小学三年级上册科学湘教版期末复习.docx

小学三年级上册科学期末复习第一单元：1.英国的达尔文经过20多年研究，于1859年11月写成了科学巨著物种起源，提出了生物进化论。2.植物标本制作包括：采集、处理、固定、贴标签。 标签包括：物品名称、采集人、采集时间、地点。3.不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的 发现或 问题。4.观察的基本方法：看（视觉）、摸（触觉）、闻（嗅觉）、听（听觉）、尝（味觉）。观察时要注意找物体的共同特征。5、观察的基本过程：观察、记录、提出问题、初步猜想、解释。6、达尔文寻宝的过程：认真观察-了解记录-采集标本-整理资料-分析研究。7、指南车诞生于西汉初期，有2000多年的历史了，它总会指向南方。8、我们把“宝贝”分为动物、植物、和其他物品三类，也可以分为有生命和没有生命两类。9、我们周围常见的植物有：柳树、桂树、枫树、月季花、太阳花等。10、为了能长期观察和研究，我们可以把自己采集的“宝贝”制作成标本。第二单元：1、李时珍是明代医学家和药学家，经27年著成本草纲目，该书是我国药物学的宝贵遗产，对中医药学的发展做出了重大贡献。2、李时珍认识了上千种植物，在本草纲目里还给植物进行了分类。3、世界上单朵最大的花是霸王花。捕蝇草是一种食虫植物。纺锤树又叫瓶子树，纺锤树的树茎可以储存2吨多的水，人们常把纺锤树作为饮用水来源。含羞草是一种草本植物，被触摸后，先是羽状叶片闭合起来，然后整个叶柄下垂。4、自然界中的动物种类很多，大约有150万种。5、蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的地方。6、动物的特征包含：外型、繁殖、生活习性、运动方式等。我们可以根据动物的特征分为：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。昆虫：蝴蝶、蜜蜂、飞蛾、螳螂等。（蜘蛛和蚯蚓不是昆虫！）鱼类：鲤鱼、带鱼、鲫鱼、金鱼等。两栖类：青蛙、蟾蜍（俗称癞蛤蟆）等。爬行动物：乌龟、蛇、鳄鱼、变色龙等。鸟类：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、老鹰等。哺乳类：人类、狗、牛、熊猫、鲸、海豚、蝙蝠等。 第三单元1.土壤是指地球陆地表面能够生长植物的（疏松表层）。分为（砂质土、黏质土、壤土）三类。2.砂质土：含砂较多。颗粒大，渗水快，保水性差，透气性好。 黏质土：含黏土较多。颗粒小，渗水慢，保水性好，透气性差。 壤土：含砂和黏土的量差不多。颗粒居中，渗水居中，保水性居中，透气性居中。3. 鉴别土壤的方法（手捏法）， 砂质土 土壤散开不能成团 黏质土 能捏成团抛到地上也不会散开 壤土 能捏成团抛到地上会散开4. 早在（宋代），我国就有了无土栽培的尝试。无土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物提供营养液。5.我国古代早已认识到（土壤）是可以改良的，不同的（土壤）要采用不同的改良措施。在春秋烂后变成肥料，改良土壤。6.土壤是人类（赖以生存）的基础，但是，在许多地方它正受到人为的破坏。7.2000多年前，我们春秋战国时期的著作（管子）中描述了不同土壤的颜色、黏度、含砂量等特性，还记录了各种土壤在不同地区所适宜种植的植物。8.沙土宜种薯类、花生、芝麻、西瓜、果树等作物。壤土宜种各种作物，是理想的土壤质地。黏土宜种水稻、小麦、高粱、玉米、豆类等。9.土壤成分有：小石子、泥土、沙、腐烂物、水等。证明土壤是否有空气，最简单的方法是把土壤放进水中，看有没有气泡冒出来。10.分离土壤的方法：沉淀法、筛选法、挑拣法。11.土壤受到破坏的主要原因有：非法取土、乱倒垃圾、土地沙漠化、土地酸碱化等。12.土壤保护的措施有：植树造林、禁止乱扔废旧电池、对土壤进行改良、加强保护土壤的宣传。第四单元1、水是一种（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）、（流动）的液体，有一定的（体积）但没有固定的形状。2、早在公元前1世纪，中国就出现了水磨。这一发明对长时间从事（碾米）劳动的人们来说是一个大大节省劳力的装置。3、小水轮旋转的实验说明了（流动的水）有力量，影响小水轮转动快慢的因素主要有（ 水量大小）、（水位高低）。4、像盐粒“藏”在水中，我们说它们（溶解）在水中。5、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中， 沙、面粉、食用油、橡皮、粉笔、卫生纸不能溶解在水中。6、判断物体是否溶解的标准是（看不见颗粒）和（均匀分散）。7、加快溶解的方法：切碎、加温、搅拌8、地球上水分为咸水和淡水。咸水约占（百分之九十七）淡水约占（百分之三）。地球可供利用的（淡水）是非常有限的，我们要（节约用水）。9、物体在水中有的（浮），有的（沉），物体在水中受到水向上托的力，这就是水的（浮力）作用。10、小石块、橡皮 、金戒指 、杠铃、粉笔沉于水底。 乒乓球拍、盖紧的空塑料瓶、泡沫、铅笔、塑料袋浮于水面。11、 物体浮于水面、浸在水中和沉入水底都受到了水的浮力。12、黄河水含沙量大的原因是：黄土高原植被遭到破坏，水土流失严重。13、流动的水有利有弊，我们可以利用水来进行的工作有（水力发电），对我们造成的危害有（洪涝灾害）。14、节约用水的方法有很多，举出两个例子。（洗菜水冲厕所）和（关紧水龙头）。15、在探究造成实验结论受什么因素影响时，我们常常用（对比）实验。对比组有（1）个条件不同，其他条件都（相同）。第五单元空气1、空气存在于我们的（周围），空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。没有固定的（形状）但占据一定的（空间），有体积。空气有（重量）。2、中国民间很流行的走马灯是800多年前发明的，它是利用（热空气）上升作为动力，它的原理和近代燃气轮机是一样的。3、空气中最大的污染源是灰尘，不同环境里空气中的灰尘含量不同。4、减少空气中灰尘的办法：多栽花草树木等。扫地时应先洒水。5、人体吸入（过量的灰尘）会引起（咳嗽）及（咳痰）等症状，大量吸入（矿物质）粉尘会伤害人的心肺动能，甚至引发尘肺病。6、因为空气（没有固定的体积）所以能被压缩，因为空气（占据一定的空间）所以不能无休止的被压缩。7、皮球已经胀起来了，还能接着往球内充气。说明：空气能被压缩。充满气的皮球一拍就能跳起来，说明：压缩的空气有弹性。8、空气能够流动，热空气会上升，风是（空气）流动形成的。9、流动的风有力量，可以推动风车旋转。10、生活中应用了压缩空气的例子有：打气筒、篮球、足球、气枪、充气玩具、橡皮艇等。11、往没有针头的注射器里抽进空气，然后用橡皮堵住管口，用力压活塞，体积减小，说明空气能被压缩。松开手后，活塞又弹了回去，压缩空气有弹力。12、操场上的灰尘比教室多，教室里灰尘最多的地方是讲台，主要是粉笔灰。第六单元1、 我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。材料分为（天然材料）和（人造材料）。2、 直接来自大自然的材料叫天然材料。如：棉花、木材、石头、矿产、煤炭等。 由人类合成制造的材料叫人造材料。如：纸、玻璃、塑料、橡胶、金属等。3、(造纸术)是四大发明之一，1900多年前由东汉（蔡伦）发明。蔡伦造纸的原料是（破布）（旧鱼网）（麻头）和（树皮）。4、卫生纸、报纸、复印纸、牛皮纸中，吸水性最强的是卫生纸，最弱的是牛皮纸。抗拉强度最强的是牛皮纸。5、人类生产技术的飞跃发展，材料的（开发）和（利用）起到了极其重要的作用。6、我国商周时期，青铜是(用量)最多，（用途）最广泛的合金材料。7、春秋战国时期，（铁）被广泛地应用在农田耕种，砍伐开采等工作上，大大地加速了人类社会的进程。8、20世纪中叶开始，（半导体）材料广泛应用于广播、电视、电脑。9、制造太空船需要特殊合金，有的要能耐（高温）而不（熔化），有的要很（坚硬）。10、地球上可供人们利用的（材料）大部分是有限的，我们要尽量使用可再生的材料。11、把下列用木材机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列剥去树皮、将木头切成小片、将木头煮烂成浆、搅拌纸浆、漂白纸浆、沥干水分、烘干水分压成纸张12、工业革命后，钢铁、（合成纤维）（塑料）等新材料被广泛应用于电器、飞机、汽车。13、 合成纤维、毛料、棉布、丝绸的比较耐磨性：合成纤维毛料棉布丝绸透气性：丝绸棉布毛料合成纤维渗水性：丝绸棉布毛料合成纤维保暖性：毛料棉布丝绸合成纤维第七单元1、 我知道的岩石有：花岗岩、石灰岩、大理岩、页岩等。2、 大理岩比石灰石硬。3、 河流上游和下游的鹅卵石，上游的比较大。问答题1、 城市的灰尘主要来源哪里？答：工厂排放的废气中含大量的烟尘。2、 观察教室的物体，他们各是用什么材料做的？答:门锁、窗框是用金属制造的，课桌椅是用木头做的，窗帘是用布做的。3、 不同材料制成的衣服有什么不同的特点？答：棉布：暖和；丝绸：柔软、透气；合成纤维：弹性好。4、 关于岩石，我们想研究哪些问题？答：岩石的种类，岩石的结构，岩石的用处等。5、 校园寻宝我们要注意哪些事项？答：我们要注意安全，不要随意踩踏小花小草，不要伤害小动物等。