集体备课音乐.doc

广化幼儿园教师集体备课记录表
课题名称：
艺术领域：（音乐）小鸡晒太阳

备课主讲人：
邵冰青
时间：
2017.11.13
班级：
中四班
地点：
会议室
参加人员：
中班组全体老师
活动设计
活动调整方案
活动目标
1.熟悉音乐的旋律，能按音乐的节奏做“小鸡晒小脚、晒翅膀”等动作。
2.能够根据队形图，用合适的动作由横排变成两横排表演。
3.在讨论中能够大胆地发表自己的意见。

活动准备
经验准备:幼儿了解过小鸡的外形特征。
材料准备：(鸡园)音乐节选，舞蹈队形图两张。

教具：小鸡小鸡音乐
学具：舞蹈队形图

活动过程
l.故事导人。
师;今天的天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝们到公园里晒太阳，一会儿晒晒小脚，一会儿晒哂翅，太阳下山了，小鸡们回家睡觉了。
2.观察模仿学习。
教师完整示范动作。
师:小鸡晒了哪些地方? 做了哪些动作? (幼儿自由回答)
教师根据幼儿的回答帮助整理动作顺序。
师:小鸡先做了什么动作，接着做了什么动作，最后做了什么动作呢? 请小朋友再仔细看一下。
教师再次完整地示范动作。
幼儿完整学做动作。
3.尝试根据队形图探索队形的变化。
(1) 出示一横排队形图,幼儿分组尝试排成一横排表演。
师：这是什么队形? 你们能站成一横排跳一跳吗?
(2) 出示两横排的队形图,幼儿尝试在做“小鸡走”的动作时变换队形表演。
师:现在变成什么队形了? 在做什么动作的时候变成两横排更合适呢?
幼儿讨论。
教师根据幼儿的回答总结:在做“小鸡走”的动作时变换队形。
幼儿练习变换队形。
4.幼儿看队形图完整地表演。
师:现在我们看着两张队形图来把小鸡舞跳一跳吧。

开始部分;
1.教师请幼儿闭上眼睛猜猜老师带来了什么？（出示鸡蛋图片）
提问：你们猜猜我今天带来了什么？（鸡蛋）你们喜不喜欢吃鸡蛋？鸡蛋里有什么？鸡蛋里面是不是真的有鸡宝宝，我们来听一听。（放音乐）

3.你们现在就是在蛋壳里的鸡宝宝，刚开始的时候蛋壳里的小鸡很小，他是怎样呆在蛋壳里的？我们来学一学。
①、小鸡蜷缩在蛋壳里要慢慢的长大，他会做哪些长大的动作？（小鸡在蛋壳里扭动身体，慢慢的长大）我们一起来试试（第一段2遍）。
小鸡长大了，他揉揉眼睛，睁开一看，感觉蛋壳里太闷了，就左扭扭。（第二段2遍）。
突然“咚”的一声，它的头和脚都撞到蛋壳上了。鸡宝宝不愿意呆在蛋壳里，他会想出哪些方法，才能从蛋壳里钻出来（小朋友表演一下）：小鸡用头顶，用尖嘴巴啄，用翅膀推，用屁股撞……一起来学一学。（第三段1遍）
②、你们可真棒，想出了这么多的动作，好吧，我们一起来把小鸡长大、挣扎、出壳的动作完整的随音乐来表演。（完整播放音乐）

2.边讲述故事边放音乐“小鸡之舞”
师：（教师边讲边播放音乐）“（第一段音乐）一天，鸡妈妈生下了蛋宝宝，蛋宝宝在妈妈的保护下，慢慢的在蛋壳里孵化成了小鸡，小鸡在蛋壳里一天天地长大。（第二段音乐）等他长到这么大的时候，他呀揉揉眼睛睁开一看，呀！这是什么么地方？小小的、黑黑的、好难受啊，就左扭扭，右扭扭。（第三段）突然“咚”的一声，它的头和脚都撞到蛋壳上了。哎呀！好痛哦！是什么东西撞到我们呀？不行不行，这里面太挤了，不能呆在这里面，我要啄开蛋壳钻出去，于是小鸡就想出各种办法想要钻出蛋壳。”
老师：蛋壳里有没有鸡宝宝？蛋壳里都发生了什么事？

二次备课：
活动领域：音乐
活动内容：小鸡晒太阳
活动目标：
1.学唱歌曲，感受音乐的节奏并会做动作。
2.在音乐游戏中感知iruika乐曲AABBA曲式结构。
3.享受游戏。
活动准备：
经验准备:幼儿了解过小鸡的外形特征。
材料准备：(鸡园)音乐节选，舞蹈队形图两张
活动过程：
一、讲故事，引起幼儿注意
老师：在一个农场里，生活着一群小鸡还有最爱小鸡们的鸡妈妈。他们每天无忧无虑，过着幸福的生活。你们想跟着老师一起去看看小鸡吗？
幼儿：愿意。
老师（打开课件PPT）：继续讲故事，让幼儿欣赏整段音乐。
二、学唱歌曲，动作模仿
老师：小朋友们，你们看到了什么啊？他们是怎样走路的？他们在做什么？
幼儿：小鸡和鸡妈妈在散步，他们边散步边找虫子吃（并自由模仿小鸡走路的样子）
老师：对，小鸡是吃虫子和大米的。（指导幼儿动作）那么大家跟着小鸡一起唱歌吧？
幼儿学唱歌曲，跟着老师做动作。
三、做游戏
老师分发小鸡头饰，进行角色扮演。
老师：小鸡们玩的好开心啊！大家听，音乐好像变了？
幼儿惊恐。
老师：哎呀不好，老鹰来了。老鹰是吃小鸡的， 大家都做个木头人，一动不动老鹰就不会吃你们了！
幼儿都保持静止。音乐变得沉重。
老师：老鹰终于飞走了，小鸡们又可以开心的做游戏啦！（让幼儿注意其中音乐节奏的变化。）
四、尝试根据队形图探索队形的变化。
(1) 出示一横排队形图,幼儿分组尝试排成一横排表演。
师：这是什么队形? 你们能站成一横排跳一跳吗?
(2) 出示两横排的队形图,幼儿尝试在做“小鸡走”的动作时变换队形表演。
师:现在变成什么队形了? 在做什么动作的时候变成两横排更合适呢?
幼儿讨论。
教师根据幼儿的回答总结:在做“小鸡走”的动作时变换队形。
幼儿练习变换队形。
4.幼儿看队形图完整地表演。
师:现在我们看着两张队形图来把小鸡舞跳一跳吧。

2017.11.13