我们身边的地理知识.doc

《我们身边的地理知识》教学案
肥城市龙山中学 
教学目标：
1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。
2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。
3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。
4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。
教学重难点：
重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。
难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。
教学方法：
以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。
教学过程：

一、             创设情境，导入新课：
多媒体展示图片：教师解说（学生欣赏）：“在浩瀚的宇宙中……你们一定期待着了解地球和探索它的奥秘吧！”这节课，我们就一起来谈谈地理。
二、自主学习、合作探究：
学习任务（一）揭开地理之“谜”
1、自主学习：
读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。
1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。
2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷”
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 
3、合作探究：
【探究问题】
为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？
【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？
【探究结论】新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。
学习任务（二）
1、自主学习：读课本2页最后一段及3页的内容，完成下列要求。
读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。
1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行； 冲浪--在海边。）
2).说说你了解的商品及产地？
3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？
学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。
读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。
4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？
5）、小麦是耐旱的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？
6）、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇？为什么？
读“地理与风土人情”一框所有内容，完成下列要求。
7）图片展示：汉族的春节场景、傣族的泼水节、回族的开斋节等图片
和第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？
8）完成P5活动题1、2。
2、小组交流：  小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作探究：
【探究问题】
阿拉伯人的服饰与当地环境相适应的优点是哪些？
【教师精讲点拨】
首先了解当地环境的特点：热带沙漠气候，全年炎热干燥。
【探究结论】
头巾、长袍可以挡风沙；白色可以反射阳光。宽大的长袍能很好的透气，散热。
三．学以致用， 拓展延伸：
人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗？
学生举例子……
教师小结：地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地风土人情的美丽画卷：不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、体现地域特点的民情与风俗。
联系生活实际：我们这儿的肥桃为什么会驰名中外？品种优良，成为皇室贡品？

四、总结梳理  归纳方法：
日常生活中的衣、食、住、行与地理有关，生产建设、工业、农业也与地理知识有关，世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理知识有关。
    随着你们的不断学习，你们将会发现，地理知识既可以让你的生活更方便、快捷；也可以让你的工作、学习更出色，还能为你的业余生活增添许多乐趣。
五、巩固练习，达标检测：
一、选择题
1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动 ( )
A、早睡早起 B、看报纸 C、修路、架桥 D、去医院看病
2、与草原关系不密切的活动是 ( )
A、乳制品生产 B、放牧 C、生产皮毛产品 D、建核电站
3、地理学可以直接指导人们 ( )
A、解决全球性的人口、环境、资源问题 B、编制电脑程序
C、用法律保护自己 D、观看足球比赛
4、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？ ( )
A、日常生活 B、农业生产 C、交通出行 D、工业生产
5、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。”，李明是 ( )
A、东北人 B、上海人 C、四川人 D、广东人
6、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应
A、炎热的沙漠气候 B、潮湿多雨的气候
C、伊斯兰教的审美观 D、艰辛的居民生活
7、面食是    的主食 ( )
A、北方人 B、南方人 C、黎族人 D、壮族人
二、综合题
8. 请将下列地理学家与他们的突出贡献连线：
①李四光           A．积累了大量的我国气候资料
②竺可桢           B．系统研究了我国的岩溶地貌
③徐霞客           C．对我国河流进行了深入研究
④郦道元           D．大陆漂移假说的创始者
⑤魏格纳           E．发现了中国的含油地层
9.课本第五页有个活动，提到贝贝和玲玲是在北京夏令营认识的，你参没参加过夏令营，或者其他形式的旅游，都去过哪里？那些地方有什么东西令你印象最深刻？

地理

日常生活

风土人情

地理之谜
六、附板书设计：

    【教后反思】
本节课要求掌握的知识不多，旨在培养学生对地理的兴趣，使学生初步了解地理，在第一节课上由于趣味性较强，气氛比较活跃，但有些乱。以后课上要加强了对纪律的调控，效果会更好。这节课重在吸引学生为下一步学习地理打下良好基础。