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厦门华厦学院《大众传播学》2025-2026学年期末试卷

厦门华厦学院《大众传播学》2025-2026学年期末试卷
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 传播效果研究中的“使用与满足”理论强调受众的主动性，其主要观点是（）。
A. 媒体内容决定受众行为 B. 受众根据自身需求选择媒介
C. 传播效果完全由媒介控制 D. 受众对媒介的接受是被动的过程
2. 以下哪项不属于传播过程的五个基本要素？（）
A. 传播者 B. 媒介 C. 传播内容 D. 政府监管
3. 二战期间，美国通过《公平劳动标准法》规范了媒体内容，这一举措体现了（）。
A. 政府对媒体的直接干预 B. 媒体自我审查的机制
C. 社会责任理论的实践 D. 市场经济对传播的影响
4. 电视新闻的“客观性原则”要求记者在报道中（）。
A. 明确表达个人立场 B. 避免主观情绪的介入
C. 优先突出政府观点 D. 强化商业广告的比重
5. 网络迷因（Meme）的传播特点包括（）。
A. 单向传播为主 B. 传播速度较慢 C. 受众参与度高 D. 内容形式单一
6. 传播学者哈罗德·拉斯韦尔提出的“5W”模式中，“谁”指的是（）。
A. 传播内容 B. 传播媒介 C. 传播者 D. 传播效果
7. 公共关系领域的“双向对称沟通”模式强调（）。
A. 单向信息灌输 B. 政府主导传播 C. 组织与公众平等对话 D. 强调媒介利益
8. 媒介融合的背景下，传统媒体转型的主要方向包括（）。
A. 扩大纸质发行量 B. 加强线下活动 C. 开发数字平台 D. 减少内容生产成本
9. 传播效果研究中的“议程设置”理论认为媒介能够（）。
A. 决定受众认知 B. 改变受众态度 C. 控制受众行为 D. 替代受众判断
10. 社交媒体平台上的“算法推荐”机制主要通过（）。
A. 人工编辑筛选 B. 用户行为数据分析 C. 政府指令 D. 媒体品牌影响力
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1. 以下哪些属于大众传播的特有属性？（）
A. 传播范围广 B. 传播速度快 C. 传播内容单一 D. 受众互动性强
2. 传播学研究中的“守门人”理论涉及（）。
A. 媒体编辑 B. 政府审查 C. 社会规范 D. 受众选择
3. 网络谣言的传播特点包括（）。
A. 传播速度快 B. 内容真实性低 C. 受众易受情绪影响 D. 难以有效监管
4. 传播效果研究中的“涵化理论”主要探讨（）。
A. 媒体对受众价值观的影响 B. 媒体对受众消费行为的影响
C. 媒体对社会舆论的形成 D. 媒体对受众政治态度的影响
5. 媒介融合的发展趋势包括（）。
A. 技术边界模糊 B. 传播渠道多元化 C. 内容生产专业化 D. 受众角色转变
三、（论述题）（本大题共1小题，共15分）
传播效果研究经历了从“子弹论”到“使用与满足”理论的演变，这一过程中传播学者如何修正了对媒介影响力的认知？结合具体理论，分析媒介效果研究的核心变化及其现实意义。
四、（材料分析题）（本大题共1小题，共20分）
材料一：2023年，某电视台新闻报道中涉及某企业污染事件，初期以“企业积极整改”为基调，后期因公众舆论压力改为“企业污染严重，政府介入调查”。
材料二：同一时期，该企业通过微博发布声明，称媒体报道“不实”，并晒出内部会议记录作为“证据”。但网友指出，照片背景疑似与污染现场不符。
请结合议程设置理论与网络舆论特点，分析该事件中媒体与企业在传播策略上的差异，并探讨网络环境下信息真实性的挑战。
五、（案例分析题）（本大题共1小题，共25分）
材料一：某短视频平台推出“匿名吐槽”功能，用户可发布对明星、品牌或社会现象的负面评价，无需实名认证。平台初期宣传“释放真实声音”，但半年后因恶意诽谤、暴力威胁等违规内容激增，被迫关闭该功能。
材料二：同一平台随后推出“实名辩论”板块，要求用户通过身份验证后参与讨论，内容需经管理员审核。此举引发用户争议，支持者认为能减少网络暴力，反对者则担心言论自由受限。
请结合传播学中的“沉默的螺旋”理论、网络社会规范理论，分析该平台功能调整背后的传播逻辑，并探讨网络平台在维护秩序与保障自由之间的平衡问题。