中考复习物态变化0.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物态变化,一、物质的三态,固态：有固定形状，有固定体积,液态：无固定形状，有固定体积,气态：无固定形状，无固定体积,熔点,沸点,（凝固点）,固态,液态,气态,加杂质？,中考,14,二、测量仪器的使用,1,、酒精灯的使用：,2,、温度计的构造和使用：,如图为一支温度计，该温度计的测量范围是,_,至,_,，分度值,_,，此时的温度为,_,。,-20,1,100,20,温度计的正确使用和读数,注意指错、改错,用温度计测液体温度有以下说法：,（,1,）使用前应观察它的量程和认清分度值；,（,2,）测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；,（,3,）读数时应在温度计示数稳定后读数；,（,4,）读数时温度计的玻璃泡不一定要留在被测液体中，其中正确的是（）,A,（,1,）、（,2,）、（,3,）、（,4,）,B,（,1,）、（,3,）,C,（,2,）、（,4,）,D,（,1,）、（,2,）、（,3,）,D,例题：为了探究常用温度计的工作原,理，小明取来一只墨水瓶装满带红色,的煤油，用橡皮塞塞紧瓶口，再将两,端开口的空圆珠笔芯，穿过橡皮塞插,入煤油中,这就制成了一个简单温度,计。他选定早晨、中午和傍晚的三个,时刻，观察细管中液柱的高度，并在,管上画出记号，如图所示，请你指出,中午所对应的刻线是,。此温度计的原理是,。为了对温度变化反映更灵敏，你觉得此自制温度计还有哪些地方可以进行改进：,（,1,）,_,；,（,2,）,_,。,A,液体的热胀冷缩,换容积大的墨水瓶,可以用更细的管子,名称,原理,量程,最小刻度,构造,用途,实验用温度计,液体的热胀冷缩,10 105,1,实验用,体温计,35 42,0.1,测,体温,寒暑表,2050,1,测,气温,估测温度：室温、人体温、洗澡水的温度,一支体温计测量第一位同学的体温为,37,6,，没有甩就测另外两位同学的体温，如果这两位同学的实际体温分别为,36,8,和,38,2,，则体温计的示数分别为,_,和,_,。,38.2,37.6,例,1.,下表列出了部分金属的熔点和沸点，根据表,中的数据，下列说法中正确的是（）,物质,水银,金,铜,钢,钨,熔点,/,39,1064,1083,1515,3410,沸点,/,357,2500,2360,2750,5900,A.,金块在钢水中不会熔化,B.,因为钨丝的沸点比较高，所以电灯里灯丝是用钨丝,制成的,C.,表中所列出的金属的沸点都可以用水银温度计测量,D.,在,-40,时，不能使用水银温度计测量温度,温度计的选择,D,地球上的最高气温,(,沙漠地区,),可达,60,人们已经测到的最低气温是,-88.3,下表为一些物质的凝固点和沸点,(,在标准大气压下,),，请你根据表格判断，在地球上各个地区都能测量气温的温度计应选用,(),A,乙醚温度计,B,水温度计,C,水银温度计,D,酒精温度计,水,水银,酒精,乙醚,凝固点,O,39,-,117,114,沸点,100,357,78,35,D,固 态,液 态,气 态,熔化,汽化,升华,液化,凝固,凝华,上 楼 吸 热,下 楼 放 热,三、物态变化,例,.,下列现象中不会出现的是（）,A.,夏天打开冰箱时，冰箱周围有“白气”；从冰箱里拿出来的饮料罐外面会“出汗”,B.,寒冬，玻璃窗的内侧会出现“冰花”,C.,把,5,的水放入,0,的房间里，水将会结冰,D.,夏天，戴眼镜的从冷气很强的出租车内走出去后感觉镜片模糊了,水蒸气,小水滴,小冰晶,A,B,D,遇冷,W,here,高温,低温,放热,C,（二）判断能否发生物态变化：,1,、抓前后状态,2,、填入对应的物态变化名称,（一）判断物态变化的方法：,抓住物态变化中吸放热的条件,物态变化过程伴随着能量的转移,学生练习中考指导,P19,、,13,中考指导学法,2,中考,6.,以下描述的各种现象中,需要吸热的是,(),A.,冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”,B.,夏天的早晨，花草上常有小露珠,C.,冬天，池塘的水面上结了一层薄冰,D.,云中的小冰粒下落过程中变成雨点,液化放热,凝华放热,凝固放热,熔化吸热,中考,7.,下列现象形成的过程中，放出热量的一组是（）,春天，冰雪融化汇成溪流,夏天，揭开包装纸后冰棒会冒,“,白气,”,秋天，清晨的雾在太阳出来后散去,冬天，雪灾中的高压电线上结起了冰挂,熔化吸热,液化放热,凝固放热,汽化吸热,（三）,汽化与液化,蒸发,沸腾,不同,发生部位,温度条件,剧烈程度,影响因素,相同,液体表面,液体内部和表面,任何温度,一定温度：沸点,缓慢,剧烈,都是汽化现象，都要吸热,蒸发、沸腾的区别和联系,液体温度的高低、液体表面积大小、液面空气流动的快慢。,观察水的沸腾,活动,1.,向烧杯中注入适量的温水，这是为了,_,。用酒精灯给烧杯加热，观察水中发生的变化，这里的变化是指：,_,。,2.,当水温升到,90,时，每隔,0.5min,读一次温度计的示数，同时注意观察烧杯中水发生的变化，,_,。,(,选填：“,A”,或“,B”),A.,当水刚沸腾,就停止读数,B.,直到水沸腾,2min,后停止读数,适当缩短实验时间,水温、水声、气泡,B,同学甲和乙分别从如图所示的,A,、,B,两套器材中选择同一套来完成实验。,（,1,）为了缩短使水沸腾所用的,时间，他们应选择,_,图装,置进行实验，这样做的理由是,_,。,（,2,）在根据装置图安装、调整,实验器材时，科学合理的顺序是：,先调整固定,，再调整固定,。（选填,“,M,”,或,“,N,”,）,减少热量的损失,B,N,M,时间,/,min,0,0.5,1,1.5,2,2.5,3,3.5,4,4.5,(,甲,),温度,/,90,92,94,96,98,98,98,98,98,98,(,乙,),温度,/,90,91,92,93,94,95,96,97,98,98,温度,/,时间,/min,90,95,100,O,1,2,3,4,5,3.,根据甲、乙两位同学记录的水温做出水沸腾前后温度随时间变化的图像。两图像不同的原因可能是：,_,。,用水的质量不等,加热方式不同,4.,停止加热，观察水是否继续沸腾，这步操作是为了探究,_,。,水沸腾是否要吸热,5.,在观察水的沸腾过程中，这位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图则图,_,水在沸腾前的情况，图,_,则是水沸腾时的情况。水的声音在沸腾前,_,，沸腾时,_(,选填,“,较大,”,或,“,较小,”,),。这就是,“,响水不开,”,的道理。,a,b,较大,较小,6.,通过观察和图像，可以总结出沸腾的特点是：,_,。,液体沸腾时要吸热，但温度保持不变,7.,实验中是通过观察到,_,现象说明沸腾是液体内部,和表面同时发生的剧烈的汽化现象。,沸腾时从水内部和水表面产生大量气泡,练习指导例,3,B,如图所示，大试管和小试管中都装有水，将四支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则在大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水能沸腾的是,(),A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,3,液化：,(1),液化：物质从气态变成液态的现象叫液化,(2),液化的方法,：降低温度或压缩体积。,液化是有条件的,：每一种物质都有一个特定的温度，在这个温度以上，无论怎样加大压强，气体都不会液化，这个温度叫做气体的临界温度。例如氧气的临界温度,-118,2,，氢气的临界温度是,-240,，氦气的临界温度是,-268,。所以当所有气体在温度降低到足够低时，都可以液化。,某同学在模拟大自然中雨的形成时，设计了如图所示的实验装置。,（,1,）图中瓶口上方的“白气”是,_,态的水；,（,2,）烧瓶中的水从瓶内“跑”到金属盘底部流淌下来形成“雨”的整个过程中，发生的物态变化是先,_,后,_,（,3,）为了使金属盘底部形成的“雨”更多一些，可以采取的具体措施是,_,。,液,汽化,液化,在金属盘上多放点冰块,取一支大注射器，拉,动活塞使注射器里吸进,一些乙醚。取下针头，,用橡皮帽把注射器的小,孔堵住。向外拉动活塞,到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是,现象（填物态变化名称），需要,热（填“吸”或“放”）然后推压活塞，观察到又有液态乙醚出现，这表明用,方法可以使气体液化。,汽化,吸,压缩体积的,如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块,A,，热水,B,。上方均盖有一块玻璃，过一会后可看到（）,A,A,、,B,两块玻璃外侧均有小水珠,B,A,、,B,两块玻璃内侧均有小水珠,C,A,玻璃外侧，,B,玻璃内侧有小水珠,D,A,玻璃内侧，,B,玻璃外侧有小水珠,玻璃,冰块,热水,A,B,C,例题在夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧,室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，玻,璃窗上常常会出现一层水雾。这层水雾是在室,内一侧，还是在室外一侧？请写出你的猜想及,你猜想的依据。,我的猜想：是在,_,（选填“室,内”或“室外”）。,猜想的依据是：,_,。,室外,水蒸气遇冷液化成小水滴,（四）,熔化与凝固,探究冰、烛蜡的熔化特点,活动,1.,在如图所示的装置中，你准备用,_,装置来探究烛蜡的熔化特点（选填（,a,）或（,b,），原因是：,_,。,（,a,）,水,（,b,）,（,b,）,烛蜡熔化时要吸热，但要使其受热均匀，便于观察其熔化过程,温度,/,时间,/min,O,1,2,3,4,5,50,10,20,30,40,60,0,5,温度,/,时间,/min,-5,1,2,3,4,5,晶体熔化特点：,晶体在时熔化时要吸热，但温,度不变。,晶体与非晶体的区别：,晶体有一定熔化或凝固温度（熔点、凝固点），而非晶体则没有一定的熔化或凝固温度。,温度（）,温度（,）,温度（）,温度（）,时间（,min,）,时间（,min,）,时间（,min,）,时间（,min,）,A,B,C,D,图,3,练习,指导,12,、,15,。,如图所示，是物质的,_,图象。其中,_,物质是非晶,体。物质在,AB,段呈,_,态。在由,B,到,C,的过程中，,_,态逐渐增多，,_,态逐渐减少。,物质在,B,点呈,_,态，在,BC,段呈,_,态。,在,C,点呈,_,态。,甲,乙,A,B,C,D,熔化,乙,固,液,固,固,固、液共存,液,t,温,/,t/min,如图是两种物质凝固时的图像，把这两条图线作比较，填写下表：,物质,物质分类,凝固点,发生物态变化时温度变化情况,I,晶体,80,不变,非晶体,/,变小,如图是某种物质温度随时间变化的图象，请回答下列问题,（,1,）物质的熔点是多少？是什么物质？（,2,）该物质从零下,20,加热到熔点，用多长时间？（,3,）熔化过程是图像中哪一段，用多长时间？（,4,）沸腾过程是哪一段？说明什么？图象中,B,点物质是什么状态？,时间,(min),例,.,某同学在做“研究海波熔化”的实验（）他用温,度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：,.,将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容,器底或容器壁,.,了解海波熔化时的温度，选择一支是量程合适的,温度计,.,读取温度，读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触,.,观察温度计量程和分度值。上述步骤的合理顺序,是,_(,只填写序号,),B,、,D,、,A,、,C,（,2,）由图像所给信息，下列判断正确的是,(),A.,海波的熔点是,48,，在第,4min,到第,8min,内是固液共,存态，其内能增加,B.,海波的熔点是,48,，在第,4min,到第,8min,内是固液共,存状态，其内能不变,C.,海波的熔点是,15,，在第,8min,到第,10min,内是液态，,其内能增加,D.,海波的熔点是,48,，在第,8min,到第,10min,内是气态，,其内能增加,温度,/,时间,/min,O,2,4,6,8,10,50,10,20,30,40,60,A,例,4,如图所示，舞台上经常用喷撒干冰,(,固态二氧化,碳,),的方法制造白雾 以渲染气氛。对“白雾”的形成，,你的解释是：干冰,_,使周围环境温度,_,；,_,。,小明的解释是：,(1),干冰升华吸热使周围环境温度降低；,(2),气态二氧化碳液化形成白雾以上解释中（）,A,第一句话存在科学性错误,B,第二句话存在科学性错误,C,两句话都存在科学性错误,D,两句话都没有科学性错误,升华吸热,降低,空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴,B,练习,指导,8,云,雪,露,雾,雨,霜,（液化、凝华）,（熔化）,（液化）,（液化）,（凝华）,（凝华）,雹,（凝固）,小结：,练习,指导,8,、,9,。,1.“,白气”、雾、露水的成因基本相同，都是由于水蒸气遇冷液化成的小水滴；,2.,霜、雪的成因基本相同，都是水蒸气遇冷凝华成的小冰晶。,