教科版五年级级科学上册-《我们的小缆车》.ppt

教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课伊宁市第二十二中学伊宁市第二十二中学 马忠海马忠海自行车自行车生活中的科学 电瓶车电瓶车生活中的科学 轿车轿车生活中的科学 马车马车生活中的科学 小推车小推车人力人力电力电力发动机的动力发动机的动力马力马力陆陆地地上上的的缆缆车车吊缆吊缆 缆 车钢缆绳的拉力轨道缆车轨道缆车高山缆车高山缆车轨道缆车轨道缆车钢缆绳的拉力钢缆绳的拉力实验前提示：实验前提示：先将所需工具从工具盒里取出，先将所需工具从工具盒里取出，做好实验准备。其他工具保持原位。做好实验准备。其他工具保持原位。所需工具所需工具共四项：共四项：1 1、车身、车身 一个一个2 2、车轱辘、车轱辘 一对一对3 3、白色线、白色线 一根一根4 4、小垫圈、小垫圈 一袋一袋 安装一辆安装一辆【小缆车【小缆车】安装图：安装图：方方 向向？猜测一下，挂几个小垫圈猜测一下，挂几个小垫圈 刚好使小车运动起来？刚好使小车运动起来？小垫圈小垫圈1.1.小垫圈要一个一个的增加。小垫圈要一个一个的增加。2 2.应轻轻的将小垫圈挂在曲别针上应轻轻的将小垫圈挂在曲别针上3.3.保持安静。保持安静。结论：结论：要使静止的小车运动起来必须要有一定的拉力。拉力大小与小缆车运动的快慢拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？有关吗？我们的 这个对比实验该怎么做呢这个对比实验该怎么做呢拉力大，小车跑得快拉力大，小车跑得快拉力小，小车跑得慢拉力小，小车跑得慢（3 3）小组要分工明确。）小组要分工明确。（2 2）控制好小车运动的距离）控制好小车运动的距离,每一次实验以规每一次实验以规定好的一点为起点，桌沿为终点。定好的一点为起点，桌沿为终点。（1 1）成倍的增加铁垫圈，观察小车的运动速度）成倍的增加铁垫圈，观察小车的运动速度是怎样变化。是怎样变化。（4 4）实验完成后，迅速将物品收拾好。）实验完成后，迅速将物品收拾好。温馨提示：温馨提示：拉力越大拉力越大,小车运动得越快。小车运动得越快。结论：结论：垫圈起了什么作用？垫圈起了什么作用？是什么力拉动了小车？是什么力拉动了小车？“重力重力”的概的概念：念：在在地球上，由于地球的引力，地球上，由于地球的引力，所有所有的物体都受一个竖的物体都受一个竖直直向下向下的力，这个力就是重力。的力，这个力就是重力。静止的小车有没有受到力的作用？静止的小车有没有受到力的作用？结论1、由于（地球的吸引）物体都受、由于（地球的吸引）物体都受到一个（向下）的拉力或压力，这到一个（向下）的拉力或压力，这个力就是重力。个力就是重力。2、水往低处流，人从滑梯上往下、水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回地面滑，向上抛的物体最终要落回地面.这些运动都是因为（受到自这些运动都是因为（受到自身重力）的作用。身重力）的作用。