教科版四年级上册科学总复习资料.doc

第一单元“天气”1、通常人们通过（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）等天气特征来描述天气。2、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录（气温）、（云量）、（降水量）（风向）和（风速）。3、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度）。4、我们每天测量气温的时间地点要保持（一致）。5、使用温度计，视线要与温度计的液面（相平），要在液柱（静止）时读数。6、风向是指风（风吹来）的方向。7、风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。8、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（东、南、西、北、东南、西南、西北、东北）。9、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。10、（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。11、在使用风向标确定风向之前，应该使用（指南针）或（周围的自然景物）来确定方向。12、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。13、（雨量器）是测量降水量多少的装置。14、气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。15、（小雨）是24小时降水量（小于10毫米）的降水，（中雨）是（1025毫米），（大雨）是（2550毫米），（暴雨）是（50100毫米）。（大暴雨）是（100250毫米）。（特大暴雨）是（大于250毫米）。16、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。17、根据云的高度和形状可以把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。18、靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。19、高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系，但事业能发展成积雨云，并形成雷阵雨的天气。20、纤细的羽状云是（卷云）。卷云只有在温度非常低的高空才能形成，卷云是尤微小的（冰晶）组成的。21、根据云量的多少可以把天气分为（晴天）、（多云）、（阴天）等。22、当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。23、一天中最高气温是(下午2点左右)，一天最低气温是(日出前后)24、测量风速的仪器是(风速仪)。(雨量筒)是测量降水量多少的装置。第二单元“溶解”1、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。2、过滤时，漏斗颈的底部要（紧贴）烧杯的（内壁），使液体沿着（玻璃棒）慢慢流入漏斗内，漏斗内的液体的液面要（低于）滤纸的边缘。3、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。4、做过滤实验时，要注意（一贴、二低、三靠）。一贴-漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁。二低-（滤纸）边缘低于（漏斗）边缘。漏斗里（液体的液面）要低于滤纸的（边缘）。三靠-（烧杯）紧靠（玻璃棒）。（玻璃棒）末端紧靠（滤纸）。（漏斗）颈紧靠（烧杯）。5、把沙从水中分离出来的方法是（过滤）。6、已经溶解在水中的物质（不能）用过滤的方法从水中分离出来。7、观察高锰酸钾在水中的溶解过程，放的高锰酸钾（并不是）越多越好。8、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水。9、水能溶解一些固体，也能溶解一些（液体）。10、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），一些气体（也能）溶解于水11、水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。12、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。水果糖在水中快速溶解的方法：搅拌加热或者用热水碾碎。13、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。14、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（弱）。15、在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是（不同的）。16、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）。17、加快水果糖在水中的溶解方法（碾碎）、（搅拌）、（热水）。19、物质在水中的溶解是有（一定限度）的，如100毫升水大约能溶解（36克）食盐。20、在做“100毫升水能溶解多少克食盐”实验中，先把食盐按份分好，再（一份一份）加入水中，直到（不能溶解）为止。21、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。22、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的方法让它溶解。23、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。24、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯点火。（2）用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。（3）绝对禁止用嘴吹灭火！25、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。26、食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.-能溶解的有：食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水第三单元声音1、音叉是一种（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）。音叉上有字母和数字，字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数）。2、用同样的力度敲击音叉，大音叉发出的声音（低），小音叉发出的声音（高）。3、声音是由物体（振动）而产生的。4、调节电视机的的声音旋钮，改变的是声音的（音量）。5、用嘴对着大小相同的四支试管吹气，下面哪只试管发出的声音最高 A、不盛水的试管。B、盛1/2水的试管。C、盛1/4水的试管。D、盛3/4水的试管. 答案选择（D）。6、（把橡皮筋拉的紧一点）可以使橡皮筋发出的声音高一些。7、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。8、声音的（高低）可以用（音高）来描述，（音高）是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越（高）；物体振动的越（慢），发出的声音就越低。9、应用题：有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（高），拉得松，声音就（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就（强），轻轻拨，声音就（弱）。10、伸出桌面的尺子的长度（越长）声音就（越低）。11、用大小相同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱（不同），高低（相同）。12、用相同的力去敲打两个大小不同的音叉，小音叉声音音高（高），大音叉声音音高（低）。13、声音以（波）的形式传播， 14、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播。15、声音不能在（真空）中传播。16、声音在（固体）中传播传播速度最快，在（气体）中传播速度最慢。18、（过高过强）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们尽量远离这些声音，有时需要（捂住耳朵）或（戴上保护装置）。19、人们生活中减少噪音的方法：安装双层玻璃、安装汽车消声器。设置隔音墙。植树造林形成屏障。20、描述人感受声音的过程：一个振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳朵的听小骨再将振动传到耳蜗，产生了神经信号，由听觉神经传给大脑。大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。21、耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分组成。耳廓的作用是（收集声波）。22、发声强时，鼓膜振动（强烈）。发声弱时，鼓膜振动（微弱）。23、声音是怎样进行传播的? 声音以（波）的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。第四单元我们的身体1、人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分。2、我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的（活动）。3、骨骼不能独立运动，必须有、（肌肉）和（关节）的协调，我们才能运动。4、屈肘时，上面的肌肉（收缩），下面的肌肉（舒张），伸肘时，上面的肌肉（舒张），下面的肌肉（收缩）。5、伸腿、屈腿时，骨骼、关节和肌肉的运动状况是（不同的）。6、台灯所用的蛇皮管类似（骨骼）的结构；天线的万向节相当于（关节）；门窗上的合页类似（关节）；起重机吊臂相当于（骨骼），起重机液压动力相当于（肌肉）。7、人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。8、比较人体吸入和呼出的气体，会发现呼出的气体中（氧气）减少了，（二氧化碳）增多了。9、我们跳起来后，（心跳次数）和（呼吸次数）都会增加。10、人体运动的过程中，需要消耗大量的（氧气），所以呼吸的次数要比平时（多），呼出和吸入的气体量也比平时（大）。11、（经常锻炼身体）会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。12、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。13、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。14、（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。15、喜欢运动和不喜欢运动的同学，运动后恢复到正常心跳的时间是（一样的）。16、用洗耳球做“体验心脏工作”实验时，（洗耳球吸水和放水）相当于（心脏的收缩与舒张），（手）相当于（心脏的肌肉使心脏收缩与舒张），（塑料管）相当于（输送血液的血管）。17、（合理的休息）与（良好的睡眠），会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。18、人体的消化器官主要有（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）和（大肠）。19、食物主要是在人体的（小肠）和（胃）里吸收的。20、人体的消化器官中，（小肠）最长。21、食物是通过（食道）运输到胃里的。22、口腔-咬碎食物。食道-输送食物。胃-进一步磨碎食物。小肠-吸收食物的营养。大肠-存放事物的残渣。23、（口腔）是食物消化开始的地方，是由（牙齿、舌头、唾液）共同完成的。牙齿的作用是（切磨），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿）。24、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类。25、（臼齿）用于磨碎食物。（犬齿）用于撕裂食物。（门齿）用于切断食物。26、食物在（口腔）里会经历初步的消化过程。27、人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。28、（经常刷牙）可以防止蛀牙。29、人的身体的左右两部分是（对称）的。 30、如果食物在体内消化的好，我们就会吸收更多的一样，为（骨骼）、（肌肉）等的发育提供能量。31、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个（身体）的运动。32、消化食物的时候，也会消耗（氧气）。