建构区——雪花片游戏基本技能和创意玩法1.ppt

按一下以编辑母片标题样式,按一下以编辑母片,第二层,第三层,第四层,第五层,*,小康轩培训中心,小康轩培训中心,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小康轩培训中心,小康轩培训中心,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,每位老师请准备,50,个以上的雪花片,老师可以,收集全园的雪花片,，共同使用,回 顾,什么是建构区？,幼儿通过操作,各种建构材料,，运用思维、想象和动手操作，创造性地反映周围生活的游戏，它融操作性、艺术性、创造性于一体。,回 顾,建构材料有哪些？,积木,回 顾,建构材料有哪些？,废旧材料,回 顾,建构材料有哪些？,积塑,建构区雪花片游戏,基本技能和创意玩法,目 录,了解雪花片,雪花片的基本技能,雪花片的教学流程,一、了解雪花片,雪花片是一种开发儿童智力的玩具。是由五光十色的软塑料制成，圆周上开有八条槽，可以相互对接，叠成各种各样的形状，如“建筑物”“机器人”等，儿童操作，可提高其思维能力。,什么是雪花片？,一、了解雪花片,雪花片型号有哪些？,大号,（直径4.3cm),建议年龄：,3周岁以上,中号,（直径3.3cm),建议年龄：,6周岁以上,小号,（直径2.6cm),建议年龄：,8周岁以上,一、了解雪花片,小班：,中班：,大班：,+,+,+,一、了解雪花片,创意作品,小班,一、了解雪花片,创意作品,小班,一、了解雪花片,创意作品,中班,一、了解雪花片,创意作品,中班,一、了解雪花片,创意作品,大班,一、了解雪花片,创意作品,大班,一、了解雪花片,雪花片游戏的作用,1.促进幼儿精细动作的发展,2.发展幼儿想象力、创造力。,3.发展幼儿的数概念。,4.发展幼儿合作能力。,二、雪花片的基本技法,将雪花片一个一个地链接起来，形成“一”字形。,一字插,二、雪花片的基本技法,将雪花片先进行一字插，然后再从中心点向两侧进行纵向接插，形成“十”字形。,十字插,二、雪花片的基本技法,取一个雪花片将每个切口处接插一个雪花，形成花形。,花形插,二、雪花片的基本技法,十字插,花形插,一字插,二、雪花片的基本技法,二、雪花片的基本技法,将雪花片一个一个地进行接插，最后首尾相接形成一个封闭的图形，如：圆形、长方形等。,围合连接,二、雪花片的基本技法,房子,螃蟹,二、雪花片的基本技法,二、雪花片的基本技法,先将雪花片进行一字插，然后再一次沿着两侧的雪花片切口向外延伸至自己想要的图形。,几何形体插,二、雪花片的基本技法,根据建构需要，将各种技能进行组合。,整体组合插法,二、雪花片的基本技法,雪花片的基本技法有几个？,互动：,A.4,B.5,C.6,D.7,（C）,活动流程,指导方法,常规锻炼,雪花片的教学流程,如何锻炼幼儿操作雪花片的常规？,1.雪花片的材料摆放,三、雪花片的教学流程,人手一份,居中摆放（分类）,如何锻炼幼儿操作雪花片的常规？,2.一片一片拿,3.轻拿轻放,4.整理拆散,三、雪花片的教学流程,如何锻炼幼儿操作雪花片的常规？,互动：,A.雪花片的摆放位置。,B.雪花片需要多少拿多少。,C.雪花片操作时轻拿轻放。,D.雪花片用完后整理拆散。,（A.B.C.D）,建构区的活动流程,确定建构内容,调查与参与,创意与建构,分享与交流,讨论与计划,六部曲,收拾整理,三、雪花片的教学流程,三、雪花片的教学流程,活动名称：杯子,适合年龄：,小班（34岁）,活动准备：已搭好的杯子、雪花片若干、杯子图片,指导流程：,1.认识雪花片（知道拼插的方法）。,2.认识杯子的形状。,3.幼儿学习用一字插法拼插杯把。,4.将杯把和杯身链接。,5.在分享与交流环节，给予幼儿肯定，鼓励每位幼儿表达自己的想法。,三、雪花片的教学流程,活动名称：杯子,适合年龄：,中班（45岁）,活动准备：已搭好的杯底、雪花片、杯子图片、展示区,指导流程：,1.欣赏观察杯子的图片。,2.引导幼儿拼插杯身和杯把。,3.提醒幼儿作品的美观性及牢固性。,4.鼓励幼儿将自己的作品展示在作品区。,5.幼儿分享交流。,三、雪花片的教学流程,活动名称：杯子,适合年龄：,大班（56岁）,活动准备：雪花片、不同杯子图片、连接示意图,指导要点：,1.幼儿观察不同造型杯子的图片。,2.提醒幼儿每个形状之间的连接点要牢固。,3.再次观察图片，突出车子的特点。,4.在分享与交流环节，可请幼儿猜测拼插的是哪个杯子，突出解决方法。,三、雪花片的教学流程,单元式建构,（小班）,搭建同一个,物体，利用,颜色的变化,反复练习搭,建的技能。,主题式建构,（中大班）,构建同一内容，,颜色、形状自,行创意。,三、雪花片的教学流程,三、雪花片的教学流程,哪些个是间接指导用的方法？,互动：,A.范样比较法。,B.问题情境法。,C.图片引领法。,D.角色参与法。,（A.C.D）,今天的课程您学到了哪三个内容？,互动：,哪一个可以运用到贵园的区域中？,