《桃花源记》课件.pptx

,首 页,上一页,下一页,尾 页,返 回,影 音,桃 花 源 记,陶 渊 明,肃南裕固族自治县第一中学,从课文题目中，你能联想到,一个什么成语？,世外桃源,肃南裕固族自治县第一中学,自学检测：,一、本文作者,，名,，字,，世称,。,他是中国第一位,诗人，我们学过他的诗歌 ,二、翻译下列句子：,1.,缘溪行，忘路之远近；,2.,渔人甚异之；,3.,既出，得其船，便扶向路，处处志之。,三、解释下列语句中红色的字的意义。,1.,欲,穷,其林 穷：,2.,便,要,还家 要：,3.,处处,志,之 志：,4.,欣然,规,往 规：,四、,1.,舍：便,舍,船；屋,舍,俨然,2.寻：,寻,向所志,；,寻,病终,3.忘路,之,远近,；,闻,之,，欣然规往,肃南裕固族自治县第一中学,课文朗读,作者从哪些方面展现桃花源的美？,肃南裕固族自治县第一中学,课文表现桃花源环境美的句子：,1.,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英,缤纷。,肃南裕固族自治县第一中学,2.,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。,肃南裕固族自治县第一中学,3.,其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡 然自乐。,肃南裕固族自治县第一中学,便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯。,余人各复延至其家，皆出酒食。,停数日，辞去。,课文表现桃花源人情美的句子：,肃南裕固族自治县第一中学,渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么,?,作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。,肃南裕固族自治县第一中学,陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？,肃南裕固族自治县第一中学,讨论,有人说陶渊明桃花源记是积极,追求美好生活,也有人说是消极的逃避现,实,你怎样评价?,肃南裕固族自治县第一中学,作业（任选一题完成）：,1.,找出课文中描写桃林景象的句子，请用一段文字描绘出,渔人看到的那片桃林。（,200,字左右）,2.,据专家考证，陶渊明之前的古书确曾记载武陵有“桃花,源”一地，确有秦人避乱入居，确有隐者曾入此地。又有古书,记载东汉末年隐士田畴曾在徐无山中建立数千家聚居的“道不,拾遗”的社会。但以上资料均语焉不详。这说明桃花源记,确有依据还是说明作者的想象和语言起了更重要的作用？请具,体谈谈你的看法。,肃南裕固族自治县第一中学,谢谢大家！,肃南裕固族自治县第一中学,