《景泰蓝的制作》课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,瓷 器,景泰蓝,景泰蓝的制作,叶圣陶,叶圣陶，名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。,1894,年生于江苏苏州。,他是文学研究会的著名小说家，代表作有,多收了三五斗,、,倪焕之,。,他又是现代文学史上最早的童话作家，作品有,稻草人,、,古代英雄的石像,。,他曾长期从事教育工作，主编过著名的,中学生,杂志，所以后来成为国内有名的语文教育学家。,作者介绍,景泰蓝的制作,写于,1955,年,3,月,22,日，作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组文章，把每种手工业品的制作过程、记录下来，结果只写了两篇，即本文和,荣宝斋的彩色木刻画,。,景泰蓝,景泰蓝，又名,铜胎掐丝,珐琅,，起源于元代，盛行于明朝,景泰年间,，因其釉料颜色主要以,蓝色,(,孔雀蓝和宝石蓝）为主，故称为景泰蓝。,珐琅（,f,l,ng,）：,某些矿物质原料烧成的像釉子的物质，多涂在铜质或银质器物表面。,八狮纹尊,明中期制品，现藏于故宫。该尊通体为浅蓝色珐琅地，颈部和腹部共饰掐丝八狮戏球纹及杂宝纹。,缠枝莲纹象耳炉,元代。掐丝珐琅缠枝莲纹象耳炉。釉质莹润，有的部分釉质呈玻璃般的透明状，珐琅色泽浑厚，富丽典雅，是一件高水平的元代掐丝珐琅作品。,掐丝珐琅缠枝莲纹鼎式炉,元代。这是有史料记载最早的掐丝珐琅产品，元代的代表作，现藏于故宫。图案布局疏朗，掐丝线条奔放有力。珐琅质地细腻洁净，釉面光亮，有水晶般的透明感，尤其是葡萄紫、草绿、绛黄等几种颜色更为耀眼夺目。,缠枝莲纹碗,，明万历年间精品。,一、教学目标,(,一,),了解本文按景泰蓝的制作过程安排,说明顺序,，并根据事物自身的特点以及读者的认识实际，安排,详略,，区分,主次,的特点。,(,二,),学习本文综合运用下定义、举例、列数字、比较、分类、比喻等来,说明事物的方法,。,解题,“,景泰蓝的制作”是一个偏正词组，意在说明“景泰蓝”的“制作”过程。,文章主要介绍了景泰蓝精细而复杂的制作过程。,文章结构层次,写作原委,(1),制作过程,(2,16),操作特点,(17),总起,分说,总结,制作过程,（,23,段）,（,1013,段）,（,14,段）,（,15,段）,（,16,段）,（,49,段）,制胎,掐丝,点蓝,烧蓝,打磨,镀金,（,详写,）,（,详写,）,思 考,每一步骤又有哪些工序？,本文以什么为说明顺序？,课文详写“掐丝”、“点蓝”,的原因,？,这两道工序最能体现,“,繁复,”,、,“,精细,”,的特征；,这两道工序是最复杂、最关键的，它们直接影响着制品的质量，决定着制品的特色；,这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知。,常见说明方法,1,、下定义（定义说明）,例：食物就是一种能够构成躯体和供应,能量的物质。,严格说明一种事物的本质特征或一个概念,的含义（内涵）及使用范围（外延）。,2,、作诠释（诠释说明）,对事物作一般性解释、说明。,例：掐丝就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。,3,、作比较（比较说明）,将一事物或事理与另一事物、事理进行比较，找出区别，突出某一事物的特征。,例：他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。,4,、打比方（比喻说明）,借助比喻来说明事物、阐明事理。,例：许多水果样子十分古怪，有的壳上和着茸毛，有的果皮像是蛇皮。,5,、举例子（举例说明）,选取有代表性的具体实例来说明事物。,例：至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类,6,、引用说明,引用资料来充实说明的内容。,例：群众把会发生声音的沙地称为“鸣沙”。,7,、列数字（数字说明）,运用数字从数量上说明事物、阐释事理。,例：波萝蜜一个可以重达六七十斤,8,、画图表（图表说明）,用图画、照片、示意图或表格来说明事物,或事理。,例：略,下定义和诠释的区别。,分析,:,下定义,是严格确切地说明一种事物的本质特征或一个概念的含义,(,内涵,),及适用范围,(,外延,),。如，文学,:,以语言、文字为工具来形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。,诠释,是对事物所做的一般性的解释、说明。如，文学是艺术或文学是语言艺术等。,说明方法,掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。,譬如粘一棵柳树吧,.,每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。,他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。,举例子,下定义,打比方,作比较,多种说明方法的互相补充和配合，可以完整、具体而详实地说明事物,本文按照 顺序介绍了景泰蓝的制作过程，说明景泰蓝手工制作的,，反映了制作工人手艺的精巧和这种工艺品的珍贵。,课文小结,工艺流程,繁复和精细,艺术创造美,宋锦,苏绣,南京云锦,玉器,紫砂,民族的,才是世界的,伟大的民族才有伟大的艺术,