第24课音乐与影视艺术.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,24,课,音乐与影视艺术,一、,19,世纪的音乐流派与杰作,浪漫主义,背景：,代表：,交响乐,贝多芬,“乐圣”,拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望。,贝多芬（,17701827,），他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声，是一个承前启后的伟大音乐家。,他,26,岁时开始,失聪，但他创作了大量不朽的音乐作品，如,第,3,（英雄）交响曲,第,5,（命运）交响曲,第,9,（合唱）交响曲,月光奏鸣曲,等。,他的创作集中体现了他那巨人般的性格，它的革命英雄主义形象可以用,通过苦难,-,走向欢乐；通过斗争,-,获得胜利,加以概括,。他的墓碑上铭刻着：,当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业,。,“,我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”,一、,19,世纪的音乐流派与杰作,浪漫主义,背景：,拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望。,代表：,交响乐,贝多芬,“乐圣”,圆舞曲,“,圆舞曲之王”约翰,施特劳斯,蓝色的多瑙河,歌剧,威尔第,茶花女,比才,卡门,浪漫主义,背景：,拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望。,代表：,交响乐,贝多芬,（德）,“乐圣”,圆舞曲,“,圆舞曲之王”约翰,施特劳斯,（奥）,蓝色的多瑙河,歌剧,威尔第,（意）,茶花女,比才,（法）,卡门,特点：,突出个人感受。,一、,19,世纪的音乐流派与杰作,民族乐派,背景：,19,世纪,，各国面临不同问题,代表：,俄国,柴可夫斯基,的芭蕾舞,天鹅湖,柴科夫斯基（,1840-1893,），俄罗斯历史上最伟大的作曲家，俄罗斯民族音乐的集大成者。他的作品中，很多都是极其优秀的世界名曲，如歌剧,叶甫根尼,奥涅金,、,黑桃皇后,等，芭蕾舞剧,天鹅湖,、,胡桃夹子,、,睡美人,等。,他的乐曲中呈现出浓烈的生活气息和民间特色，强烈的民族意识和民主精神贯穿着他全部的创作活动。他主张音乐的美，是建立在真实的生活和深刻的思想基础上的，因此他的作品一向以旋律优美，通俗易懂而著称，又不乏深刻性，他的音乐是社会的真实写照。,一、,19,世纪的音乐流派与杰作,民族乐派,背景：,19,世纪,，各国面临不同问题,代表：,俄国,柴可夫斯基,的芭蕾舞,天鹅湖,特点：,民族特性,二、,20,世纪流行音乐的发展变化,背景：,经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展,。,阶段：,一战后至二战,爵士乐兴起,二战后,摇滚、蓝调、爵士乐流行,20,世纪,70,年代后,风格多样化,，,交,流频繁,。,普雷斯利,他是使摇滚乐让年轻人疯狂的第一人。在他的音乐中，强有力的电声乐器刺激了年轻人好奇和敏感的神经，他的演唱渲泄了年轻人心底的呼喊，使他们的情绪获得疏导和发泄。,他的歌迷包括各种层次的人，他的歌声中有呼喊、甜美温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、抨击社会、乡土气息、浪漫情调，等等内容。,猫 王,二、,20,世纪流行音乐的发展变化,背景：,20,世纪世界经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展,。,阶段：,一战后至二战,爵士乐兴起,二战后,摇滚、蓝调、爵士乐流行,20,世纪,70,年代后,音乐风格多样化,，,交流频繁，流行音乐日益繁荣,作用：,改变着人类的娱乐和生活方式。,代表：,围着时钟摇吧,、,时代在改变,三、影视艺术的产生与发展,1,、电影、电视产生的条件,（,1,）物质技术基础：科学技术和生产力迅猛发展,（,2,）精神动力：社会的巨大变化，人类的精神追求以及商业利润的推动,电影的诞生：,1895,卢米埃尔兄弟,制成活动电影机,无声片时代,（默片）,（,20,世纪初,-1927,年前）：美国,格里菲斯,一个国家的诞生,、,卓别林,、苏联,波将金号战舰,电影艺术的成熟期（有声片、彩色电影）,（,20,世纪,20,40,年代）：,浮华世家,(4),二战后,电影新技术的发展,2,、电影起源和发展的过程,20,世纪初期,，现代电视系统基本成型。即起源、初创时期,20,世纪,30,40,年代,电视艺术迅速发展。,二战后,进入大规模的普及和应用阶段。（黑白,彩色；直播,转播；多路传播,卫星传播）,3,、电视的起源和发展,4,、电影、电视的影响,引领社会风尚、满足精神追求,容艺术、娱乐于一体，冲击视觉、启迪心灵,丰富生活、传播信息、雅俗共赏,课堂总结,兴起时间,流派,代表及代表作品,特点,19,世纪初,浪漫主义,贝多芬,命运交响曲,感性,约翰,施特劳斯,蓝色多瑙河,威尔第,茶花女,比才,卡门,19,世纪中叶,民族乐派,柴可夫斯基,天鹅湖,民族性,20,世纪初,流行音乐,围着时钟摇吧,时代在改变,通俗性,猫王,条件,产生、发明人,发展,影响,电影,1,、物质和科技基础,2,、内在动力,1895,年，卢米埃尔兄弟,默片,成熟,二战后发展,引领社会风尚、满足精神追求、传递信息,电视,20,世纪,20,年代,20,、,30,年代成型,30,、,40,年代发展,二战后普及,课堂练习,1,、,以下属于贝多芬的音乐作品的（）,英雄交响乐,命运交响乐,茶花女,合唱交响乐,A B C D,2,、最能体现法国音乐追求精巧形式特征的作品是,（）,A,蓝色的多瑙河,B,卡门,C,天鹅湖,D,茶花女,A,B,课堂练习,3,、,19,世纪中后期俄国最著名的音乐家是,A,贝多芬,B,比才,C,威尔第,D,柴可夫斯基,4,、二战前，通俗音乐的主流是,A,爵士乐,B,摇滚音乐,C,西部音乐,D,乡村音乐,D,A,课堂练习,5,、电影诞生的时间（）,A 18,世纪末期,B 19,世纪末期,C 20,世纪初期,D 19,世纪初期,6,、为电影的出现提供技术基础的是,A,第一次工业革命,B,第二次工业革命,C,第三次工业革命,D,声音色彩技术,B,B,课堂练习,7,、世界第一部彩色电影是（）,A,浮华世家,B,波将金号战舰,C,一个国家的诞生,D,定军山,8,、,20,世纪,30,40,年代，电视艺术首先在哪两个国家迅速发展,A.,英国和法国,B.,英国和美国,C.,法国和美国,D.,德国和英国,A,B,