权分六部,君权与相权矛盾,解决,，君主专制走向极端。,废三省，实行中书一省制，,相权,扩大,适时归纳,起用身边近臣，加强皇权；,多人共行相 职，削弱相权。,未起削弱相权作用,1.,东汉光武帝时，时人在评述中央官制时说：,“,虽置三公，事归台阁,”,，这里的,“,台阁,”,是指,A,太尉,B,三公,C,外朝,D,尚书台,D,2.,（,2008,年山东文综）唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于,A,增设机构，独立施政,B,分工明确，相互协调,C,一职多官，互相牵制,D,简化机构，总揽于,B,3.,（,2009,深圳一模）唐朝时刘晏长期掌管国家财政大权，为官廉洁，被称为,“,工于谋国而拙于谋身的一代良相,”,。据此判断，刘晏供职的部门应该是,A,尚书省,B,中书省,C,门下省,D,中书门下,A,4.,（,2010,珠海二模）观察下面反映中西政治体制的图示，对其异同分析最为准确的是,A.,相同的是都属于三权分立的民主政体，不同的是首脑称号,B.,相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属,C.,相同的是都体现了专制集权，不同的是权力的分配,D.,相同的是都体现了制衡，不同的是元首的权力,B,5.,著名学者钱穆认为，唐代,“,在三省体制下，决策不再是纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中,”,钱穆先生的观点是,A.,唐朝专制皇权进一步加强,B.,唐朝三省相互牵制,C.,唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力,D.,唐朝实行集体决策机制,C,6.,宋史,中记载：,“,宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为,二府,中书、密院既称,二府,，每朝奏事，与中书先后上殿。,”,从上述材料中可以看出,(,),A,枢密使与中书分掌军政与财政,B,枢密使的设立，分割了宰相的权力,C,加大各部权限，发挥官员的主动性,D,分割军队指挥权，防止将领反叛,B,7.(2009 年广东文基)下列王朝，不曾设置丞相的是(,),A清,B明,C汉,D秦,A,8.,明朝,“,折中书省之政归六部,”,。六部所掌主要是,A,决策,B,行政,C,监察,D,司法,B,9,某地洪水为患，消息上报朝廷后，皇帝一方面交代工,部尽快抢修溃决的堤防，勿使水患继续扩大；另一方面责成户,部尽快调度粮食，运往灾区，赈济灾民。幕僚根据皇帝之意，,写成诏书，经皇帝确认无误后，直接送至工部、户部等单位执,行。这是下列哪个时期的制度？(,),A秦汉,B隋唐,C宋元,D明清,D,10.,（,2008,年珠海模拟）学完,古代中国的政治制度,部分后，不难看出秦朝以后中央机构分工的突出特点是,A,保证了贵族的特权垄断地位,B,加强了封建中央集权统治,C,儒家思想长期影响政治形态,D,提高行政效率和加强皇权并重,D,第三课,君主专制政体的演进与强化,考点,3:,从秦至元地方政治制度的演变,朝代,地方政治制度,监察区,秦朝,汉朝,隋朝,唐朝,宋朝,元朝,郡县制,西汉初：,郡国,并行制,十三,州,部（设,刺史,监察）,东汉末年：,州、郡、县,三级制,刺史,增行政权、军权,废除郡制，形成,州、县,两级制,道、州、县,三级制,分全国为十,道,（后成为行政区）,路、州、县,三级制,行省,制度,（下设路、府、州、县）,省制,开端,腹里,（中书省直辖）,澎湖巡检司,宣政院辖地,1.,我国最早设立乡级行政机构是在,A,西周,B,秦,C,西汉,D,东汉,B,2.,（,2010,肇庆二模）学者黄仁宇认为：,“,新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种,斑马式,的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。,”“,斑马式,”,的省级组织是指,A,中央集权制,B,郡国并行制,C,郡县制,D,分封制,B,3.,（,2010,惠州一模）元朝在统一全国过程中，随着统治区域的扩大，设立了不少行中书省，以代表中书省在地方上行使职权，,1287,年，忽必烈在全国范围内设行中书省，作为地方一级的行政机构。行省制一直沿用至今。这一制度实质是继承和发展了,A,分封制,B,宗法制,C,郡县制,D,三省六部制,C,1.,演变,A,、秦朝：,中央：,地方：,B,、西汉：,中央：,地方：,御史大夫,监御史,御史大夫,（州）刺史,御史台（,中央,）,2.,评价：,从历史发展趋势看，监察制度逐步走向健全；,监察体制的实际效能有限,考点,4:,第三课,君主专制政体的演进与强化,中国古代监察体制的演变,3,、根本原因：,C,、唐朝：,御史台（,中央,）,D,、宋朝：,提点刑狱司（,地方,）,E,、元朝：,宋慈,封建君主专制制度。,1.,汉武帝建立的刺史制度，主要是为了监察,丞相 民众 诸侯 地方高官,A,B,C,D,B,2.,（,2008,年深圳模拟）据,汉书,记载，汉武帝时，某一官员,“,周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱,”,这一官员的身份应是,A,丞相,B,郡守,C,州牧,D.,刺史,D,3.,（,2010,湛江二模）,元史,张雄飞传,记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞，张雄飞答道：,“,古有御史台，为天子耳目，凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠劾之。为此，则纪纲举，天下治矣。,”,元世祖遂设立御史台，从材料中可以看出御史台的主要职能是,A,监察官吏,B,征收赋税,C,行政管理,D,笔录政事,A,考点,5:,第三课,君主专制政体的演进与强化,中国古代选官制度的演变,上品无寒门，下品无士族,朝为田舍郎，暮登天子堂,(1),由以家世、门第为选拔标准，逐渐演变为以学识、才能为选拔标准。,(2),由地方评议推荐的方式逐渐演变为考试作为选拔官吏的主要方式。,（,3,）选官权力由地方上升为中央，体现中央集权的加强,举秀才，不知书。,察孝廉，父别居。,1,、演变趋势：,太宗皇帝真长策，,赚得英雄尽白头！,世官制,察举制,科举制,时间,方式,依据,评价,贵族,血缘,官职被,限定,贵族范围,考试成绩,(,才学,),世袭,推荐（自下而上）,考试,（自上而下）,积极：,局限性：,先秦,汉武帝确立,察举制,魏晋时发展,九品中正制,隋,清,品德,考点,5:,第三课,君主专制政体的演进与强化,中国古代选官制度的演变,2,、演变过程：,门第,中正评定,（自下而上）,以官举士,权操于上,成为世族,把持政权,工具,四书五经（南宋）,积极：,破除了世家大族垄断官场的局面,（就其方式而言）,保证了行政人员来源及文化素养，有利于效率提高,（内容,具有一定的公平公正性,（就其依据而言）,局限：,（明清）缺乏进取及创新,（就考试内容而言）,导致专心研究科技的人才力量相对薄弱,（考生目的）,实质是将官员的选拔权收归中央,（就其本质而言）,是世界各国中所用以选拔真材之最古最好的制度，西方人把科举制度称为是“中国第五大发明”,孙中山,考点,5:,第三课,君主专制政体的演进与强化,中国古代选官制度的演变,3,、评价科举制,(P15),：,1.,（,2010,江苏单科）诗人左思在其,咏史,中浓郁悲歌：,“,世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。,”,造成这一社会状况的制度原因是,A,征辟制,B,察举制,C,九品中正制,D,科举制,C,2.,（,09,年上海卷）在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是,A,军功爵制,B,察举制,C,九品中正制,D,科举制,D,3.2008,年,上海高考题,有网友发表帖子讨论科举制时说：,“,自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？,”,对该帖最恰当的评价是,:,A,对科举制的评价是完全正确的,B,仅从追求功禄评价科举制是片面的,C,关于科举制的史实和评价都有问题,D,关于科举制和八股取士产生的时间都有错误,C,4.,（,2010,年温州一模，,26,分）,材料一：察举制：品德、学问、议政能力；长官举荐；“人、门兼美”。科举制：“以文取士”；自由报考；“取士不问家世”,材料二：自甲午以后，诏设学堂谕屡矣，而人才不出，何也？则以利禄之途仍在科目，欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，面孜孜致力于此，此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始，设学堂必废科目始。,-,两广总督陶模,图存四策,问：（,1,）用一句话概括察举制的内涵。与察举制相比，科举制有哪些变化？（,10,分）,（,2,）概括科举制的作用（,8,分）,（,3,）概括材料二的主要观点，并指出该观点提出的原因（,8,分）,1,）察举制是由官吏察访合适人才向中央推荐，最后由中央任用的选官制度。,2,）变化：由强调门第到取消门第；由以官举士权操于上到自由报考；由注重品德学问到更注重才能（考试成绩）,3,）变法必设学堂，设学堂必废科举。,原因：科举志社会障碍；变法图强需有识之士；培养新式样才的需要。,1,、内阁制度的形成与发展：,时 期,名 称,职 权,特 点,明太祖,设,殿阁大学士,仅备皇帝顾问兼协理章奏,品秩较低，不参与决策,明成祖,设,内阁,参与军国大事的商讨,地位逐渐上升，有专门的衙署和属官,第四课,专制时代晚期的政治形态,考点,1,内阁制度,（明成祖）,3,、内阁的影响：,强化了君主集权；,皇帝还用宦官予以牵制，宦官参政这也导致了明代执政,的日益黑暗。,是皇帝加强专制而建立的政治机构。,2,、内阁的实质：,【,探究一,】,比较宰相制与内阁制的异同,。,（,1,）相同点：两者的职责都是辅助皇帝处理全国政务。,（,2,）不同点：,宰相,内阁首辅,权力来源,职责,任免,对皇权影响,宰相制度赋予，法定,皇帝个人信任，非法定,一级决策者（机构,）,咨询机构，无决策权,要经皇帝及大臣商议,直接由皇帝意愿决定,制约皇权,君主专制强化的产物，不能制约皇权,“,内阁首辅,”,“,宰相,”,结论：,内阁首辅不同于宰相，,不能对皇权起到制约作用。,明朝内阁制,西方内阁制,产生背景,产生方式,权力大小,性质,明朝,丞相制度废除,后，由于政务繁杂，皇帝精力、才能有限而设立的,始于英国，是由英国国王的最高咨询机关,枢密院,演变而来的,明朝内阁首辅及成员由,皇帝任命,以,议会为基础,产生的，内阁首相通常由议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任,虽是国家中枢机构，但内阁的职责是只备顾问而,无决策权,西方内阁,总揽国家行政权力,并对议会负责（,不对君主负责,）,是君主专制强化的产物，它的设置突出体现的是,皇权,的进一步加强,是资产阶级专政的行政机关，体现了近代,民主政治,的发展,【,探究二,】,明朝内阁制与近代西方内阁制的区别,（,1,）军机处的设置,直接原因：,根本目的：,为适应西北军务的需要,加强皇权；,军机大臣职能：,辅助皇帝处理政务，跪受笔录，传达圣旨。,特点：,简,（机构简单）,精,（人员精干）,速,（办事效率高）,密,（地处内廷）,作用：,提高了行政效率，君主专制制度发展到顶峰的标志,（,2,）推行密折制,命令地方大员密折奏事，以加强皇帝对地方行政的控制,（,3,）军机处和密折制推行的影响：,一方面明显提高了中央集权政府的行政效率；,另一方面地方的政治自主性和能动性越来越受到压抑。,考点,2,、军机处与密折制,（雍正帝）,第四课,专制时代晚期的政治形态,1.,（,2009,浙江，,16,）关于明代内阁，下列表述正确的是,（）,A.,明太祖罢除丞相职务，设内阁制,B.,内阁成员的地位和权势有过提高,C.,内阁正式成为统率六部百司的机构,D.,司礼监最终取代了内阁,B,3.,“,雍正七年（,1729,年），青海军事兴，始,设军,机房，领以亲王、大臣，予银印，印藏内,奏事太,监处，有事请而用之。,”,这段材料表明,军机处,（）,因军事需要而设置,降低了行政效率,参与,国事决策,由皇帝的亲信组成,A.B.,C.D.,C,2.(2011,届广东华南师大附中高三综合测试一,),某位,学者,描述中国史上的一种制度：,“,虽无相名，实有相职。既有相职,，,却无相权。既无相权，却有相责。,”,这位学者所指的,是,(),A汉代的尚书令,C明代的内阁首辅,B唐代的门下省长官,D清代的议政王大臣,C,1,、,宗法关系,的残余严重影响到古代政治制度的建设，,父权观念,渗透到国家政治制度中；,2,、以君权为中心，权力高度集中,人治高于法治,；,3,、完备性、周密性和成熟性,形成封建政治基本格局,4,、在漫长的政治制度的发展过程中，,儒家学说,是君主专制制度的理论基础。,考点,3,：中国古代政治制度的特点,背景：中国封建社会开始步入晚期，统治阶级更加腐朽，社会矛盾更加尖锐。,目的：为稳定、巩固封建统治。,第四课,专制时代晚期的政治形态,适时归纳,明清两朝为什么都要空前加强君主专制制度？,